教师备选题库(含2021人教版高中生物必修1优化探究学案第5章)

教师备选题库(含第5章)

一、选择题

1.下列有关ATP的叙述,正确的是()

A.酵母菌在有氧与缺氧条件下,细胞质基质都有ATP的形成

B.质量稳定的植物其叶绿体产生的ATP与其线粒体、细胞质基质中产生的ATP 之和相等

C.叶绿体中的ATP由叶绿体基质向类囊体方向移动

D.哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,有机物中的化学能无法转移到ATP的高能磷酸键中

【试题解析】:酵母菌是兼性厌氧型微生物,在有氧与缺氧条件下可分别通过有氧呼吸和无氧呼吸(发酵)合成ATP；叶绿体产生的ATP用于有机物的合成,有机物中含有的能量通过呼吸作用大部分转化为热能散失,因此质量稳定的植物其线粒体、细胞质基质中产生的ATP之和应小于其叶绿体产生的ATP；叶绿体中合成ATP的位置是类囊体,因此ATP由类囊体向叶绿体基质方向移动；哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体,但可通过无氧呼吸分解有机物,释放出的能量有一部分用于ATP的合成。

【参考答案】:A

2.细胞中几乎所有的代谢都需要酶的催化。下列有关酶的叙述,不正确的是()

A.酶和加热等方法均可加快某反应,但其本质不同

B.底物浓度影响酶促反应速率

C.酶都在核糖体上合成,且合成过程中均消耗ATP

D.唾液淀粉酶进入胃中将失去活性并被胃蛋白酶水解

【试题解析】:使用酶可降低化学反应的活化能,但加热是增大化学反应中分子的能量,从而加快反应速率,A正确；底物浓度不影响酶的活性,但影响酶促反应速率,B正确；酶是活细胞产生的具有生物催化作用的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA,核糖体是合成蛋白质的场所,C错误；唾液淀粉酶的本质是蛋白质,进入胃中将被胃蛋白酶水解,D正确。

【参考答案】:C

3.图1表示的是pH对植物和人体内的淀粉酶活性的影响；图2表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示有关的叙述正确的是()

A.从图1中可知pH＝7时植物体内淀粉酶的活性最高

B.从图1中可知若使人淀粉酶的pH由2升到7,则该酶活性逐渐升高

C.图2中影响AB、BC段反应速率的主要因素不同

D.图2中曲线显示,该酶促反应的最适温度为37 ℃

【试题解析】:图1中显示pH＝7时人体内淀粉酶的活性最高；过酸过碱都会使酶失活,pH为2时人淀粉酶已经失活,即便升高pH,也不会使酶恢复活性；由图2曲线中可以看出37 ℃时酶促反应速率较25 ℃时快,但不能确定37 ℃就是该酶促反应的最适温度。

【参考答案】:C

4.如图表示植物叶肉细胞内ATP和ADP相互转化的过程,下列相关叙述正确的是()

A.过程①和②使用的是同一种酶

B.过程①和②一直处于动态平衡之中

C.过程①所需的能量都来源于细胞呼吸

D.过程②的能量可用于水的光解

【试题解析】:过程①和②使用的酶分别是合成酶和水解酶,两者不是同一种酶,A 错误；过程①和②一直处于动态平衡之中,B正确；过程①所需的能量来源于细胞呼吸氧化分解有机物释放的能量和光合作用利用的光能,C错误；过程②的能量可用于各项生命活动,D错误。

【参考答案】:B

5.如图为叶绿体的结构与功能示意图,下列说法错误的是()

A.结构A中的能量变化是光能转变为ATP中的化学能

B.供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→甲

C.结构A释放的氧气可进入线粒体中

D.如果突然停止CO2的供应,则短时间内C3的含量将会增加

【试题解析】:光能转变为ATP中的化学能在类囊体上进行,A正确；图中甲表示(CH2O),根据暗反应过程可知,供给14CO2,放射性出现的顺序为CO2→C3→(CH2O),B正确；结构A释放的氧气可进入线粒体中,供细胞呼吸利用,C 正确；如果突然停止CO2的供应,将抑制暗反应中CO2的固定,导致C3的含量减少,D错误。

【参考答案】:D

6.如图是探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,下列叙述错误的是()

A.①中加NaOH溶液是为了清除空气中的CO2

B.②中的葡萄糖是酵母菌细胞呼吸的底物

C.②中酵母菌只能在有氧条件下生存

D.③中加Ca(OH)2用于检测②中是否有CO2产生

【试题解析】:①中加NaOH溶液是为了清除空气中的CO2,以防止干扰实验结果,A正确；②中的葡萄糖是酵母菌细胞呼吸的底物,B正确；②中酵母菌是兼性厌氧菌,既能在有氧条件下生存,也能在无氧条件下生存,C错误；③中加Ca(OH)2用于检测②中是否有CO2产生,D正确。

【参考答案】:C

7.细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛,以下分析不正确的是()

