用高屋建瓴造句,高屋建瓴造句

篇一：2014.3青岛市高三统考题

青岛市高三统一质量检测

语 文

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页，满分150分。考试时间150分钟。考试结束后，将答题卡交回。

注意事项：

1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将姓名、准考证号、县区和科类填写在答题卡的规定位置上。

2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试卷上。

3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置， 不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷（共36分）

一、（15分，每小题3分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是

A．徇私／驯熟炽热／滞纳金窗棂／高屋建瓴 ．．．．．．

B．愆期／翩跹泊位／舶来品熨帖／与会代表 ．．．．．．

C．囹圄／伛偻婢女／庇护权毗邻／沁人心脾 ．．．．．．

D．骁勇／萧墙玄机／管弦乐官邸／中流砥柱 ．．．．．．

2．下列词语中，没有错别字的一句是

A．在皑皑雪峰环抱的山谷中，颜色变幻莫测的海子和色彩斑斓的彩林相映，赋予了九寨沟秋天独有的生动与灵气。

B．赵丽宏的小说《童年河》叙事不加雕琢，不事铺陈；语言文字如行云流水，娓娓道来，没有一点虚情假意，丝毫也不娇揉造作。

C．“悲哉秋之为气也！”宋玉的一声悲慨让草木摇落到我们的心里，离别、相思、生命苍促、年华凋零??这样的感情从此而下，一路悲歌，绵延千古。

D．秦始皇统一中国，为文学灌注了天下一统的恢弘气概；统一文字，使中国文脉可以顺畅地流泄于九州大地。

3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是

①为确保行车环境安全舒适，消除行车安全隐患，环湾高速公路管理局将对原路面存在的裂 缝、坑槽等问题进行彻底 。

高三语文试题第 1 页（共 8 页）

②新世纪以来，指导“三农”工作的第11份中央一号文件已由新华社 发布，文件全文 约10000字，共分8个部分33条。

③院内有雕龙画凤，也有小桥流水、亭台楼阁、花园天井，曲径回廊 各处，处处表现 着中国古代建筑的传统风格。

A．处治 授权 贯穿B．处置受权 贯穿

C．处置 授权 贯串D．处治 受权贯串

4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．在食品安全问题日益复杂的背景下，食品加工企业和监管部门应加强合作，社会各界也应 该积极参与，双管齐下，把食品安全风险降至最低。 ．．．．

B．英国《金融时报》指出，2013年的中国经济增速超过了预定目标，中国经济在主动调控的背景下取得了增长，这样的成绩可圈可点。 ．．．．

C．近日，一则消息被炒得沸反盈天：著名品牌赛百味、星巴克出售的食物，含有名为“偶 ．．．．

氮甲酰胺”的食品添加剂，这种添加剂也被用于制作瑜伽垫和鞋底。

D．台湾著名作家三毛曾言：心之何如，犹似万丈迷津，遥亘千里，其中并无舟子可以渡人，除了自渡，他人望尘莫及。 ．．．．

5．下列各句中，没有语病的一句是

A．今年春节，上海对外经贸大学举行“关机一小时”的寒假感悟实践活动，倡议学生抛开网络和手机，和父母进行面对面的“爱的交流”。

B．未来三年内，青岛将围绕以提高质量为中心，整合现有资源，建立协作体系，努力实现北船重工、黄海造船等船舶工业由大到强的转变。

C．中央电视台继“中国汉字听写大会”之后，又推出一档语言类节目——“中国谜语大会”，吸引了广大观众观看并参与，希望继续推出此类节目。

D．《20世纪30年代青岛教育界作家群研究》全方位地展示了一个时期一座城市教育界的作 家群发展、生成、衰落的历史进程，给人以深刻的启迪。

二、(9分，每小题3分)

阅读下面的文字，完成6～8题。

汉字文化的当下意义

张颐武

随着计算机的普及和以音定字的流行，在汉字书写变得越来越便捷的同时，也出现一个很严重的后果：很多字我们能认，但是却搞不清楚如何来写。这是因为我们对汉字本身的了解不深刻，对汉字背后蕴藏的文化不熟悉。

