六年级语文下册随课训练

《文言文两则》随课训练

一、读《学弈》，按要求答题。

弈秋，通国之_______也。使弈秋诲二人弈，其一人__________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，______之矣。这是其智弗若与？曰：__________。 1、按原文填空。

2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：

A、使\\弈秋\\诲二人\\弈。 B、使\\弈秋\\诲\\二人弈。 C、使弈秋\\诲\\二人\\弈。 3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人

______________________________________________________________

4、学了这篇课文，你明白什么道理，请选择最合适的答案（ ）。 A、学习必须持之以恒，不能半途而废。 B、学习必须专心致志，绝不可三心二意。 C、学习必须不怕困难，知难而进。

5、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？

______________________________________________________________________ 二、读《两小儿辩日》，完成练习。

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1、给下面字注音。

盂（ ） 沧（ ） 孰（ ） 汝（ ） 多知（ ）乎 2、解释下列画线字或词。 （1）两小儿辩斗（ ）

（2）我以日始出时去人近（ ）（ ） （3）及其日中如探汤（ ）（ ） （4）孔子不能决也（ ） （5）孰为汝多知乎（ ）（ ） 3、翻译下列句子

（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。

____________________________________________________________ （2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

____________________________________________________________ 4、“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？

_____________________________________________________________________ 5、两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈

《匆匆》随课训练

1、读拼音写词语。

nu? yí zhēng r?ng chā yāng kū wěi liū zǒu zhuān xī zhì zhì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、多音字组词。

sǎn ( ) báo( ) zhuǎn( ) jīn ( ) 散 薄 转 禁

sàn ( ) b?( ) zhuàn ( ) jìn ( ) 3、按要求查字典填空

“涔”字用不受查字法应查 部，再查 画，读音是 ，“涔涔”在课文中是 的意思。

“潸”字用部首查字法应查 部，再查 画，读音是 ，“潸潸”在课文中是 的意思。 4、阅读训练。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 1、“挪”字用音序查字法应查______，用部首查字法应查_______部。 2、“复”字的解释有：①重复②恢复③再，又④答复。在文中应选第_______解释。 3、写出下列词语的反义词。 聪明（ ） 空虚（ ）

4、请用“____”画出第二段中的一个比喻句，这句话把_______比作_______，从中你感受到

_____________________________________________________________

5、我不禁头涔涔而泪潸潸， 因为_______________________________________________ 6、联系上下文理解：“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个“痕迹”指_____________；“游丝样”指__________；

第一个“赤裸裸”指____________；“赤裸裸地回去”指____________。

《桃花心木》随课训练

一、读拼音写词语。

chā yāng kū wěi káo yàn duàn liàn yōu yǎ wú yuán wú gù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） 二、将词语补充完整

莫（ ）其（ ） 语（ ）心（ ） 无（ ）无（ ） 从从（ ）（ ） 三、关联词填空 1、（ ）老天下雨是算不准的，（ ）种树人也就不按规律来浇水。 2、（ ）锻炼出一颗独立自主的心，（ ）能在不确定中，努力生长。 3、（ ）种树人不再来了，（ ）桃花心木也不会枯萎了。 4、（ ）让他在溺爱中长大，以后吃苦，还（ ）让他在艰难中度过，更早明白生活的残酷。 四、按要求改写句子

1、忙人怎么可能做事那么从从容容呢？（改为陈述句）

2、树木自己要学会在土里找水源。（改为双重否定句）

3、小丽对妈妈说：“我还要等我的同学呢。”（改为转述句）

4、特务很狡猾。（改为比喻句） 五、阅读训练。

（一）种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

1、“不确定 “ 指什么？

联系生活实际，你能想到那些“不确定 ”（请写出两条） 。 。

2、对文中画线句子含义理解正确的一项是（ ）。

A、桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机。 B、人只有在不确定中生活，经历磨难，才能成为意志坚强，有所作为的人。 3、理解句子。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。 就桃花心木而言，“很少的养分”指（ ），“巨大的能量”指（ ）。就人而言，指在生活的不确定中能锻炼出（ ）。这是一种（ ）的表达方法。

（二）种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。

1、桃花心木为什么不会枯萎了？

2、作者运用 的方法， 告诉我们

。

《顶碗少年》随课训练

【字词荟萃】

1、在带点字正确的读音下面画横线。 附和（hé hè） 结实（jiē jié） 沉着（zhe zhuó） 喝彩（hè hē） 2、改正下列词语中的错别字。

目不转精（ ） 不知所错（ ） 惊心动破（ ） 坐无虚席（ ） 3、把句子换成另一种说法，句意不变。 他把手中的碗交给少年。

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________ 4、填同音字

jì cu? táo

杂（ ） （ ）施 （ ）花

（ ）念 （ ）误 （ ）醉

（ ）者 （ ）折 （ ） 跑 5、找 近义词 反义词

喧哗（ ） 精彩（ ） 镇静（ ） 慌张（ ） 6、修改病句

1、我们把劳动场面热气腾腾的写下来。

2、读了《顶碗少年》后，对我的启发很大。

3、《顶碗少年》一文的作者是林清玄写的。

4、这篇文章的内容和立意都很丰富。

【课文链接】

在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……

这是课文最后一句话，说说你从省略号中读出了什么。

_____________________________________________________________________

6、《北京的春节》随课训练

一、读拼音写词语。

là yua zhǎn lǎn suàn bàn fěi cuì zhēn zi fēng zhēng biān pào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） zá bàn áo ya xián guàng wàn xiàng gēng xīn （ ）（ ）（ ） （ ） 二、比一比，再组词。

