冀教版小学科学三年级下册实验报告单

冀教版小学科学三年级下册全册的实验报告单

实验操作要求及评分标准

1. 清点器材（15分）

（1）有清点实验器材的动作。（5分） （2）能准确说出器材名称。（10分） 2. 进行实验（50分）

（1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10分）

（2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30分） （3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10分） 3. 填写实验报告（20分）

（1）简要写出实验步骤。（10分）

（2）记录实验现象，得出实验结论。（10分） 4. 整理仪器、收拾桌面（15分） （1）仪器归位、摆放整齐。（10分） （2）桌面整洁。（5分）

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（一）实验名称: 观察物体发生时的现象 实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。 实验步骤：

1．把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。

2．把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯

条。

实验现象：1. 绿豆跳动 2. 锯条颤抖 实验结论：物体发声时振动。 （二）实验名称: 水能传声 实验器材：水槽、砂纸。 实验步骤：

1. 水槽中加满水。

2. 一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。 实验现象：听到了磨砂纸声音。 实验结论：水能传声音。 （三）实验名称: 光的传播实验 实验目的: 研究光是怎样传播的。

实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。 实验步骤：

1. 将三张中间带孔的硬纸片、 纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上）， 用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。

2. 将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。 实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔 不在一条直线上时，观察到纸屏上没有光。 实验结论：光是沿直线传播的。

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（四）实验名称：光的反射实验 实验目的：光是否可以被反射。

实验器材：手电筒一个、中间带缝的硬纸片1张、平面镜一个、纸和尺子。 实验步骤：将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电 筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现 象，画出光的传播路线。 实验现象：光的传播路线不一样，被改变了。 实验结论：光可以被反射。 （五）实验名称：光的色散 实验目的：研究光的组成。

实验器材：手电筒一个、三棱镜一面、纸屏一面。

实验步骤：将手电筒光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到纸屏上出现七色光 带。

实验现象：纸屏上出现七色光带 实验结论：光是由七种色光组成的。 （六）实验名称：光的混合实验

实验目的：研究不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。 实验器材：3支手电筒、橡皮筋、红、绿、 蓝玻璃纸、白纸。

实验步骤：将手电筒分别罩上红、绿、蓝玻璃纸，然后将3个手电筒的光两两 照在白纸上，做好记录；然后再将3个手电筒的光照在白纸的同一 个地方，观察并记录。

实验现象：红色+绿色=黄色 蓝色+绿色=靛（青）色 红色+蓝色=品红色 红色+绿色+蓝色=白色

实验结论：色光混合后会变色，阳光是一种复色光。 （七）实验名称：让小灯泡亮起来

实验材料：一节电池、1个灯泡、一根导线。

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实验步骤：将灯泡的螺丝部分连接到电池的一极，螺丝部分顶端的锡点连接到 电池的另一极。 实验现象：小灯泡发亮。

实验结论：电流只有在形成一条完整的回路时，灯泡才能亮起来。 （八）实验名称：自制小磁针

实验材料：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。

实验步骤：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的 一端划向另一端，至少划20次。（注意：磁铁不要来回摩擦，应始终 朝同一方向摩擦） 实验现象：小磁针能吸引曲别针。

实验结论：当两个磁极靠近时，同极相斥，异极相吸。 （九）实验名称: 找出小磁针的N极和S极 实验目的：找出小磁针的N极和S极。 实验器材：小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。 实验步骤：

1．用悬吊法找出小磁针的N极和S极

在小磁针的中间系一根细绳，悬吊起来，旋转；停止后观察。

2．用水浮法找出小磁针的N极和S极

把小磁针放在塑料泡沫上，将塑料泡沫块放在水面，然后旋转；停止 后观察。

实验现象：悬吊法与水浮法都是一样，小磁针停止旋转后都以同样方向指北，另 一方向指南。

实验结论：利用悬吊法、水浮法等可以找出小磁针的N极和S极来。

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