现代以来，汉字经历了两次书写工具的巨大变革。一次是硬笔取代了软笔，使得书法艺术变为了毛笔存在的理由，毛笔退出了日常生活。一次是电脑的普及，其所带来的汉字输入方式的变革使

高三语文试题第 2 页（共 8 页）

得笔的存在也开始在日常生活中渐渐淡化。两次变革都使得书写更加方便，但同时也带来了书法由一种普及性的文化变为一种独特的“小众”艺术的变化。我们应该在承认和尊重变化的同时，也珍惜和传承关于书写文化的那些弥足珍贵的遗产。

汉字的简化是历史的趋势。目前使用的简化字多数都有传统的渊源，现代以来汉字简化的努力也一直没有中断过。而且今天的简化字已经形成了自己的传统，同时也有了自己的国际性的影响，如新加坡就使用简化字。二十世纪后半期中国文化的多数文献是以简化字来写作的，而且古籍文献多数也都有了简体字版，方便了人们的阅读和理解，其意义和价值也是不能抹煞的。当然繁体字自有其文化传承的价值，但其和简化字并没有绝对的断裂，而是历史延续和发展的不同方面。

汉字有几千年的历史，从甲骨文到现在的文字有很长的演变过程，里面包含着很多文化的意蕴，需要我们体悟。手写汉字是接触中国文化核心的重要方式，也是最直接面对我们自己文化的一种有效方式。汉字是中国文化的载体，是中国人用于表达思维的文字符号，是丰富多彩且博大精深的。中国人有个经典的说法，叫做“读书必先识字”。汉字是中华文化存在的基础。中华文明能够持续发展，从未中断，始终保持着旺盛的生命力，和汉字文化的发展有密切的联系。汉字承载了许多历史记忆，每个字都有深刻的文化内涵和很长的演化传承过程，是中华文明的载体和符号。中华文明的连续性很大程度上有汉字的贡献和影响，即所谓的“书同文”。

汉字的书写本身是一门艺术，方块字造就了一种文化上的美感，在艺术上有很高的审美价值，它不光是一个文化的符号，本身还具有独特的、独立的价值。这是其他文字，比如拼音文字很难达到的。汉字之美，首先是形之美，一点一划，精妙组合；其次是意之美，汉字是表意文字，造字有六法，许多字都有自己的内涵和复杂的演变历史，其中的意蕴很美；再次是声韵美，汉字组合成诗文，声韵组合很美。

现在我们往往觉得写字简单，一个字还不会写吗？但是一表达就会出问题，就拿140个字的微博来说，很多人的表达都非常的单调，只会赞，只会拍砖，这是简单地表现好恶情绪，但是说不出一个子丑寅卯来。会认字，但是不会用，这种情况很多，写出来的东西也不太具有表现力。我们需要加强书写方面的训练和汉字知识的普及，汉字如果写不好，对汉字的基本知识缺少了解，遣词造句方面就很难达到一个比较好的水平，对运用文字的能力提升就会造成障碍。所以，不仅仅专注于汉字本身，同时也要多学一点相关的汉语知识，不论是语音、语法还是词汇、修辞，都会对今后的表达有益处。