眨（ ） 爆（ ） 烤（ ） 飘（ ）绽（ ） 腊（ ） 傲（ ）幕（ ） 贬（ ） 瀑（ ） 拷（ ） 漂（ ） 淀（ ） 醋（ ） 熬（ ）慕（ ） 三、给多音字注音并组词。

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 铺 间 参 缝 划

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 四、阅读训练

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。 小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。

1、请给下面的多音字组词。 处 chǔ（ ） 铺 pù（ ） 正 zhēng（ ）

chù（ ） pū（ ） zhang（ ）

2、说明灯的数量的词语是_____________ ；说明灯的种类多的词语是_____________ 。 3、请用“_____”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。

4、这个选段主要写：________________________________________ 5、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？

____________________________________________________________________

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。 男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。 1、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（ ）： A、时光景物 B、情景 C、表示估计

2、文中具体介绍除夕的活动分别是_______________________________________ 3、“正月初一的光景与除夕截然不同”表现在哪里？

__________________________________________________________________ 4、“在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。”从“除非”“必定”中我体会到_____________________________________________ 。 5、2012年的除夕夜你是怎样过的呢？有哪些人与你一起过呢？你有什么感受吗？

____________________________________________________________

7、《藏戏》随课训练

一、我能看拼音写汉字。

tuō jāng tūn shì jùn qiào wǔ zī ( ) ( ) ( ) ( ) yā yì kǒng bù pí juàn yǎn yì ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给下列各黑体字选择正确的读音。

1.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。（A.hōng B.hòng ） 2.随着雄浑的歌声响彻雪山狂野，有人献出钱财… （ A.qè B. chè ） 3.雪山江河作背景，草原大地作背景。（A.bēi B.bèi ）

4.观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演他个三五天毫不稀罕，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。（A.zhāi B. zāi ）

5..藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（A.bó B.bá）

6.妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。（A.liào B. liáo） 三、我能用课文的词语填空。

（ ）的容貌 （ ）的舞姿 （ ）的唱腔 （ ）的激流 （ ）的江水 （ ）的百姓 （ ）的牛皮船 （ ）的七位姑娘 四、我能找出下列各句子的错误并改正在后面的括号里。 1.国王的面具是红色的，红色代表危严。（ ） 2.王妃的面具是绿色的，绿色代表揉顺。（ ） 3.还是从西藏高僧唐东杰布的传其故事讲起吧。（ ） 4.一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵烘堂大笑。（ ） 五、我能根据描述准确地写出词语。

1. 一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。（ ） 2.由着自己的心思，想干什么就干什么。（ ） 3.清爽而新鲜。（ ） 4.恐惧、害怕。（ ）

5.形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。（ ） 6.姿态柔软而美好。（ ）

参考答案 一、

脱缰 吞噬 俊俏 舞姿 压抑 恐怖 疲倦 演绎 二、

1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 三、 略 四、

1.危——威2.揉——柔3.其——奇4.烘——哄 五、

1.演绎 2.吞噬 3.随心所欲 4.清新 5.恐怖 6.咆哮 7. 婀娜 8.赞叹不止

8、《各具特色的民居》随课训练

一、我能看拼音写汉字。

chóng shān jùn lǐng ān rán wú yàng bù jú jūn yún diǎn zhuì qí pā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piān pì sāo rǒo qīn shì dì zhèn jiàn zhù tè zhēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我是火眼金睛，我能写出形近字再组词。

卦（ ）俭（ ） 贱（ ） 谐（ ） 傣（ ） 寨（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 三、仿写词语

1、一丛丛（ABB式） 2、喜气洋洋（ABCC式） 3、热热闹闹（AABB式） 4、五颜六色（含数字的式） 四、根据句子意思，用“望”字组词，分别填入下面句子的括号里，不能重复。 1、“承前祖德勤和俭，启后子孙读与耕”，表现了先辈希望子孙和睦相处、勤俭持家的（ ）。

2、对未来，它充满了（ ）。

3、去北海公园玩，是我们（ ）已久的事。 4、我路过上海时，顺便（ ）了几个好朋友。 5、家里虽穷，但他非常（ ）读书。

6、我们要珍惜现在的幸福生活，决不辜负党对我们的（ ）。 五、我是小法官，我能根据课文内容进行判断。

1.客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。（ ） 2.傣家竹楼是傣族传统的建筑形式。（ ）

3.傣族村寨多则一二百户，少则一二十家，都由一幢幢别致的竹楼组成。（ ） 4.客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。（ ） 六、我能读句子回答问题。

1.在闽西南和粤东北的崇山峻岭中，点缀着数以千计的圆形围屋或土楼，这就是被誉为“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是 ，在这个句子中，“奇葩”指的是 。从“数以千计”这个词语可以看出 。

2.傣族人家至今依然保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

“多起竹楼，傍水而居”可以理解成 傣族人至今还保持着这个习惯，是因为 。 七、快乐阅读 （一）课内链接。

《各具特色的民居》（节选）

客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。他们的居住地大多在偏僻、边远山区，为防备盗匪的骚扰和当地人的排挤，便建造了营垒是住宅，在土中掺石灰，用糯米饭、鸡蛋清作粘合剂，以竹片、木条做筋骨，夯筑起墙厚1米、高15米以上的土楼。它们大多为三只六层楼，一百只二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。大部分土楼有

