17《汤姆索亚历险记》导学案

17、汤姆、索亚历险记

学习目标

1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。 2、关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 3、通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。 学习重点

关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。 知识链接

马克·吐温， 美国著名的小说家。童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。马克·吐温的第一篇引人注意的短篇小说《跳蛙》，使他成为颇有名气的幽默作家。35岁结婚后，他专职写作，随后的20年，相继完成了《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等不朽名著。

《汤姆·索亚历险记》）这部书是马克·吐温的四大名著之一。马克·吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑。 课文导读：

聪明勇敢的鲁滨孙身处绝境而能知足安命、勇敢地生活下去，表现了鲁滨孙不畏艰险、机智而又坚强聪明而又能干的性格特点。今天我们学习的《汤姆.索亚历险记》文中的汤姆是个怎样的人呢？ 学习过程 一、自主学习 1、看拼音写词语。

zāng xī xī mù fá yú guan ér rù

( ) ( ) ( ） gōu huǒ jīng gōng zhī niǎo cuò shī ( ) ( ) ( ) 2、说说下面各句中引号的用法。

（1）最和他“臭味相投”的是多镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。（ ）

（2）两个海盗商量着要把这些金币一同藏到“二号十字架下面”。（ ）

（3）鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。（ ） 3、读题目，你觉得这篇小说的关键词应该是什么？什么叫历险？这是一篇

小说，本课内容由 和 组成。

4、《汤姆·索亚历险记》梗概中写了汤姆的 次历险，请按课文的叙述顺序重新排列

A、鬼屋寻宝 B、墓地试胆 C、洞中寻宝 D、山洞迷路 E、当“小海盗”

5、在汤姆这些冒险的经历中，你觉得最惊险的是什么？历险结果是什么？

6、在《洞中历险》这个片段中写了汤姆和贝琪在洞中经历了 的困境，在探险的过程中，汤姆除了用

二、合作探究

1、速度课文“精彩片断”，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？它是属于梗概中的哪一次历险内容？

蜡

烛

外

，

还

凭

借

了 。

2、你认为精彩片段“精彩”在什么地方？

3、梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？

4、在他们被找回来前后，人们的情感分别有什么不同？你觉得哪些描写最吸引你？为什么？

5、阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人？你是从文章那些地方体会到的？

6、（1） 理解梗概: 梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？

（2）快速默读梗概部分，想想汤姆有哪些冒险的经历？按要求完成表格。

地点 墓地 荒岛 鬼屋 山洞 再到山洞 三、当堂检测 1、把词语补充完整。

冒险经历 人物

若无（ ）事 落（ ）而逃 无（ ）不能 欣（ ）若（ ）

惊（ ）之鸟 （ ）惊一场 鱼（ ）而入 衣衫（ ）（ ）

2、在《当“小海盗”》生活中写了三个小海盗 、 、 在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年 、 3、根据课文内容判断下面的说法是否正确，正确的请打“√”不正确的打“×”

(1)、本课的作者是美国作家马克?吐温。（ ）

(2)、本课由《汤姆?索亚历险记》这部名著的梗概和“找到汤姆和贝琪”这个精彩片断组成。（ ）

(3)、梗概围绕“历险”，写了汤姆的四次历险。（ ） (4)、课文中几次历险纯粹是孩子的游戏。（ ）

(5)、精彩片断讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故 事。（ ）

4、理解课文内容，完成练习。

晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶??他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

（1）“乐土”的意思是： （2）“净土”的意思是：

（3）用“没有了??有的是??”写一段话。

5、（1）浏览精彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。

6、用直线将相关内容连起来。

的心境。

《汤姆 索亚历险记》 美国 安徒生

《鲁滨孙漂流记》 俄国 契诃夫

《卖火柴的小女孩》 英国 马克?吐温

《凡 卡》

丹麦 笛福

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