（节选自2013年2月19日《光明日报》，有删减）

6．下列表述，不属于“汉字文化当下意义”的一项是

A．承认和尊重汉字书写方式的变革，珍惜和传承关于书写文化弥足珍贵的遗产。

B．既尊重繁体字具有的传承价值，又珍重简化字的现实功能和已经形成的现实价值。

C．体悟汉字深刻的文化内涵和复杂的演变历史，充分认识汉字独特、独立的审美价值。

D．加强书写方面的训练和汉字知识的普及，学习汉语知识，提升运用文字的能力。

7．下列对“汉字”的理解，正确的一项是

高三语文试题第 3 页（共 8 页）

A．汉字既是文字符号，又是文化符号，是中国文化的载体，是中华文化存在的基础。

B．汉字历史漫长，承载许多历史记忆，中华文明持续发展，从未中断，与汉字发展密切相关。

C．汉字是一门艺术，具有文化上的美感，在艺术上具有其它文字所不具备的审美价值。

D．汉字是表意文字，一点一划，精妙组合，都有自己的内涵和演化传承。

8．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是

A．因为计算机的普及和以音定字的流行，很多字我们虽能认，但是却搞不清楚如何写。

B．两次书写工具的变革，使得书写更加方便，但也使得笔在日常生活中日渐消失，书法文化变为“小众”艺术。

C．当代文献以简化字来呈现，古籍文献使用简体字出版，这些都方便了人们的阅读和理解，自有其意义和价值。

D．只要我们多认识汉字，多掌握汉字的基本知识，就会提高使用汉字遣词造句水平与表达能力。

三、（12分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成9～12题。

留侯①论

苏轼

古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚．

远也。

夫子房受书于圯上老人也，其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之，观其所以微．

见其意者，皆圣贤相与警戒之义。世人不察，以为鬼物，亦已过矣,且其意不在书。当韩之亡，秦之方盛也，以刀锯鼎镬待天下之士，其平居无事夷灭者，不可胜数；虽有贲、育，无所获施。夫持法太急者，其锋不可犯，而其势未可乘。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力，而逞于一击之间。当此之．

时，子房之不死者，其间不能容发，盖亦危矣。千金之子，不死于盗贼,何哉？其身之可爱，而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才，不为伊尹、太公之谋，而特出于荆轲、聂政之计，以侥幸于不死，．

此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事。故曰：“孺．

子可教也。”

楚庄王伐郑，郑伯肉袒牵羊以逆。庄王曰：“其主能下人，必能信用其民矣。”遂舍之。勾践之困于会稽，而归臣妾于吴者，三年而不倦。且夫有报人之志，而不能下人者，是匹夫之刚也。夫老人者，以为子房才有馀，而忧其度量之不足，故深折其少年刚锐之气，使之忍小忿而就大谋。何则?非有平生之素，卒然相遇于草野之间，而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能惊，而项籍之所不能怒也。

观夫高祖之所以胜，项籍之所以败者，在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍，是以百战百胜，而轻用其锋。高祖忍之，养其全锋而待其敝，此子房教之也。当淮阴破齐，而欲自王，高祖．

高三语文试题第 4 页（共 8 页）

发怒，见于词色。由此观之，犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之？

太史公疑子房以为魁梧奇伟，而其状貌乃如妇人女子，不称其志气。呜呼！此其所以为子房欤！．．

（选自《古文观止》卷之十）

[注]①留侯：即张良，字子房，他辅佐刘邦平定天下，被封为留侯。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．卒然临之而不惊 卒：突然 ．