两三百年甚至五六百年的历史，经受无数次地震，风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示出了传统建筑文化的魅力。

1、这段话主要写的是 。 2、“营垒式住宅”是指 3、在这段话中，作者采用了 、 、 等说明方法。

4、为什么说客家民居显示出了传统建筑文化的魅力？

。

（二）课外阅读。 晶莹的雨

雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。

明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？ 啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？

忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。

几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。 “喂，这棵桑树是我先看见的。”

明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。

明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……

无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。

明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。

“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。

明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。

雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。 1.在文中括号里填上适当的关联词。 2.把文中画横线的句子改为陈述句。

3.用“ ”画出与文中第一句话相照应的句子。

4.在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ ）。 A.惊奇 B.焦急 C.轻松

5.我们应该向蚕学习什么？（在文中找） ..

参考答案 一、

崇山峻岭 安然无恙 布局均匀 点缀 奇葩 偏僻 骚扰 侵蚀 地震 建筑 特征 二、

八卦 楷书 节俭 卑贱 褂子 和谐 脸蛋 溅水 傣族 村寨 偏僻 一幢 泰山 比赛 偏僻 童年 三、.

1.∨2. ∨3.×4∨ 四、

1.指珍奇的花，也比喻出众的作品 客家民居 客家民居很多。 2.因为傍水而居，所以以住竹楼为主；

傣族人居住区地处亚热带，气温高，雨水多，空气湿度大，竹楼有利于防酷热和湿气。 五、

1.虽然……但是…… 如果……就……

2.看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他很焦急。

3.雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。 4.B

5.为别人着想。

9 《和田的维吾尔》随课训练

【字词荟萃】 1、多音字组词。

kēnɡ（ ） diào（ ） fēn（ ） 吭 调 分

hánɡ（ ） tiáo（ ） fan（ ） 2、把词语补充完整。

（ ）天盖地 （ ）然起敬 美不（ ）收 能歌（ ）舞 3、照样子写词语。

（1）载歌载舞（ABAC）

（2）五颜六色（含数字 【句段集锦】

选择适当的关联词填空。

不仅??还?? 纵使??也?? 即使??也?? 之所以??是因为??

虽然??但是?? 因为??所以??

（1）（ ）我听不懂他在唱什么，（ ）在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。

（2）花儿（ ）盛开在南疆的沙土里，（ ）盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。 （3）（ ）成绩再好，你（ ）不能自满啊！ （4）蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。 （5）他（ ）能取得如此优异的成绩，（ ）他勤奋刻苦。 （6）（ ）巴金爷爷的作品有趣，（ ）受到了青少年朋友的热烈欢迎。 （7）豁达乐观的和田维吾尔人，（ ）生活再苦，感觉（ ）是甜的。 【课文链接】

读句子，回答问题。

（1）那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切，我缩在被窝里惊恐地

竖耳听着。句子运用了 的修辞方法，表现出 （2）远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画，给寂静而单调的沙漠平添了几分韵味。句子运用了 的修辞方法，

把 比作 。 （3）豁达乐观的和田维吾尔人，纵使生活再苦，感觉也是甜的。

这句话与课文中“ ” 这个句子互相呼应，进一步说明了和田维吾尔人 的性格特点。 【课外延伸】

1、阅读： 最后四根棒冰

三十多年前的一个夏天，上海西区的一条马路上，一个小男孩拎着一只大口颈的冷饮瓶，一遍又一遍地叫喊着：“棒冰，光明牌赤豆棒冰——”小男孩的嗓子因为累，因为着了凉而有些沙哑。冷饮瓶里能装两打棒冰，全部卖掉的话，可以赚一毛四。

那天下午，天突然变脸，下了一场雨，街头巷尾竟然凉飕飕的。小男孩的瓶子里还有

四根棒冰，如果卖不掉的话，隔上一天就会化掉，一天吆喝的结果只够保本。天色又是一阵阴暗，风紧起来。小男孩望着行色匆匆的行人，绝望得几乎哭出声来。

马路的一头，相继出现了三辆人力板车。车上堆着装得很高的货。车夫们双手把着长长的木把手，肩上套着纤绳，弓着腰，一步一蹬地朝小男孩这儿移来。 第一辆车在小男孩面前停住，等后面两辆车赶上来。 “老大爷，买根棒冰吧！”小男孩鼓起勇气，上前一步。车夫不在意似的摇摇头。“老大爷，我妈病了。今天我头一次顶替她，没想到??”小男孩怯怯地带着哭腔，“这些棒冰卖不掉的话，就??”

