四年级下册体育教案

分类： 教学感悟

法制教育教学计划

一、 指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育为主线，以法制教育的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。 二、工作目标

确保青少年学生在九年义务教育期间完成基本法律知识的普及任务，构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。 三、主要任务

1、向学生普及有关法律的基本常识，培养学生的爱国意识、交通安全意识、环保意识、自我保护意识，使学生养成遵纪守法的好品德。

2、着重进行社会主义民主与法治观念教育。学习社会主义民主法制理论，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识；进行预防未成年人犯罪教育，提高自我约束、自我保护能力，预防和减少违法犯罪行为。 四、具体方法：

1、通过加强法制宣传教育，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，落实素质教育要求，培养“四有”新人

2、加强对教师的法制教育。充分利用政治学习，组织广大教职员工学习邓小平理论，学习《教育法》、《义务教育法》等有关教育的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的教育活动，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。 3、加强对学生的法制教育。

（１）行为规范教育。守纪是守法的最基础的环节。以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成教育主题，通过《守则》和《规范》的学

习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。还要继续对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育的同时，积极探索新形势下对未成年人禁毒教育、安全上网教育。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。

（２）法律常识教育。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的教育，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。开展法制教育征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制教育”为主题班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题教育，把握学生的思想脉搏，把法制教育落在实处，真正能指导学生的学习、生活。

（3）树立自尊、自律、自强意识。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝；自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。开展竞赛活动，让学生体验成功的喜悦，增强自信。 （4）增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，教育学生用法律当武器，对周围的不良行为进行教育，保证我们生存环境能够安定团结。

（5）加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓，抓反复。针对不良行为进行揭发检举，继续抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康快乐成长。

（6）以依法治校为载体，营造良好的法制环境。学校通过制定各种制度，落实责任，把学校管理工作纳入法治化管理轨道，保证学校正常的教育、教学秩序。加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施，深入开展创建安全文明校园活动，切

四年级下册体育教案

2010-04-23 15:32:19| 分类： 体育教案 | 标签： |字号大中小 订阅 四年级下册体育原地侧面投掷垒球教案 l 学习阶段：水平二 l 学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。 l 学习内容：原地侧面投掷垒球 l 重 点：蹬转有力，挥臂快速。

l 难 点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。 l 学习步骤：

l 自主活动、活跃情绪

l 教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。

l 2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自

由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。 l 3、带领学生进行专相准备活动练习。

l 学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。

n 2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。 l 组 织：如图：

l 合作探究、掌握技能

l 重 点：蹬转有力，挥臂快速。

l 难 点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。

l 教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。

l 2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。

l 3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最后选出我们的投掷大王。

l 学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。

l 2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。

l 3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。

l 教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。 l 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。

l 组 织：各组成一列横队，在固定的位置上练习；后成四列横队大集体练习。 l 创新延伸、展示技能

l 教师活动：打开录音机，提示学生自由自在地模仿各种会飞的动物、昆虫、和飞机等的练习。

l 学生活动：跟随音乐自由自在练习和翱翔，充分放松自己。 l 场地器材：田径场一片、垒球36个、录音机一台 l 课后小结：

n 各个小组在组长的带领下，都积极进行练习，在最后老师让学生进行自我评价的时候，学生都能够根据自己的表现．，做出合理正确的评价，学生有下次会做的更好的心理意向．

n 四年级下册体育跳高教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标： 和同小组的伙伴一起进行跳高练习 l 学习内容：跳高

l 重 点：知道一步过橡皮筋的方法

l 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 l 学习步骤：

l 进入跳跃练习

l 教师活动：1.教师提出进行腿部柔韧练习的要求 l 2.提出小组跳橡皮筋的要求 l 3.组织小组跳橡皮筋

l 学生活动：1.认真进行腿部的柔韧练习 l 2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求 l 3.和同伴一起进行橡皮筋的练习 l 组 织：

l 练习跳高

l 重 点：知道一步过橡皮筋的方法

l 难 点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 l 教师活动：1.教师提出练习的要求 l 2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作

l 3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练习 l 4.要求相互的观察和纠正动作 l 5.组织学生展示自己的学会的动作 l 学生活动：1.知道练习的要求

l 2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法 l 3.和同伴一起进行练习

l 4.相互的观察动作和纠正动作 l 5.大胆的展示自己的动作 l 组 织：

l 增强自己的素质

l 教师活动：1.教师提出练习要求 l 2.组织学生进行腿部力量的练习 l 3.组织进行放松

l 学生活动：1.知道练习的方法 l 2.和同伴一起进行腿部力量练习 l 3.和同伴一起进行放松 l 组 织： l 场地器材：

l 课后小结：这是一堂借助橡皮筋练习的课。从学生经常在课间休息练习的橡皮筋活动作为准备活动。在进行小组练习的时候。要求相互的观察动作。相互学习。学会合作学习。同时相互的注意安全。