B．而特出于荆轲、聂政之计 特：特地 ．

C．养其全锋而待其敝 敝：疲惫 ．

D．太史公疑子房以为魁梧奇伟疑：猜想 ．

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A．夫子房受书于圯上老人也 不拘于时，学于余．．

B． 以匹夫之力，而逞于一击之间 不赂者以赂者丧 ．．

C．是故倨傲鲜腆而深折之夫晋，何厌之有 ．．

D．而其状貌乃如妇人女子今其智乃反不能及 ．．

11．以下六句话分别编为四组，全部表现张良能“忍”的一组是

①而逞于一击之间 ②其间不能容发

③孺子可教也④油然而不怪者

⑤百战百胜，而轻用其锋 ⑥犹有刚强不能忍之气，非子房其谁全之

A． ①②⑤ B．①③⑤ C． ②④⑥ D．③④⑥

12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是

A．天下真正具有豪杰气概之人，遇到突发情形毫不惊慌，无缘无故受到别人侮辱也不愤怒， 这是因为他们胸怀宽广，志向高远。

B．依苏轼之意，圯上老人并非“鬼物”，而是秦代有远见卓识的隐君子，他出现的目的不在于 授书,而是有意试探张良的隐忍度。

C．楚庄王攻打郑国，郑襄公裸露上身并牵羊迎接。楚庄王认为他能够委屈自己，一定值得信 任，可以为自己效力，就此放弃对郑国的进攻。

D．苏轼并不赞同司马迁的观点，他认为正因为张良有能忍之大度，所以尽管他状貌如妇人却 能成就大业，这正是张良与众不同之处。

第Ⅱ卷（共114分）

四、（24分）

高三语文试题第 5 页（共 8 页）

篇二：《新闻两则》导学案

新闻两则

【学习目标】

1．把握重点词语，在掌握音形义的基础上学以致用。 2．了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。

3．把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易并品味语言特点。 4．运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。

【目标一】熟读课文，把握重点词语，在掌握音形义的基础上学以致用。

1.给下面加点的字词注音。

芜．（ ）湖荻．（ ）港溃．（ ）退歼．（ ）灭杜聿．（ ）明 锐不可当．（ ） 要塞．（ ） 星宿．（ ） 绥．靖（ ）阌．（ ）乡阻．（ ）遏．（ ）2.解释词语的意思。 锐不可当： 击溃： 歼灭： 要塞：

3.从以上词语中选择两个自己最喜欢的造句。

4. 下列加点字注音有误的一项（ ）

A．绥．靖（suí） 浮躁．（zào） 局势．（shì） 冲．动（chōng） B．歼．灭（jiān） 区域．（yù） 溃．退（kuì） 恶．霸（è） C．阻遏．（jié） 要塞．（sài） 星宿．（sù） 锐不可当．（dǎng） D．横．渡（héng） 安抚．（fǔ） 企．图（qǐ） 逃窜．（cuàn） 5. 下列词语书写不完全正确的一项（ ）

A．抵抗 顽强 痛恨 气势磅礴B．拒绝 据点 消耗 高屋建瓴 C．泄气 惨败 稳固 英勇善战D．阻遏 逃窜 微弱 锐不可挡

【目标二】了解新闻的特点，把握新闻的六要素和结构。

1.查阅新闻的有关知识，完成下列填空：

新闻，又叫，它的结构通常包括、、、、 五部分，其中必不可少的三部分是、 、。新闻写作必须注意记叙的六要素：、、 、 、 、。

2.速读课文，在文中圈点标记出记叙的六要素，与小组同学交流。并分别用一两句话或一段话来概括两则新闻的主要内容。

第一则：第二则：3.根据前面自己所查阅的新闻知识，在文中划出两则新闻的结构。

【目标三】把握课文中的人物、事件，认识中国革命胜利来之不易并品味语言特点。

1.课文是从哪几个方面来报道渡江情况的？按什么顺序报道，为什么？

2.在第一则新闻中找出表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。

3.品读文章，揣摩新闻的语言特点。

A．“二十日夜起，长江北岸人们解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、

荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。”把“突破”、“渡至”、“二十四小时内即已”依次换成“越过”“到达”“共”好不好？为什么？

B．“至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已

占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。”把文中“至发电时止”换成“到发电文的时候为止”，把“现已占领”换成“现在已经占领”好吗？为什么？这体现了文章语言的什么特点？

C．“西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”九江（不含），括号里的词可否

删去？为什么？

D．“不料，正是汤恩伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。”从感情色彩的角度看，这句

话表达了作者怎样的感情？

【目标四】运用默读的各种方法养成自主合作探究的学习习惯，培养独立阅读新闻的能力。

1.运用所学的新闻知识自主学习第二则新闻，并比较两则新闻在写法上有哪些不同之处。

2. 阅读下面一则新闻，然后回答问题。

大军三十万昨日渡过长江

[新华社长江前线22日22时电]英勇的人民解放军21日已有大约30万人渡过长江。渡江战斗于20日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到24小时，30万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现在向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 （1）用横线画出这篇新闻的导语，并回答：导语交代了哪些方面的内容？

（2）文中用“风平浪静”描述了____________________，用“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”