车夫的目光落在小男孩的身上，脸上的皱纹聚拢起来,如沙丘上的波痕，粗犷中不失温和。他扫了一眼赶到跟前的另外两辆车，对小男孩说：“你还有几根棒冰？”“四根。” “好吧，我全买下了。”车夫掏出钱，小男孩惊喜万分，他接过钱，捧出四根棒冰。“不，三根就够了。还有一根，就算我请你的。我知道你也舍不得尝尝棒冰的滋味。”车夫说着，不容争辩地把一根棒冰留在瓶里。他伸出那只粗糙的大手，在小男孩头上摸了一下，小男孩觉得一股暖流从头顶传到心里，鼻腔不觉一酸，眼眶里顿时充满了泪水。

这天，小男孩带着最后一根棒冰回到家。他想让发烧的母亲吃了棒冰退些热度。他跟母亲讲了刚才发生的事，母亲听完，欠起身，双手搂着儿子瘦瘦的肩胛，说：“孩子，你长大后不管成了什么样的人物，也不能忘记今天的事”小男孩使劲点了点头。 那个小男孩就是我。那年，我八岁。

三十多年过去了，但是，那个在雨后的凉意中出现在我面前的老车夫的印象不仅没有消退，反而随着岁月的推移而越显清晰，他使我懂得怎样做一个平凡而又善良的人——纵然在世情变幻的生活中。 （1）反义词填空。

聚拢（ ） 清晰（ ） 善良（ ） （2）近义词填空。

温和（ ） 争辩（ ） 平凡（ ） （3）“容”字用拼音查字法，应查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。“容”字的意思是：①容纳，包含； ②允许，让； ③脸上的神情和气色； ④比喻事物所呈现的景象。给下列词语中的“容”字选择正确的解释：不容争辩（ ） 市容（ ） 无地自容（ ） 笑容（ ） （4）读了这篇文章，你想对那个车夫说：“

” 2、写话：

你在课外搜集到哪些民族饶有趣味的风俗习惯呢？请选择你感兴趣的民族风俗，作一个简单的介绍。

参考答案： 【字词荟萃】 1、

kēnɡ（吭声） diào（调动） fēn（分开） 吭 调 分

hánɡ（引吭高歌） tiáo（调节） fan（分外） 2、（铺）天盖地 （肃）然起敬 美不（胜）收 能歌（善）舞 3、（1）若隐若现 人山人海 如痴如醉 （2）五光十色 四通八达 九牛一毛 【句段集锦】

（1）虽然 ??但?? （2）不仅??还?? （3）纵使??也?? 【课文链接】

（1）拟人； 和田自然环境的恶劣。 （2）比喻； 衣服； 抽象画。

（3）六年前的一个夜晚，我感受了和田维吾尔人特有的豪气与乐观； 豁达乐观。 【课外延伸】 1、阅读：

（1）聚拢（分散） 清晰（模糊） 善良（凶恶） （2）温和（温柔） 争辩（争论） 平凡（平常） （3）R； ronɡ； 穴； 5； ②； ④； ①； ③。 （4）略。

10《十六年前的回忆》随课训练

【字词荟萃】

1、读拼音写词语。 shū jí chōu tì kǒnɡ bù mó ɡuǐ yán jùn cán rěn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、找形近字再组词。

籍 （ ） 魔（ ） 峻（ ） 残（ ） 瞅（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、从下列词语中找出6对近义词，分别填入括号里。 残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决 模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领

（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ）

（ ）--（ ） （ ）--（ ） （ ）--（ ） 【查字典】 “舅”字（ ） 结构，用部首查字法先查（ ） 部，再查（ ） 笔，它的读音是（ ） ，用音序查字法先查大写字母（ ） ，再查音节（ ）。可以组成词语：（ ），（ ）。这个字的第三笔是（ ），名称是（ ）。

【选词填空】 剧烈 强烈 激烈 热烈 1、演讲结束后，同学们报以（ ）的掌声。

2、我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 3、这场比赛打得十分（ ），最终还是中国队取得了胜利。 4、据新闻报道，今晨台湾发生了（ ）的地震。

严峻 严肃 严格 严厉

1、不管怎么说，（ ）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步的更快。 2、他一再违反纪律，今天终于被老师（ ）地批评了一顿。 3、形式非常（ ），伤员必须马上转移。 4、升旗时要（ ）认真。 【课文链接】

读句子，回答问题。

（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。 从这个句子，可以体会到这是一位 的父亲。

（2）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看 “平静而慈祥”说明 （3）他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。“一种伟大的力量”指的是 。

【课外延伸】

1、阅读： 绿手指

美国某小镇有一位“绿手指”。千万别以为她是个妖怪或有什么特异功能，这是当地人对好园丁老奶奶的称谓。

一天，老奶奶在报上看到一条消息：园艺所重金购买纯白金盏花。老奶奶想：金盏花，

除了金色，就是绿色，白色的？不可思议。不过，我为什么不试试呢？

她对八个儿女讲了，他们一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是金黄的。老奶奶从中挑选一朵颜色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的种子，第二年把它们种下去。然后，再从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽

种……一年又一年，春种秋收循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持。儿女远走了，丈夫去世了，生活中发生了很多的事，老奶奶处理完这些事之后，依然满怀信心地栽种金盏花……

二十年过去了，有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花开得奇特灿烂，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是如银似雪的纯白。

她把一百粒种子寄给了那家二十年前悬赏的机构，她甚至不知道那则启事还是否有效，不知道在这漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为他们要用那些种子验证。终于，园艺所长打电话给老奶奶说：“我们看到了你的花，它是雪白的。因为年代久远，资金不再兑现，您还有什么要求吗？”

