中考语文阅读训练100天(17)（含解析）

语文中考阅读100天

年 月 日 班级 姓名 评价 一、

古诗词阅读

春兴 (唐)武元衡

杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

1.诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂的词语是_ ____，写出了梦境的一再出现的词语是_ ___ 。

【答案】“阴阴” “又”

【解析】“杨柳阴阴细雨晴”的意思是：这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿。“又逐春风到洛城”的意思是：这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡──洛阳城。根据诗句的意思可解答此题。

2. ①第一、二句诗描绘了什么季节的景象？描写这些景物有何作用？ (2分) __________________________________________________ ____________ 【答案】暮春；衬托诗人思乡的伤感。

【解析】根据“残花落尽”可知是暮春时节。诗人运用对暮春时节景物的描写，衬托诗人思乡的伤感。

3. 这首诗的“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”抒发了诗人怎样的感情？

【答案】思乡之情

【解析】“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡──洛阳城。

二、 文言文阅读

食喻

国朝尚书刘南垣公①，告老家居。有直指使②者，以饮食苛求属吏，郡县患之。公曰：“此吾门生，当开谕之。”

俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。

自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。各食三碗，直指觉过饱。

少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸。公强之，对曰：“已饱甚，不能也。”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！”

直指谕其训，后不敢以盘飧责人。

【注释】①刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。 ②直指使：官职名。 4．解释下列句中画线词语的含义。 （1）俟其来款之 俟： （2）无人治具 治具： （3）自朝过午 朝： （4）直指谕其训 谕：

【答案】（1）等 （2）下厨张罗（或做饭 ） （3）早晨 （4）明白、悟出

【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。 5．根据文章内容，指出下列对文章理解不正确的一项是（ ）

A．刘南垣公曾在朝中担任尚书，后告老还乡，当他听说自己的一个学生做官以后常因

饭菜不合口味而责难部下时，他就出面开导，让其知错而改。

B．直指使食甘餍肥、挑剔饮食是因为他没有挨过饿，刘南垣公让他饿了一个上午，才

拿出粗食给他吃，他照样吃得很香甜。

C．本文人物描写非常精彩，运用语言、动作、神态、心理等手法，寥寥几笔就将刘南

垣公的老成持重、直指使的年少轻狂刻画得栩栩如生。

D．这篇文章启示我们，从来没有吃过苦的年轻人，应该有意识地把自己放在艰苦的环

境里锻炼，这样有利于提升自己的道德素养。 【答案】C

【解析】此题考查学生对文章内容的理解，对作者思想感情的把握。C对人物的描写没有心

理描写。

6.．用现代汉语翻译下列句子。

以饮食苛求属吏，郡县患之。 【解析】翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。注意“以”是因为的意思。 【答案】常因菜饭不合口味苛刻责骂部下，郡县长官接待他都感到担忧。

7.．根据短文内容，用简洁的语言说说刘麟教育学生的过程及结果，并对他的教育方法进行评价。

过程：（ ） 结果：( ) 评价：（ ）

【答案】过程：诚恳挽留直指使吃一顿饭，故意拖延时间，让直指使感到非常饥饿时，用 粝的饭食招待他。当他吃饱后对着丰盛的美食再也无法下咽时，不失时机地开导他。 结果：直指使明白老师这样做的良苦用心，改正了自己的错误，后来再也不敢因为饮食 责难部下了。

评价：刘麟的教育方法非常独特，他巧妙地让学生亲身经历先挨饿再饱食的过程，自己悟出错误，然后虚心改过。这种方法比严厉批评或直接指出错误更容易让人接受。

【解析】解决内容理解题这种类型的题目有三种方法：①引用原文句子回答；②摘录原文关键的词语回答；③用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三．现代文阅读 （一）记叙文阅读

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