描述了__________________________________。

（3）文中用哪些词语描述了我军的“英勇”和“英雄式的战斗”？请在文中勾画出来。 （4）从结构看，这篇新闻包括了_________________________________这几个部分。 3. 请阅读新闻，然后回答下面各题。

安员医院创一项亚洲之最——患者肺移植后安度两周年

本报讯（通讯员卢晓娣）近日，北京安员医院胸外科的医务人员为一位亚洲肺移植存活最长的患者举行了一次生日贺会，祝贺他换肺后安度两周年和49岁生日。

两年前，患者冀书春喘憋严重，口唇绀紫，在休息状态下，也感到呼吸困难，完全丧失了劳动能力，且病情恶化很快。经当地医院就诊，难以治愈，慕名至安员医院求治。入院后经医生诊断，肺听诊双侧有少量水泡音，肺功能检查显示通气功能严重损害。患者活动3分钟后心率由90次/分升到142次/分，医生明确诊断为待发肺纤维化。而治疗此症的惟一办法就是换肺。1995年2月23日，安员医院全院各科通力协作，成功地为冀书春施行了肺移植术。术后曾出现并发症，以及排异感染，但一次次被安员医院的医护人员治愈。患者恢复很快，肺核扫描见移植的左肺遍气及血流灌注均佳。目前患者生活已经完全自理，能到室外活动，且恢复轻工作。冀书春见到笔

者时非常高兴地说：我每天都外出散步，锻炼身体。今年初，下大雪，我在雪地上一走就是几里地。我还去了天安门广场，这是我有生以来第一次去天安门，这在过去想都不敢想。 （1）本篇新闻的主标题是什么？

（2）本篇新闻的导语是什么？

（3）新闻的主体是什么？

4. 请为下面这则新闻拟一个标题。（不超过20字）

（人民网）本报讯 昨天，在圆明园的后湖施工现场，轰鸣的挖掘机正挥着大铲抹平已经“翻新”过的湖底，工人们则正将一层白色的塑料膜夹进湖岸的石头层里。正在旁边休息的工人高师傅称，圆明园的防渗漏工程从2月16日开始，圆明园全部湖底的防渗漏塑料膜已基本铺好，整个工程接近尾声，以达到节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟哪康摹Ｕ攵源司伲醋岳贾荽笱蒲аг旱恼耪航淌诤粲跤泄胤矫媪⒓赐Ｖ拐庵中形?/p>

5. 阅读下面一则消息，用简明的语言概括这则消息的主要内容。（不超过20字）

记者日前获悉，为了让渔农村尽快跟上城市发展的步伐，“十一五”期间，舟山市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措，以切实推进新农村建设。

在医疗方面，我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站，并进一步完善渔农村合作医疗制度，采用政府贴补和惠民政策，使更多的群众得到实惠。在教育方面，我市将进一步整合渔农村原有的教育布局，通过实施贫困家庭学生资助体系建设，使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面，我市将继续构建具有舟山特色、面向渔农村的海洋文化普及网络，加快实施渔农村广播电视“村村通”工程，并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一，使渔农民的文化生活丰富多彩。

篇三：第一章应用文写作绪论

第一章 绪论

教学目标：

1.认识应用文写作的重要性。

2.了解应用文的概念、特点和写作要求。

3.辨析应用文与其他文种的区别。

4.了解应用文的历史发展脉络。

教学重点、难点：

1.应用文的概念及作用

2.学会使用应用文的习惯语言，正确使用应用文的材料

3.掌握本课程的学习方法，理解学习应用文的意义

教学方法：讲述法

教学计划：两课时

教学步骤：

一、导入语

美国未来学家阿尔文托弗勒指出，信息时代家庭工作的任务是编制电脑程序、写作、远距离监测生产过程。信息时代社会家庭化，作为三项家庭工作之一的写作，自然不是文学创作而是文章写作，特别是应用文写作。因为与社会发展关系密切、直接的是文章而不是文学。社会愈是进步，应用文在社会发展中的地位愈加重要。