“我只想问你们还要黑色的金盏花吗？”老奶奶对着听筒小声说，“我能种出来。” 黑色的金盏花至今没开放，因为老奶奶去世了。 但愿你我还能长出新的绿手指。

（1）“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”把这个句子换成另一种说法，句意不

变： 。 （2）对文中的两个“绿手指”，你是怎样理解的？请联系上下文，作出回答。 ①美国某小镇有一位“绿手指”。 这一句中“绿手指”是

指 。 ②但愿你我还能长出新的绿手指。 这一句中“绿手指”是

指 。

（3）读了短文，你想对老奶奶说些什么？

2、写话：

你觉得李大钊是个什么样的人？

参考答案 一、

解救 死得其所 哀思 重于泰山 精兵简政 轻于鸿毛 利益 铭记 二、

彻底 掉下 哀悼 炊事 砌砖 悼念 衰退 吹风 鸿毛 迁就 民族 鼎鼎有名 宏图 忏悔 旅行 山顶 三、

兴旺——衰败 光明——黑暗 减少——增加 正确——错误 批语——表扬 安静——吵闹 提高——降低 紧张——放松 团结——分裂 困难——容易 生存——死亡 痛苦——高兴 四、

1．因为……所以 2. 只……就 3. 既然……就 4. 不但……而且 五、

1.这句话用鸿毛和泰山做比喻，指出张思德短暂的一生是完全彻底为人服务的一生，他的死比泰山还要重。

2.告诉我们看问题应该全面，要保持革命的乐观主义精神，要坚信我们是为人民服务的。面对困难，只要总结教训，努力奋斗，就一定能取得胜利。 六、 1.三

2.革命队伍是人民的队伍

3.为人民服务 为人民利益着想 解放 利益 人民 4.军队一定要为人民服务

13《一夜的工作》随课训练

一、读拼音写词语 méng lóng zī xùn shěn yuè liú lǎn jì lù zēng jiā jiǎn pǔ

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） fèn liàng gé bì yuán quān gōng diàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我是火眼金睛，我能比一比再组词。

陪（ ） 稿（ ） 极（ ）朴（ ） 记（ ） 碟（ ） 培（ ） 搞（ ） 及（ ）扑（ ） 纪（ ） 蝶（ ） 三、我能选择正确的关联词语填空。

无论……总是…… 不是……而是…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 1.（ ）周总理是国家的领导人，（ ）他的生活非常简朴。 2.周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。

3.（ ）我送稿子给总理审阅，（ ）亲眼看见了总理一夜的工作。 4.（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。 四、我能根据课文内容填空。

本文作者精心选择实例，巧妙而又自然地运用对比，充分地表现了周总理的伟大。例如：

1.房子是高大的宫殿式建筑，而室内的陈设却 。

2.总理办公室的用具很简单，而工作量却 。

3.总理让我抓紧时间去睡，而自己却 。 五、我理解了课文内容并能完成下列各题。

1.本文从 和 两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了 、 、 这几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了 、 这两个方面的具体事例。 2、《一夜的工作》一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子 和 对比；工作量如此之大和 对比；让别人抓紧时间休息跟 对比；工作如此繁重和 对比；抒发了作者对周总理 的思想感情。

3.总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。今夜的花生米并没有增加多少，反映了总理 。 六、我能阅读课文片段，并回答问题。

在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”

1.两个“不断地”写出作者 的感情，作者满怀激情的语言表达了他对周总理 、 的思想感情。 2.点名课文中心思想的句子是：

“总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会茶，就听见公鸡喔喔地叫鸣了。” 这段话中“可以数得清颗数”说明了 ，“公鸡喔喔地叫明

了”说明 。这句话反映了 。

参考答案 一、

蒙眬 咨询 审阅 浏览 记录 陈设 增加 简朴 分量 隔壁 圆圈 宫殿 二、

陪同 稿件 积极 培养 搞怪 及时

朴素 忘记 光碟 扑打 纪律 蝴蝶 三、

1.虽然……但是…… 2.不是……而是…… 3.因为……所以…… 4.无论……总是…… 四、

1.极其简单 2.很大 3.在工作 五、

1.工作劳苦 生活简朴 工作量大工作时间长工作认真办公室陈设简单夜餐简单 2.简单的陈设 夜餐如此简单自己却抓紧时间工作 休息时间如此之少 崇敬、热爱 3.可以看出平时周总理吃的花生米更少，反映了周总理的先人后己和生活简朴。 六、

1.发自内心 崇敬 爱戴

2.这就是我们的总理，我看见了他一夜的工作，他是多名辛苦，多么简朴！试题《新人教版六年级语文下册《一夜的工作》同步试题及答案》，来自斐斐课件园！http://www.FFKJ.Net

14课《卖火柴的小女孩》随课训练

一、 看拼音写词语。 liè fèng jī è dòng jiāng báo shā ji yi shèng dàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 按课文内容填空。

卖火柴的小女孩为了暖和自己，（ ）次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象：（ ）、（ ）、（ ）、（ ），直到最后（ ）。 三、查字典

“兜”字的读音是（ ），大写字母是（ ）。它总共有（ ）笔，第八笔是（ ），名称是（ ）用部首查字法它可以查（ ），再查（ ）笔。 四、 阅读课文片段，完成练习。 （一）

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、 用“——”将文中的设问句画出来。

2、 将比喻句用“~~~~”划出来，并说说作者用什么比喻什么。他是用（ ）比喻（ ）。 3、 文中哪一个词点明了小女孩擦燃第一根火柴是经过激烈的思想斗争的结果？为什么擦燃一根火柴要经过思想斗争呢？

（二）

第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、第一个“幸福”是指（ ）；第二个“幸福”是指（ ）。 A、过新年了小女孩就能获得幸福。

