2016中学数学优质课评选寨乐赛区初赛方案(蒙中华)资料

纳雍县2016年中学数学优质课评选活动寨乐赛区

初赛实施方案

根据毕节市教育科学研究所以及纳雍县教育科学培训中心《关于开展毕节市第六届初中数学优质课评选观摩交流活动的通知》安排，结合片区实际，确保第四组选拔推荐工作公平、公正、公开、有序进行，活动质量高，经寨乐乡教育管理中心行政办公会研究决定，特制定如下方案。

一、参赛教师、评委要求及名额分配

1、参赛教师为本县3年及3年以上教龄的初中数学教师；评委必须是教学经验丰富、基本能掌握课程标准，最好是优秀教师或者骨干教师。

2、各参赛学校推荐1名教师上课；同时推荐1名教师担任评委。 3、参赛教师、评委信息，填写附表4，于2016年5月20日前将电子表册发送到承办学校寨乐中学教务处邮箱：zlzxjwc1@163.com 或1140470248QQ.com。 二、参赛的教材内容、范围及要求

第四初赛片区教材内容及范围规定为：义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版），教材内容自选（注意：选择九年级内容的将安排八年级学生上课）。参加市级评选的教学内容听候通知。 三、比赛安排及要求 1、报到时间：

2016年5月23日（星期一）下午2：30。 2、抽签时间:

2016年5月23日（星期一）下午2:30。 3、报到及抽签地点 寨乐中学教务处。

4、报到时交相关比赛资料，包括教学设计一式5份、教材内容复印件一式5份及课件等，上课后教教学反思一式5份。

5、教学中若需要录音机、小黑板以及多媒体等设备，请提前与承办学校联

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系，我校将尽可能提供方便。

6、比赛日程安排及比赛时间

5月24日上午7：50开始，下午6：00结束上午1-4号参赛教师上课；下午2：00-3：45，5-6号参赛教师上课；；3：50-6：00，所有参赛教师说课。统计评分，公布比赛成绩。

7、上课要求：每课时45分钟。课前不接触学生，不委托原任老教师上课。学生提前10分钟入座，教师可随即进行课前谈话。上课铃响即开始计算上课时间；下课铃响，教师必须结束上课，拖堂超过3分钟者，扣除总分的5%。上课顺序抽签决定。

8、比赛赛课结束后，统一安排每个参赛教师3—5分钟的说课和评委5—8分钟的点评，说课要有扼要的课后反思，并要求脱稿。说课稿（手写或打印均可）交教科培中心1份。

9、比赛均按上课占80%，教学设计占15%，说课占5%来计算参赛教师总成绩。 10、初赛结束后，推荐前2名参加县级评选。 三、评比办法

1、上课和说课按照《毕节地区中小学课堂教学评价表》及《毕节地区说课评比细则》评分标准进行评分，教学设计按附表3细则评价。

2、根据评委评分分别计算出教学设计、课堂教学和说课平均分（保留一位小数）作为参赛教师各项比赛成绩，再折算并累计出参赛教师的最终比赛成绩（保留一位小数）。

3、教学设计评分和课堂教学评价在每位参赛教师上课结束时当堂交给计分员统计，说课评价在每位参赛教师说课结束时当堂交给计分员统计。

四、其他要求

1、评委听课必须认真、仔细，听课期间不得议论，评分要独自进行，公正中肯。

2、参赛教师在自己未上课前不得进入课堂听课，已经上课方可参加听课。 3、非参赛教师可以参加听课，但座位必须远离评委，并自觉遵守课堂纪律，

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其间不得说话，中途不能离开教室。

五、比赛工作人员安排

1、工作指导及总体监督：马 毅 丁 凯 2、方案实施安排：蒙中华 3、人员接待：夏 杰 田 琳 4、学生组织：相关班级班主任 5、资料收集、分发：陈丽梅 黄 羽 6、表册印制：黄 羽 7、多媒体设备：蒙中华 8、统分：黄 羽

附件1

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寨乐乡教育管理中心二O一六年五月十日

毕节地区(市)中小学课堂教学评价表（试行）

姓名 学科 课题 学校 时间 评 价 指 标 授课班级 等 级 分值 得 分 优 8 8 8 8 12 10 良 6 6 6 6 10 中 差 4 4 5 5 8 6 6 8 4 4 4 2 2 2 4 4 5 4 4 6 2 3 3 1 教学目标 教学内容 教学策略与 方法 符合学科课程标准和教材的基本要求，教学目标明确、具体、多元化。 形成合理的知识结构，突出重点，难易适度，联系学生生活和社会实际。 围绕目标创设灵活的、有助于学生学习情境、营造民主、平等、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。 善于引导学生主动学习、合作学习，指导具有针对性、启发性、实效性。 学生认真参与学习、评价活动，积极思维，敢于表达和质疑。 根据教学实际选用恰当的教法，为学生的学习设计并提供合理的学习资源。 学生获得的基础知识扎实，在学会学习和解决问题方面形成一些基本策略和能力。 学生在情感、态度、价值观等方面得到相应的发展。 正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。 8 8 8 8 12 10 10 12 8 6 6 4 8 8 10 6 5 5 3 教学效果 10 12 8 6 6 4 合 计 评议人 教师 素养 有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。 现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。 语言准确、有感染力，板书工整、合理 备注 各项累计得分90以上为优，89—80分为良，79—60为中，60分以下为差。 4

综合 评语 附件2

毕节地区（市）说课评价表

学科：__________ 说课教师：_____________ 说课内容 评价项目 评价要素 权重 得分 教材分析 大纲(或课程标准)要求、教材处理搭配、重难点、价值内涵 20 学情分析 基础起点、身心特点、条件习惯、与课的联系 10 学法分析 充分活动、明白道理、学会学习、体现主体 10 教法分析 紧扣目标、切实有效、探索创新、体现主导 15 5

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