二、讲授新课

（一）应用文的概念与历史发展脉络

1、概念：应用文是指人民群众或国家机关、企事业单位、社会团体，在处理各种事物时，经常使用的、据有惯用格式的文体。

2、历史发展：我国的应用文有着悠久的历史，自有文字开始，可以说就有了应用文。我国奴隶社会的殷商时期，人们把占卜吉凶的结果、祭祀祖先的活动经过等用符号刻记在龟甲兽骨上，这种甲骨卜辞可以说是最早的应用文。从3 500多年前殷商时期的甲骨文中，便可以看到应用文的萌芽。甲骨文记载的是占卜的事由和结果，故称“卜辞”。这些卜辞，最短的只有几个字，最多的一百多字。据郭沫若《卜辞通纂》分类，甲骨卜辞的内容，除干支数字外，还有世系、天象、食货、征伐、畋游等事项，这些都可视为殷商王室的档案资料，有的可称为公务文书，这就是我们今天所能看到的最古老的应用文。由此可见，原始宗教活动

孕育了我国最古老的文字甲骨文，也是我国早期应用文产生的土壤。

随着社会生产的发展，国家各种统治机器的强化，在封建社会中应用文种类越来越多，达到了比较完满的地步，对应用文的使用格式也有了严格的限定。清朝刘熙载正式提出了“应用文”这一名称。我国最早的应用文专集是《尚书》。秦汉时期，公文文体分类和公文格式已初步确立，有了上行文和下行文的区别。其中，上行文（章、表、奏、仪）是臣子给皇帝的上书文书。

我国古代应用文从产生到成熟，经历了萌芽期、发展期和成熟完善期。

从远古到秦统一中国之前，是我国古代应用文的萌芽期。其作品见于甲骨卜辞、钟鼎文和《尚书》。《尚书》是我国第一部以应用文为主体的文章总集，其内容是记载虞、夏、商、周四代的一些政府文告、誓词等。《尚书》中的应用文，较之甲骨卜辞和钟鼎文，从内容到形式都有了较大的发展。

《尚书》古时称《书》、《书经》，至汉称《尚书》。“尚”便是指“上”、“上古”，该书是古代最早的一部历史文献汇编。记载上起传说中的尧舜时代，下至东周（春秋中期），约1500多年。基本内容是古代帝王的文告和君臣谈话内容的记录，这说明作者应是史官。

先秦时期，在用于处理国事的公务文书产生的同时，私人应用文也因人们实际生活的需要应运而生，最早出现的是契约和书信。这在西周中期的铭文和《左传》中均有记载。李斯的《谏逐客书》是秦统一以前私人应用文中的精品，达到了务实性与文学性的完美结合。

秦至南北朝时期，是我国应用文长足发展、趋于成熟的时期。先秦时期的应用文，文辞简约，形式简单，尚未形成固定的格式和完整的体系，秦始皇建立了统一的封建专制主义中央集权国家后，统一了文字，有力地推动了应用文的发展。从1975年在湖北云梦出土的一千一百余枚秦时竹简中可以看到，秦时的法律文书和公文的体制趋于统一，内容丰富，条理清楚，结构完整，并有了比较严格的分类和明确的行文关系。汉承秦制，应用文体趋于繁富，文辞漂亮缜密，如晁错的《论贵粟书》，贾谊的《论积贮疏》、《谏除盗铸钱令疏》，司马迁的《报任安书》等。魏晋南北朝时期的应用文，无论是写作实践还是理论研究，都有了明显的进步与发展。这一时期，产生了我国第一篇文学批评专论曹丕的《典论·论文》和第一部完整系统的文学理论著作刘勰的《文心雕龙》，其中都有对应用文写作理论的阐述。《文心雕龙》所列的33类文章中，属于应用文的有21类，可见当时应用文使用的广泛与地位之重要。曹操的《让县自明本志令》，诸葛亮的《出师表》，陶渊明《与子俨等疏》、《自祭文》，李密的《陈情表》，王羲之的《与桓温笺》，沈约的《答陆厥书》等，都是脍炙人口的应用文佳作。