A.选用透气性好的“创可贴”,是为了保证人体细胞的有氧呼吸

B.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸

C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清

D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量

【试题解析】:选用透气性好的“创可贴”,是为了防止伤口处厌氧菌生存和繁殖,A错误；对板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收,B正确；较深的伤口里缺少氧气,破伤风芽孢杆菌适合在这种环境中生存并大量繁殖,伤口较深或被锈钉扎伤后,患者应及时请医生处理,C正确；慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,释放大量的能量,使细胞获得较多能量,D正确。

【参考答案】:A

8.如图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是

()

A.滤纸条上最下端的色素是叶绿素a

B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发

C.4种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大

D.4种色素中,丙和丁主要吸收蓝紫光

【试题解析】:分离色素时利用的是不同色素在层析液中的溶解度的差别,溶解度大的扩散快,因此丁色素扩散最快,说明在层析液中的溶解度最大,叶绿素b在层析液中的溶解度最小,随层析液扩散得最慢,位于滤纸条的最下端；研磨时加入碳酸钙是防止色素被破坏；根据4种色素的扩散距离可以判断丁为胡萝卜素、丙为叶黄素、乙为叶绿素a、甲为叶绿素b,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。

【参考答案】:D

9.如图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图,图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同,则据图判断不正确的是()

A.在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象

B.曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关

C.导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量

D.适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度

【试题解析】:图中曲线Ⅰ为降雨第2天的桑叶光合速率日变化,此曲线表示在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象,A正确；图中曲线Ⅱ双峰形成是由于中午日照过强,导致气孔关闭,CO2进入减少,光合速率下降,B正确；导致曲线Ⅲ日变化的主要因素应是光照强度,C错误；桑叶的“午休”是由于中午光照过强,保卫细胞失水,气孔关闭引起的,故适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度,D正确。【参考答案】:C

10.将生长旺盛的某农作物植株培养在密闭、透明的玻璃钟罩内,在温度适宜恒定的条件下,测得晴朗的一昼夜钟罩内CO2浓度变化曲线如图所示,以下分析正确的是()

A.a～b段随着光照强度逐渐增加,光合速率不断提高

B.b～c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度

C.c～d段密闭钟罩内氧气含量充足,呼吸速率不断提高

D.d点后呼吸速率缓慢是因为温度较低而影响酶的活性

【试题解析】:a～b段随着光照强度逐渐增加,密闭钟罩中的CO2浓度逐渐降低,植物的光合速率大于呼吸速率,但是下降幅度逐渐平缓,故光合速率不断减慢；密闭钟罩中的起始CO2浓度可以看成是大气中的CO2浓度,通过a～b段光合作用的进行,密闭钟罩中的CO2浓度逐渐降低,故b～c段密闭钟罩中的CO2浓度低于大气中的CO2浓度；呼吸速率不只受氧气含量的限制,还受体内呼吸酶量的限制,c～

d段密闭钟罩内CO2浓度增加,植物的光合速率小于呼吸速率,但是上升幅度逐渐平缓,故呼吸速率逐渐减慢；由题干可知温度适宜恒定,所以d点后呼吸速率减慢不是温度引起的,而是密闭环境中氧气不足所致。

【参考答案】:B

11.现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液,通入不同浓度的O2,

产生的酒精和CO2如图所示。则在O2浓度为a时()

A.酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸

B.用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是2/5

C.酵母菌有氧呼吸消耗9 mol O2

D.有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比例是1∶2

【试题解析】:O2浓度为a时,酵母菌产生的CO2多于酒精,说明此时酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。O2浓度为a时,酵母菌产生的酒精量为6 mol,说明酵母菌进行无氧呼吸产生6 mol CO2,消耗3 mol葡萄糖；此时共产生15 mol CO2,说明有氧呼吸产生的CO2为15－6＝9 mol,则酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖量为1.5 mol,因此用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是3/(3＋1.5)＝2/3。1 mol葡萄糖进行有氧呼吸释放能量2 780 kJ,远远多于无氧呼吸。

【参考答案】:C

12.一同学研究某湖泊中在X深度生物光合作用和有氧呼吸时,

设计了如下操作：①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,

并取a用不透光黑布包扎起来；②将a、b、c三个瓶子均在

湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两

瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是()

A.光合作用产生的氧气量为(k－w)mol/瓶

B.有氧呼吸消耗的氧气量为(k－v)mol/瓶

C.光合作用产生的氧气量为(k－v)mol/瓶

D.有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶

【试题解析】:根据题意可知,c瓶中的含氧量即为初始含氧量,a瓶只进行有氧呼吸,瓶中氧气消耗,有氧呼吸消耗的氧气量为(w－v)mol/瓶。b瓶生物既进行呼吸

作用也进行光合作用,24 h内b瓶净积累量为(k－w)mol/瓶,则b瓶光合作用产氧量＝呼吸消耗量＋净光合量＝(w－v)＋(k－w)＝(k－v)mol/瓶。

【参考答案】:C

二、非选择题

13.呼吸跃变是指果实成熟前呼吸速率急速上升的现象,是果实完全成熟的一种特征。请回答：

(1)细胞呼吸的相关酶存在于__________________________________。

(2)果实贮藏和运输中,重要的问题是延迟其成熟,果实贮藏时需控制的外界环境条件主要是________。将果实贮藏于密闭的土窖中,贮藏时间可以达到4～5个月之久,这种方法在生物学上称为“自体储藏法”,其利用的主要原理是________________。

