“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案

“英语口语（非专业组）”项目竞赛方案

英语口语（非专业组）项目竞赛方案第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称英语口语（非专业组）。

二、竞赛目的以赛促教、以赛促学；检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语解决实际问题的能力以及思辨能力等，进一步激发学生学习英语的积极性，提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合素质，以此引领和推动高职英语课程的改革；搭建高职高专英语教育专家、教师和管理者探索英语教学改革、交流英语教学经验的平台。

三、竞赛方式与环节（一）竞赛方式竞赛以个人方式进行，参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。

每支参赛队只设名指导教师，从事赛前辅导和参赛的组织联络工作。 每队限选派参赛选手名。

凡参加过往届全国高职高专英语口语大赛总决赛的选手将不具备参赛资格。 竞赛顺序由抽签产生，每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

（二）竞赛环节参赛选手将依次进行职场描述、情景交流以及即席辩论环节。 每位选手依次进行，比赛期间每名选手结束比赛后公布次成绩，比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。 职场描述：参赛选手抽取一幅反映行业/企业业务发展或社会、经济等热点问题的图画、图表、广告等，根据给出的说明，在充分理解图画、图表、广告等内容的基础上对其进行口头描述和观点阐述。 陈述时间为分钟。 情景交流：参赛选手抽取一个题目，由一位外籍主试官对参赛选手进行一对一的现场交谈。

交流时间为分钟。

交谈内容涉及以下方面：一般日常交际：迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等；企业介绍：历史、现状等；产品介绍：类型、性能、规格、市场、销售等；涉外业务：合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

即席辩论：参赛选手前两环节比赛后，根据得分高低，选前名参赛选手进入即席辩论环节-----名参赛选手随机抽签分为组，每人组进行即席辩论。 参赛选手根据抽签结果分正、反两方，就某一职业领域或社会热点问题进行现场即兴辩论。

首先抽选辩题，然后正方反方针对抽选的命题进行陈述，时间各为分钟。 随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论，时间为分钟。 （三）竞赛成果文件整个赛程全程的录像及相关文字资料的记录。 四、竞赛规则指导教师于竞赛前一天报到后领取竞赛指南及相关材料，参赛选手于竞赛当天上午:进行抽签。

竞赛时间从当天上午:准时开始，比赛的时长依据选手人数而定。 第轮比赛（职场描述和情景交流两部分）计划分上、下午进行。 参赛选手凭参赛证、学生证和身份证三证齐全进入赛场。 由竞赛现场侯考室负责组织本批次参赛选手抽签，并要求各参赛选手对抽签结果签字确认。

参赛选手于上午:进入候考室抽签，上午:一号选手进入备考室抽题准备，上午:二号选手进入备考室抽题准备，每名选手有分钟的准备时间。

以此类推，比赛依次进行，期间均有工作人员在旁指引。

各选手需听从安排，遵守规定。

比赛期间，每个选手每个项目在规定用时剩秒时，会有短音提示。 用时少于秒或超过秒均有相应扣分。 下午:比赛继续进行。

参赛选手于:进入候考室，:第一位选手进入备考室抽题准备，下午:下一位选手进入备考室抽题准备，每名选手有分钟的准备时间。 以此类推，期间均有工作人员在旁指引。 各选手需听从安排，遵守规定。

比赛期间，每个选手每个项目在规定用时剩秒时，会有短音提示。 用时少于秒或超过秒均有相应扣分。

第轮比赛结束后，成绩前名的参赛选手进入第轮比赛（即席辩论）。 参赛选手在候考室抽签后，每个人组依次进行观点陈述和反驳辩论。 各选手需听从安排，遵守规定。

五、竞赛场地与设备竞赛将在独立场地进行，考场现场配套有候考室、备考室和赛场。 赛场配有多媒体设备用于展示现场描述的相应图表、情景交流材料和辩论内容，供参赛选手现场浏览。

六、评分方法与标准第轮职场描述和情景交流环节：评委分别给分。 职场描述和情景交流两个环节分别按分至分记分（小数点后保留位）。

总分计算方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其他分数的平均分计入总分。 总分小数点计至位数，如：分，分，分，最后按总分的高低决定名次。

如果总分相同，则根据职场描述和情景交流（先后顺序）的单项分数高低决定排名。 第轮即席辩论环节：第轮比赛角逐出的前名参赛选手进入第轮的即席辩论环节，辩论结束后这名选手重新排名，第名以后的选手排名不变。 即席辩论按分至分记分（小数点后保留位），取选手得分总和的平均分计入辩论环节得分。

所有环节（职场描述、情景交流和即席辩论环节）的最后比赛得分总分按高低排出最后的名次。

如果总分相同，则根据职场描述、情景交流和辩论环节先后顺序）的单项分数高低决定排名。

七、奖项设置奖项设置：按年福建省高等职业院校技能大赛组委会规定设置。

八、申诉与仲裁（一）申诉参赛队对不符合竞赛规定的材料备件，有失公正的评判、奖励以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