唐代至清代，是古代应用文发展的成熟、完善期。

唐代经济文化的繁荣和由韩愈等人兴起的“古文运动”，对应用文的内容、形式及文风的转变，产生了巨大的影响。宋代文坛盟主欧阳修提出了“信事言文”的主张，并以自己的写作实践倡导人们把应用文写得真实、平易、自然而有文采。散文大家王安石、苏轼等，都有文质兼优的应用文传世。唐宋应用文无论是数量还是质量，都达到了历史最高峰，锦章佳作大量涌现，如魏征的《谏太宗十思疏》，骆宾王的《为徐敬业讨武檄》，韩愈的《柳子厚墓志铭》、《论佛骨表》，白居易的《请赎魏征宅奏》，欧阳修的《与高司谏书》，王安石的《答司马谏议书》，苏轼的《乞校正陆贽奏议进御札子》等。元明清时期的应用文，体制更加完备，写作理论也得到了进一步发展和完善。明代徐师曾的《文体明辨》、清代姚鼐的《古文辞类纂》、刘熙载的《艺概·文概》等，对应用文的各种体式有了更深入细致的研究。但在应用文体制发展得非常完备的同时，也出现了一些问题，如文体繁芜、浮词套语较多，八股味较浓等。

太平天国时期，对应用文的体制和语言进行了重大改革。辛亥革命后，废除了几千年封建王朝所使用的一些传统旧式公文，建立了使用白话文和新式标点符号的现代公文。

中华人民共和国成立以后，对公文进行了多次改革，其他体式的应用文也在语言上推陈出新，文风上尚实从简，文体上去僵化、增新品，使应用文更贴近生活，更适应现代社会经济文化发展的需要。进入21世纪后，随着经济的迅速发展和全球化的推进，与之相适应的经济应用文文种将更为丰富；现代应用文的体制将更加完备，并趋于国际化、标准化；电脑的普及和网络技术的发展，也将使应用文的写作和传递更为便捷。

（二）应用文的特点

应用文主要具有以下特点：

1、 写作目的的务实性。

应用写作的根本目的是为了解决现实生活中的具体问题，这一点与其他欣赏性的文艺类作品有着显著的区别。东汉哲学家王充在《论衡·自纪篇》中说，文章“为世用者，百篇无害；不为用者，一章无补”。显然，这里是以“用”作为衡量文章价值的标准，这一标准，体现了应用文的最基本特点——实用。假如写出的文章不务实，不能在实际生活中切实发挥作用，即使文采斐然，也不能算好的应用文。

2、 文章内容的真实性。

应用文的实用性决定了它的内容的真实性。文学作品也要求具有真实性，但那是艺术的

真实，文学形象可以虚构，只要反映作者的思想感情和生活的本质即可，不必实有其人，实有其事。应用文则不同，它必须以事实为依据，文章中所用的一切材料，必须真实可靠，准确无误，不夸大，不缩小，不虚美，不隐恶，实事求是，只有这样，才能达到应用写作的目的。传递信息失实，必然会带来不良后果。应用文一旦失去了真实性，便失去了它存在的价值。

3、 文体格式的规定性。

应用文的体制格式包括书写形式、排印样式、结构层次、习惯用语、称谓、签署等。与其他文体相比，应用文在格式上有更为严格的规定性。这种规定的形成，大体有两种情况：一是人们在长期的使用过程中约定俗成，如书信、请柬等文体的格式；二是国家或有关部门以法规的形式对某些文体的格式作出了规定，如公文、司法文书等。任何人在写作应用文时都必须按照这种“约定俗成”或“法定使成”的格式，而不能随心所欲、标新立异、另搞一套。这种格式的规定性，使各种不同的应用文有了各自显著的外部特征，掌握了这些特征，便于写作、阅读、分类和查询。假如写作者不按约定俗成的格式去写，就会使读者感到别扭、费解，甚至引起误会；假如不按“法定使成”的格式去写，则违反法规，显然是错误的。当然，应用文的格式也不是一成不变的，但这种变化是一个渐进的过程，是随着社会的发展而不断丰富发展的。