B、小女孩临死前，处在幻觉中，这是幸福的。

C、小女孩死了，就幸福了，彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实社会。 D、小女孩小时候和奶奶在一起的生活是幸福的。

2、“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。”小女孩“两腮通红”是说明（ ）；小女孩嘴角带着“微笑”是说明（ ）。 A、 小女孩是冻死的。 B、 阳光照在小女孩身上。

C、 小女孩终于离开这个寒冷、饥饿、痛苦的世界，从此可以过上幸福的生活了。 D、小女孩临死的时候是幸福的，并没有感到痛苦。

15《凡卡》随课训练

一、我能看拼音写汉字。 là zhú lì guì bǎo yòu dǎo gào pǐ ǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ní qiū yáo lán zhào gù yān cōng yóu chāi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nuǎn kàng jí xiáng dā la xī zhōu shēng xiù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能比一比再组词。

锈（ ） 糊（ ） 祷（ ） 喝（ ） 噎（ ） 撇（ ） 钓（ ） 绣（ ） 湖（ ） 涛（ ） 渴（ ） 壹（ ） 蔽（ ） 钩（ ） 三、我能用“望”这个字组七个词，并能恰当的填在下面这段话中。

小凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有（ ）了。他给乡下的爷爷写信，（ ）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。信寄出后，他整天（ ）着。两个月过去了，爷爷没有来，他很（ ）。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此（ ）了。

四、我能根据课文内容选择正确的答案。

1.凡卡在给爷爷的信中回忆了乡下的生活，是因为：（ ）

（1）乡下的生活很幸福。 （2）乡下的生活虽然很艰难，但在凡卡看来，和爷爷在一起生活是那么自由、欢乐、那么值得怀念。 2.课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：（ ）

（1）凡卡寄出信后非常高兴。 （2）凡卡十分想念他的爷爷。

（3）在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。

五、我能阅读课文片段并完成下列各题。

凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1.凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。 A、亲热 B、蔑视 C、仇视 D、喜爱 2.“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。

A、从水里取东西 B、用不正当的手段取得 C、顺手拿或拉 D、得到机会

3.文中“打发”的意思是。

A、派（出去） B、使离去 C、消磨（时间、日子） D、安排、照料 4.把第二段分成两层，第一层应到。

A、“老板随手捞起个家伙就打我。” B、“只有老板自己才大吃大喝。” C、“只好摇那个摇篮。” D、“我再也受不住了。”

参考答案 一、

蜡烛 立柜 保佑 祷告 皮袄 泥鳅 摇篮 照顾 烟囱 邮差 暖炕 吉祥 耷拉 稀粥 生锈 二、

生锈 糊涂 祷告 喝水 蓝天 绣花 湖水 涛声 口渴 篮球 晴天 噎着 扯断 撇开 钓鱼 眼睛 壹个 地址 隐蔽 鱼钩 三、

渴望 希望 盼望 愿望 指望 失望 四、1.（2）2.（3） 五、

1.C 2.C 3.A 4.C试题《人教版六年

绝望 18《跨越百年的美丽》随课训练

一、我能看拼音写汉字。 shùn ténɡ mō ɡuā fēn xī wán qiánɡ qīn shí zhuó yǒu chénɡ xiào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） rónɡ yù zhuó yuè chēn diàn pí juàn dàn bó liǎn páng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能区分下列生字并分别组词。

侵（ ） 衔（ ） 蚀（ ） 缭（ ） 析（ ） 蕾（ ） 浸（ ） 街（ ） 浊（ ） 燎（ ） 沂（ ） 镭（ ） 三、我能在下面的句子中填上合适的关联词。 1.居里夫人（ ）医生拥有过三克镭，（ ）她从来没有想到为自己谋取利益。 2.（ ）居里夫人拥有一克镭，她（ ）可以设计一个镭研究院。 3.（ ）居里夫人有着醉心于事业的大公无私，（ ）说她有着伟大的人格。 四、我能指出下列句中所用的修辞手法。 1.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（ ） 2.但是，她视名利如粪土。（ ） 3.她是科学殿堂里一朵熠熠生辉的奇葩。（ ） 五、我能读句子，说说下面句子的含义。

1.这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。

_____________________________________________________________________ 2.这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。

_____________________________________________________________________ 3.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。

_____________________________________________________________________ 六、我能读课文片段，回答问题。

居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。 1.“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？ 2.找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3.文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.这一段主要写了什么内容？

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

一、

顺藤摸瓜 分析 顽强 侵蚀 卓有成效 荣誉 卓越 沉淀 疲倦 淡泊 脸庞 庄重 二、

侵蚀 天伦 捐赠 头衔 腐蚀 浸泡 无论 绢丝 街头 混浊 粗狂 缭绕 蛟龙 分析 花蕾 矿产 火燎 有效 沂水 矿物镭 三、

1.虽然…但是… 2.如果…就… 3.因为…所以… 四、 1.排比 2.比喻 3.比喻 五、

1.居里夫人用三年零九个月的时间提炼出0.1克的镭，这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。

2.“这种可贵的性格和高远的追求”是指居里夫人 “坚定、刚毅，有远大执著的追求”，“这项伟大自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭,“人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学、为人类作出贡献。居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。

3.四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩，是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。 六、

1.“这”指的是居里夫人。

2.她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国。 3.“躺”字形象地说明居里夫人奖项之大。 4.主要写居里夫人获得了许多荣誉。

