品德与社会五年级学会沟通的技巧教学设计及反思

品德与社会五年级上册第一单元

《架起沟通的桥梁》

活动主题一：《学会沟通的技巧》教学设计

金 安 义

二〇一一年十一月

《架起沟通的桥梁》

活动主题一：《学会沟通的技巧》教学设计

活动主题：学会沟通的技巧 活动目标：

1.让学生懂得在家庭生活中与父母进行沟通的重要性。 2.学会一些与父母沟通的方式方法，初步掌握与父母沟通的基本要领和主要策略。

3.尝试与父母换位思考，体会父母对自己的良苦用心和期待，正确对待父母的教育方式。

活动重点：初步掌握与父母沟通的基本方法和主要策略 活动难点：懂得在家庭生活中与父母进行沟通的重要性。 活动过程： 一、激趣导入

1．看偏旁写字：父＿＿＿＿ 女＿＿＿＿ 师：看谁写得快又多 生：自由写在黑板上

2.结合学生写的字，挑选出与家庭成员有关的字

师：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈+“我”就构成了一个幸福的家庭 二、揭示课题

师：在每个家庭中，为了孩子有一个美好的未来，父母都会根据社会环境、时代发展趋势及自己的意愿去为子女设计未来。对孩

子的学习和成长提出许多要求。当希望和愿望一致时，这些要求会变成动力，不一致时会使双方发生摩擦，产生矛盾，带来烦恼，甚至会破坏与父母之间的融洽关系。

师：当遇到这样的情况时，你认为解决子女和父母之间矛盾的有效途径是什么？ 生：（自由发言）沟通 师：什么是沟通？

生：（同桌之间先说一说再回答）让彼此明白对方的心意或想法 师小结:当与父母之间有了矛盾，如果不及时去沟通解决，就会影响到你和家人之间的感情。因此，我们有必要学会沟通的一些技巧（板书），以保证与父母进行有效沟通。 三、学会沟通

1.出示幻灯片：在你们家里，当涉及你的事情时，爸爸妈妈会跟你商量和沟通吗？你有心里话愿意直接对爸爸妈妈说吗？为什么？

（1）同桌交流

（2）全班交流（师鼓励引导学生尽量说出自己的真实想法） （3）师小结

2.出示幻灯片：在家里，当父母的希望和要求不合理而给我们带来烦恼时，与父母进行沟通是非常必要的。不过，有效的沟通需要恰当的方式，你认为用什么样的方式进行沟通会更好呢？

（1）分组讨论

（2）汇报交流，师板书：直接（对话、活动）、间接（写信、发短信、转达等）、时机

（3）师：你认为还有哪些更好的沟通方式?你喜欢用什么样的方式跟父母沟通？ 四、我的沟通计划

1.你有没有准备跟父母沟通的事情？打算怎样沟通？ 生：分组交流 生：全班交流 师小结

2.为了保证沟通顺利进行，达到沟通目的，建议大家先制定一份沟通计划。

生：自学课本第16页内容

师：制定沟通计划要从哪几个方面考虑？（出示幻灯：沟通计划表）

生：说一说沟通计划中的每一项内容指什么？

师板书：目的、对象、时间、地点、方式、步骤及内容 3. 制定沟通计划

生：独立试制定自己的沟通计划 4.展示交流

师引导学生进行评价，提出建议或修改意见。

5.修改沟通计划 6.师整体评价 五、总结

在交流的过程中，能深深感受到大家都想和自己的父母或家人进行一次沟通，也选择了比较适合自己的方式，制定了详细的沟通计划。就让我们付诸行动吧！希望通过这次的沟通，能解决你和父母或家人之间的矛盾，融洽（板书）你们之间的关系，增进感情。下节课，再让我们一起来分享你沟通的成功和收获吧。 六、板书设计

学会沟通的技巧

爷 奶 直接（顺利） 制定沟通计划 我

爸 妈 间接（有效）

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