参赛队申诉均须由领队按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出。

仲裁工作组负责受理参赛选手申诉，并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。 （二）仲裁组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。 仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛，否则按弃权处理。

九、竞赛成绩发布按年福建省高等职业院校技能大赛组委会规定执行。

第二部分技术文件一、竞赛要求（一）竞赛委员会工作人员忠于职守，努力工作，全心全意为参赛选手和裁判员服务，提供良好的竞赛环境和条件；遵守竞赛纪律和规则，保证公平公正，不以权谋私；违反规定，给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的，将给予必要的处理。

（二）裁判员遵守裁判规则，尊重参赛选手，维护竞赛秩序；在执裁过程中，排除可能

来自各方面的干扰，杜绝不正当行为；违反裁判规则，营私舞弊，将受到批评或警告，情节严重的取消裁判资格。

（三）领队和参赛选手服从指挥，文明礼让，体现良好的职业道德和竞赛精神；严格遵守竞赛规则，不得违规作弊。

如发现作弊将视情节扣分，严重者将被取消参赛资格；竞赛中如发生争议，现场以裁判为准，重要事项以仲裁组裁定为准。

二、竞赛环境竞赛环境设计：现场设有候考室、备考室和赛场。 赛场均设在多媒体大教室；竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计；竞赛场地布置合理，场地通风、清洁、安全、明亮。

第三部分竞赛须知一、参赛队须知竞赛采用个人比赛形式；参赛队名称：统一使用学校名称；参赛队组成：参赛选手为年在籍高职学生，不分性别、不分年级，每队选派名选手；每个参赛队限配名指导教师；参赛选手在报名获得确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，选手因故不能参赛，参赛学校主管部门需出具书面说明，按相关程序补充参赛选手及其指导教师名单并接受审核；竞赛开始后，参赛队不得更换参赛选手，允许队员缺席比赛。

其他任何情况下，不允许更换新的指导教师，允许指导教师缺席；参赛队所有人员在竞赛期间未经组委会批准，不得接受任何与竞赛内容相关的采访，不得将竞赛的相关情况及资料私自公开。

二、指导教师须知竞赛开始时，所有指导教师必须离开候考室，不得以任何方式跟学生联系，违者一经发现，取消该队比赛资格；对比赛过程及结果有疑义者，应及时向大赛组委会反映，不得在场外无理喧哗吵闹影响赛场纪律；指导教师经报名和通过资格审查后确定，负责本校参赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。

三、参赛选手须知参赛选手须认真填写报名表内容，提供个人身份证明，弄虚作假者，将取消比赛资格或竞赛成绩；参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件（身份证、学生证）参加竞赛及相关活动，参赛队按照赛程安排和规定时间前往指定地点；参赛选手按规定时间进入竞赛场地，进行现场确认并签字，按统一指令开始竞赛，严禁携带手机等电子通讯设备及其他与竞赛无关的东西进入候考室，一经发现取消竞赛资格；参赛选手进入赛场前抽取赛次号，并对抽签结果签字确认；选手在候赛期间，如需如厕等，需名工作人员陪同，一旦发现参赛选手在此期间有作弊行为，立即取消其竞赛资格；参赛选手须严格遵守赛场规章制度，服从裁判，文明竞赛。 有作弊行为的，参赛队该项成绩计为分；如有不服从裁判、扰乱赛场秩序等不文明行为，按照相关规定扣减分数，情节严重的取消比赛资格或竞赛成绩。 第四部分竞赛操作流程一、竞赛准备指导教师于比赛的前一天报到，领取竞赛指南及相关材料。

二、竞赛检录比赛分上、下午进行，上午时间为:-:，下午时间为:至比赛结束。 参赛选手须在上午:进行抽签，按顺序参加比赛。

三、等候竞赛所有选手于上午:进入候考室抽签，上午:一号选手进入备考室抽题准备，上午:二号选手进入备考室抽题准备，每名选手有分钟的准备时间。 以此类推，比赛依次进行，期间均有工作人员在旁指引。 下午:比赛继续进行。

:参赛选手进入候考室，:第一位选手进入备考室抽题准备，:下一位选手进入备考室抽题准备，每名选手有分钟的准备时间。

以此类推，期间均有工作人员在旁指引。

四、正式竞赛备考完毕后，参赛选手由工作人员带至赛场参加比赛五、提交竞赛成果比赛期间每名选手结束后公布一次成绩。

所有比赛结束后，现场公布比赛获奖名单，赛后将成果汇报至组委会。

六、退出竞赛场地每个参赛选手比赛结束后立即离开，不得在竞赛现场及周边逗留。 七、查询比赛成绩按年福建省高等职业院校技能大赛组委会规定执行。

第五部分竞赛样题福建省职业院校技能大赛英语口语（非专业组）比赛样题():--,--()',,,,$!’:------------------------------()----------------------------------?&??????:中文：选择经理人时，交际技巧能力比职业知识更重要

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