19《千年梦圆在今朝》随课训练

一、我能看拼音写汉字。 áo yóu lǎn yuè pò lì cāng qióng zhí zhúo guī lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） liáo kuò xuàn lì tàn suǒ zhǎn xīn cù rán cháng shì bú xiè nǔ lì （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 二、我能分清下列生字并分别组词。

协（ ） 索（ ） 握（ ） 懈（ ） 碑（ ） 魄（ ） 崭（ ） 胁（ ） 萦（ ） 幄（ ） 解（ ） 牌（ ） 瑰（ ） 暂（ ） 三、我根据课文内容完成下列句子，并解释所填写词语的意思。

1.有的人甚至为此付出了全部心血与生命、未能等到成功的那一天便（ ）。 2.在酒泉卫星发射中心，随着一声（ ）的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。

3.中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年（ ）、（ ）的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 四、我能根据课文内容进行词语搭配。 受到 代价 穿越 工程 付出 现实 实施 苍穹 变成 震撼 五、我能说说下列句子的意思。

1.尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。

2.载人航天工程，是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。

3.它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。 六、读文回答问题。

我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执着追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，终于在今天变成了美好的现实。

2005年10月12日，中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。在经过115小时32分钟的太空飞行后，飞船返回舱于17日凌晨4时顺利着陆，航天员安全返回。“神舟六号”载人航天飞行的成功，标志着中国在发展载人航天技术，进行有人参与的空间实验活动方面，取得了又一个具有里程碑意义的重大胜利。

1、向全世界庄严宣告的内容是什么？ 2、中华民族几千年的梦想是指 3、用“??”画出“神舟六号”发射成功的重大意义。

4、中国的三围航天英雄是 、 、 。

5、说说你对“神舟六号”发射成功的感受。 。

参考答案 一、

遨游 揽月 魄力 苍穹 辽阔 绚丽 探索 崭新

执着 瑰丽 猝然长逝 不懈努力 二、

协助 索要 航天 握手 不懈 威胁 萦绕 一般 帷幄 解答 若非 口碑 功利 魄力 崭新 辛苦 牌子 攻打 瑰丽 暂时 三、

1.然长逝：突然死去。

2.震耳欲聋：生意大，真的耳朵都快聋了。

3.锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心有毅力。 坚持不懈：坚决保持，维护而不松弛。 四、

20《真理诞生于一百个问号之后》随课训练

一、我能看拼音写汉字。 xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū yǎn jīnɡ tàn suǒ shí ruǐ shén mì （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） lǐng yù mǐn ruì líng gǎn xuán wō （ ） ( ) ( ) ( ) 二、我能区分下列生字并分别组词。

澡（ ） 玫（ ） 诞（ ） 疑（ ） 观（ ） 圃（ ） 旋（ ） 燥（ ） 攻（ ） 延（ ） 凝（ ） 砚（ ） 葡（ ） 漩（ ） 三、我能按照要求改写句子。

1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。缩句： 2.在外国租界，谁又敢怎么样？ 改为陈述句： 3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。改为反问句： 4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。 用关联词连成一句话：

四、我能选择合适的词语填空。

普通 普遍 兴趣 趣味 著名 出名 欣赏 鉴赏

1.洗澡是一件非常（ ）的事情。 2.这是一种非常（ ）的现象。 3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ） 4.这是一道（ ）性很强的物理题目。

5.17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。 6.一场选秀活动，使它（ ）了。

7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。 8.现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。 五、我能根据课文内容回答问题。

1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？

2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？ 3.课文最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”“！”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）

六、仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如：“功夫不负有心人”，“谦虚使人进步，骄傲使人落后”

一、 洗澡 诞生 著名 研究 眼睛 探索 石蕊 神秘 领域 敏锐 灵感 漩涡 二、 洗澡 玫瑰 领域 诞生 怀疑 干燥 攻打 或者 延时 凝神 习惯 观看 苗圃 旋转 慎重 贯通 砚台 葡萄 漩涡 城镇 三、 1.波义耳向实验室走去。 2.在外国租界，谁也不敢怎么样。 3.没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？ 4.最然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。 四、 1.普通2.普遍3.兴趣4.趣味 5.著名6.出名7.欣赏8.鉴赏 五、 1.含义是指人要多问，勤思考，留心生活。 2.谢皮罗教授在放掉洗澡水的漩涡中发现真理。 英国化学家波义耳在偶然中发现紫罗兰变化而发现真理。 奥地利医生发现梦的有关现象。 3. 这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

21《我最好的老师》随课训练

一、我能看拼音写汉字。 kē xué dú tè ɡù yì pàn duàn hén jì jiào xùn zhēn wěi （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） fù ráo kǎn kǎn ér tán māo wèi shòu hù nòng （ ）（ ）（ ）（ ） 二、我能区分下列生字并分别组词。

权（ ） 调（ ）疑（ ） 训（ ） 逐（ ） 激（ ） 绽（ ）

驭（ ） 凋（ ）凝（ ） 驯（ ） 遂（ ） 缴（ ） 淀（ ） 三、按要求该写句子。

1、王先生是我六年级时的数学课老师。（缩句） 2、语文期中测试我么班上的同学都及格了。（改为双重否定句）

3、难道你做错了事情，还应标养不成？（改为陈述句）

4、 发现问题， 应该立刻指出来。（加上关联词语） 四、我能读短文，完成下列各题。 我的老师

我最喜欢教我英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。

记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他对学英语毫无兴趣，很怕上英语课，连26个英语字母都认不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性大大提高了。