（三）应用文有不同的分类标准，若按制作者划分，可分为公务文书和私人文书。

1、公务文书是机关、团体或企事业单位在公务活动中形成和使用的应用文。主要有三类：一是法定文书，如党务公文、行政公文、军务公文等；二是事务文书，如计划、总结、调查报告等；三是专用文书，如经济文书、司法文书、外交文书、礼仪文书等。

2、私人文书是个人为处理私人事宜，或表达自己的观点、情感，以实现某种具体目的而写作的应用文。主要有四大类：一是契据文书，如租约、借契、请假条等；二是社交礼仪文书，如私信、请柬、庆贺函、吊唁文等；三是笔记传记文书，如读书笔记、日记、自传等；四是专业职务文书，如演讲稿、述职报告、学术论文等。公务文书和私人文书的分类，主要是依据应用文的制作者而言，它们的文种有交叉，如经济文书、社交礼仪文书等。

1、通用类文书：指人们在办公中普遍使用的文书。又包括三类：

（1）行政公文：命令、决定、通告、通知、议案、报告、请示、批复、意见、函、和会议纪要等；

（2）办公事务文书：调查报告、工作总结、述职报告、简报、计划、规章制度等；

（3）个人事务文书：信函、启事、祝词、悼辞、楹联等。

2、专用类文书：指某种特定行业使用的专业性较强的文书。包括

（1）科技类：学术论文、实验报告

（2）财经类：经济合同、说明书、招投标书、审计报告等

（3）司法类：诉状、辩护词、公证书、判决书等

（4）传播类：新闻、广告、策划等

（四）应用文写作的基本要求

应用文的写作与其他文章的写作要求有相通之处，如都要有良好的语言文字基本功，层次要清晰，中心要明确等。但是，应用文写作又有自己的特殊规律，因而对写作者又提出了一些具体的要求，即：

1、明确写作目的，内容求真务实。应用文写作目的的产生不外乎两种情况：一是作者在生活中遇到了实际问题需要解决，或有了意见、想法需要表达、交流；二是为了完成领导交办或别人委托的事项。这些目的是很具体的，写作时一定要注意围绕具体目的组织材料，根据阅读对象和文体要求遣词造句，求真，求实，求效果，切不可连篇累牍说空话大话，也不可不顾对象，不管效果，只顾自己倾诉挥洒。

2、掌握政策法规，观点正确鲜明。许多应用文的内容都与党和国家的方针、政策、法律、规定有关，如公文、经济文书、司法文书、新闻报道等，因此，要求作者必须具有较高的政策理论水平和法律意识，从党和国家、人民的利益出发去观察分析问题，高屋建瓴，从芜杂的材料中提炼出正确、准确的观点，这样才能写出高质量的应用文。否则，写出的文章就可能与某些政策法规相抵触，铸成错误。

3、熟悉文体特点，格式符合规范。各种应用文章，既有共同点，又有各自的具体特点，了解它们的共性，便于把握应用文的一般规律；掌握各种文体的不同特点和具体格式，有助于我们认识其特殊性，更好地把握其写作要领，写出内容与文体相适宜、格式正确规范的应用文。

4、培养良好文风，语言平实精练。写作应用文，要有诚实信达的文风，讲究平易朴实、准确简练，摈弃矫揉造作、华而不实。应用文贵用直笔，美在质朴，一般不用文学作品中的曲笔、婉言、象征等手法，不用艰深古奥的词语。应用文的平实，并不意味着排斥生动和拒绝一切修辞手法，相反，在一些文体中恰当地使用比喻、对偶、排比等修辞手法，可以于平实中求生动，收到更好的表达效果，如调查报告、总结、新闻、演讲稿等。平实也不是意味着可随便使用口语，相反，许多文种要求语言庄重典雅，得体大方，如公文、司法文书等。应用文的词句还应注意锤炼，表意准确，文约事丰。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/pvjb.html