(3)研究发现,呼吸跃变与乙烯有关。若利用乙烯合成抑制剂进一步验证上述结论,请写出实验思路：_______________________________。

【试题解析】:(1)有氧呼吸的场所为细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,无氧呼吸的场所为细胞质基质,则与细胞呼吸相关的酶分布在细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。

(2)延迟果实成熟,需要延迟呼吸跃变的出现,因此果实储存时需要降低呼吸强度,而呼吸强度受到温度和气体条件的影响,因此果实储藏时需要控制温度和气体条件；“自体储藏法”是利用果实自身呼吸产生的CO2抑制自身呼吸作用,从而减弱呼吸强度。

(3)实验设计需要遵循等量原则、单因子变量原则。应以状态相同的果实为实验材料,单一变量为乙烯抑制剂的有无,观测指标是果实呼吸速率,按照这些要点设计实验。

【参考答案】:(1)细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜

(2)温度和气体条件利用果实细胞呼吸释放的CO2抑制自身的呼吸作用

(3)将正常的状态相同的果实均分为两组,一组不做处理,一组用乙烯抑制剂处理,检测两组果实的呼吸速率

14.美国科学家卡尔文利用同位素标记法对小球藻的光合作用进行研究,最终探明了光合作用中碳的转化途径,因此获得了1961年的诺贝尔化学奖。甲图为简化的卡尔文循环示意图,请回答下列问题：

(1)卡尔文循环在细胞中进行的场所是________,过程①是________,参与过程②的X物质来自光反应中的__________(过程)。

(2)在培养小球藻的试管内加入14C标记的14CO2,先进行一定强度的光照后,再进行黑暗处理,分别检测小球藻体内的三碳化合物和五碳化合物的放射性强度,得出的曲线如乙图所示。图中曲线Ⅰ表示的是________的变化趋势。

【试题解析】:(1)卡尔文循环指光合作用中C3和C5之间的循环,即暗反应过程,所以它在细胞中进行的场所是叶绿体基质。图中过程①是CO2的固定；参与过程②的X物质即[H],来自光反应中水的光解。

(2)停止光照后,二氧化碳的固定正常进行,而不进行光反应,因此C3不能被还原成C5,导致C3增多,C5减少。所以图中曲线Ⅰ表示的是C3的变化趋势,曲线Ⅱ表示的是C5的变化趋势。

【参考答案】:(1)叶绿体基质CO2的固定水的光解

(2)三碳化合物(C3)

15.地下黑作坊用病死猪肉腌制的腊肉往往含有大量的细菌,可利用“荧光素—荧光素酶生物发光法”对市场中腊肉含细菌多少进行检测：①将腊肉研磨后离心处理,取一定量上清液放入分光光度计(测定发光强度的仪器)反应室内,加入适量的荧光素和荧光素酶,在适宜条件下进行反应；②记录发光强度并计算ATP含量；

③测算出细菌数量。分析并回答下列问题：

(1)荧光素接受________提供的能量后就被激活,在荧光素酶的作用下形成氧化荧光素并且发出荧光。根据发光强度可以计算出生物组织中ATP的含量,原因是发光强度与ATP含量成________(填“正比”或“反比”)；根据ATP含量进而测算出细菌数量的依据是每个细菌细胞中ATP含量____________________。(2)“荧光素—荧光素酶生物发光法”中涉及的能量转换是______________；生物细胞中ATP的水解一般与________(填“吸能反应”或“放能反应”)相联系。

(3)研究人员用不同条件处理荧光素酶后,测定酶浓度与发光强度如图所示。其中高浓度盐溶液处理的酶,经稀释后酶活性可以恢复,高温和Hg2＋处理后酶活性不

可恢复。

若要节省荧光素酶的用量,可以使用________处理；Hg2＋处理后酶活性降低可能是因为____________________________________________。

【试题解析】:(1)由题意可知,ATP是直接能源物质,可激活荧光素,ATP越多,被激活的荧光素越多,发光越强,即发光强度与ATP含量成正比,每个细菌的代谢强度基本相同,所产生的ATP含量也大致相同且相对稳定。

(2)ATP中的能量是活跃的化学能,荧光素所发光中的能量是光能,能量转换为活跃的化学能→光能。ATP水解释放能量,为吸能反应提供能量。

(3)Mg2＋处理后在较低浓度的荧光素酶作用下发光强度最大,为节省荧光素酶的用量,可用Mg2＋处理；Hg2＋处理后酶活性降低可能是Hg2＋破坏了酶的空间结构。【参考答案】:(1)ATP正比大致相同且相对稳定

(2)化学能→光能吸能反应

(3)Mg2＋Hg2＋破坏了酶的空间结构

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