王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是在一节自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做模型飞机试航。同学们都希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。

王老师见我们不再认真听讲了，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手，说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。

回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着说：“你们很喜欢飞机吧！可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就要求我们学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷了。

这样的老师怎不叫人喜欢呢？ （1）从文中找出下列词语的近义词。 迷惑——（ ） 宁静——（ ） （2）用“//”把文章分成三段，并概括段意。

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ （3）你能给文章最后一个自然段换一种说法吗？

____________________________________________________________

（4）“我”喜欢的 王老师是一个____________________________的好老师。

《难忘小学生活》同步测试

一、读拼音写词语。

qǐ m?ng qín miǎn yī xī jìng pai guī jù xiū kuì biān zào （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） dàn wàng shēng yá yīn r?ng xiào mào wěi wěi d?ng tīng shēn lín qī jìng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） shú xī p? bù d? yǐ máo dùn w?n yù （ ）（ ）（ ） （ ） 二、选择正确的解释，将序号填在括号里。

鲜： （1）新鲜 （2）鲜明 （3）鲜美 （4）鲜美的食物

鲜红（ ） 鲜花（ ） 味道鲜（ ） 尝尝鲜（ ） 三、选择合适的词语填空。

浮现 出现 呈现 闪现

1、翻过山坡，如画的景色（ ）在我的眼前。

2、启蒙老师的音容笑貌，还不时的在我的记忆中（ ）。 3、往事又（ ）在他眼前，他忘不了过去的岁月。

4、每个星期天，那个瘦小的孩子和他的爸爸就会（ ）在运动场上。 四、用“珍”字组词填在括号里，不能重复。 1、我们十分（ ）我们之间的友谊。 2、博物馆里陈列了许多艺术（ ）

3、你给我最（ ）的礼物----真诚的友谊，我将永远（ ）。 4、我们要（ ）青春年华，努力学习，刻苦锻炼。

5、我校花园里有几棵小松树，植物兴趣小组的同学们都十分（ ）。 五、按要求改写句子。

1、现代信息技术这门功课程对我很感兴趣。（修改病句）

2、那么远的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有那么长？（改为陈述句）

六、照样子写词语。

1、打扫打扫（ ） （ ） ( ) ( ) 2、娓娓动听（ ） （ ） （ ） （ ） 3、前仰后合（ ） （ ） （ ） （ ） 七、积累运用。

1、小学时我们人生的启蒙阶段，我们忘不了老师对我们的教诲，当我们贪玩时，老师告诫我们：“一寸光阴一寸金，（ ）”。虽然老师的训斥很严厉，但是

我们知道“（ ），化作春泥更护花。”正是在老师的谆谆教导下，我才知道“天行健，（ ）。”

2、在括号里填入恰当的四字词语，连成一段话。

想想即将与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的少年。还记的课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，每年的运动会我们全班同学（ ），取得了一个又一个第一??六年的（ ），我们已经成了（ ）的好朋友。在临别之际，我祝愿每一位同学（ ）。

参考答案 一、 科学 独特 故意 判断 痕迹 教训 真伪 糊弄 富饶 侃侃而谈 毛

猬兽 二、 权利 调动 侧面 怀疑 驾驭 凋谢 测试 凝重 训练 追逐 激动 绽放 驯养 未遂 缴费 淀粉 三、 （1）疑惑、安静 （2）第1～2自然段： 王老师十分理解我们。 第3～5自然段：王老师还善于引导我们。 第6自然段：我们都很喜欢王老师。 （3）这样的老师当然叫人喜欢。 （4）了解学生心理，善于正确引导学生试题《人教版六年级语文下册《我最好的老师》同步

（一）

去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jiān jiàn） 又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也____跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便______地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散(sàn sǎn)了，________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1．把文中的“_____”地方，补充完整。 2．请用“√”划出文中正确的读音。

3．时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“______”划出有关的句子，并在下面仿写几句。____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ 4．请用“_____”划出你感受最深的句子，并谈谈你的体会。

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ （二） （三）

去的尽管去了 来的时候尽（jǐn jìn）管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭（挽碗惋）里过去；默默时，便从凝（ní ní

ng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜 冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。 1、给开头画线的句子加上标点符号。 2、用“√”选出正确读音。

3、在文中括号处划去不正确的字词。

4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。

例：轻轻悄悄（ ） （ ） （ ） （ ）

5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“ ”句子的写法写两句话。

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_______________________________________________________________ 6、朗读这段话的感情基调是______。（豪迈，坚定，感慨）。 7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。

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8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

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ng）然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（伶伶怜怜 冷冷）俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。 1、给开头画线的句子加上标点符号。 2、用“√”选出正确读音。

3、在文中括号处划去不正确的字词。

4、文中大量巧用了重叠词，请照例子仿写4个这样的词。

例：轻轻悄悄（ ） （ ） （ ） （ ）

5、作者描写日子来去匆匆，写得很具体，请联系自己的生活实际，仿文中画“ ”句子的写法写两句话。

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_______________________________________________________________ 6、朗读这段话的感情基调是______。（豪迈，坚定，感慨）。 7、你最欣赏文章的什么语句、内容，请选择一处作简要评价。

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8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

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