u 四年级下册体育排球教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标：通过观察和练习提高自己的技能 l 学习内容：排球

l 重 点：知道下手发球的方法 l 难 点：发球时能击准发球部位 l 学习步骤： l 垫球

l 教师活动：1.教师提出练习的要求 l 2.组织学生自主的进行 l 3.教师帮助纠正错误的动作 l 4.组织进行对垫和抛垫

l 学生活动：1.知道的练习要求 l 2.自主的进行练习

l 3.在教师的帮助下进行练习 l 4.和同伴进行对垫和抛垫 l 组 织：

l 学习发球

l 重 点：知道下手发球的方法 l 难 点：发球时能击准发球部位 l 教师活动：1.教师示范发球五次 l 2.组织学生总结教师的示范动作

l 3.教师讲解动作的要领并提出练习的要求 l 4.学生自主的进行练习 l 5.教师指点动作

l 学生活动：1.仔细的观察教师的动作 l 2.对教师的示范动作进行讲解 l 3.自主的进行练习 l 组 织：

l 有趣的比赛

l 教师活动：1.教师提出比赛《哪组的发球成功多？》 l 2.组织比赛

l 学生活动：1.知道比赛的方法和要求 l 2.进行比赛 l 组 织： l 场地器材： l 课后总结：

n 这节课我通过“任务卡”的形式，让学生自学、自练，在学的过程中，学生通过小组间的读任务卡——学习——讨论——达成共识，这个过程让学生充分体会到合作学习带给大家的共同进步，虽然在学的过程中会遇到困难，但是克服困难的本身又是充满乐趣的，因为获得知识的途径不一样，因此学生对技能掌握的层次也就不一样。

u 通过这节课的教学，我知道：老师上课面对的是有思维的学生，让学生作为学习的参与者，就要在教法上下功夫。因此就要让学生学会学 l 四年级下册蹲踞式跳远教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 l 学习内容：蹲踞式跳远

l 重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 l 学习步骤：

l 游戏活动，活跃情绪

l 教师活动：1、组织学生常规训练

n 2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。 l 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 l 2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布 l 3、分组进行游戏：蜜峰采蜜 l 组 织：四列横队、分组游戏 l * * * * * * l

* * * * * *

l * * * * * * l * * * * * * l 合作探究，改进技术

l 重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 l 教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。 l 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 l 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。

l 学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。

n 2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示动作要求

以改进动作。

n 3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步体验连贯动作。

l 组 织：分组练习 l 展示、评价、放松

l 教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比 l 引导学生交流评价。 l 组织学生放松，调节身心

l 学生活动：每小组选出2名学生参加评比

l 根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价 l 由一位学生带领进行放松。 l 组 织：转坐在沙坑边

l 场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只

l 课后小结:通过小组的分组练习,同学能很好的完成练习.在小组中同学们能很好相互的帮助提高动作的质量.提高成绩。

l 四年级下册原地侧面投掷垒球教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标: 1.熟练知道投掷垒球的方法和动作要领

l 2.能够在小组长的带领下，与小伙伴密切合作，积极进行投掷练习，并且表现出良好的学习态度。

l 学习内容: 原地侧面投掷垒球

l 重 点：熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务

l 难 点：能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒 l 学习步骤： l 情景导入

l 教师活动：1.集合队伍，宣布本课内容，提示学生要全力以付，认真进行投掷练习。 l 2.组织学生由选出来的小组长带领进行慢跑练习，然后自行进行专项的准备活动练习。

l 学生活动：1.细心聆听老师的讲解提示，知道这节课所要达到的要求 l 2.全体同学能够保持良好的精神状态，积极进行各准备活动练习。 l 组 织：如图：

l 合作探究、掌握技能

l 重 点：熟悉知道投掷方法要求和练习的目标任务

l 难 点：能够在小组练习中充分发挥自己的主体性，尽自己的全力进行练习，做到积极认真不偷懒

l 教师活动：1.集合，布置投掷练习的活动地点范围，和练习次数，组织学生各就位进行练习活动。

l 2.老师巡视观察学生的活动情况，及时进行指导。 l 3.集合队伍，进行集体投掷练习。

l 学生活动：1.细心聆听老师的讲解和要求，知道投掷练习的地点和练习要求。

l 2. 全力进行练习，能够相互配合观察，练习中相互激励，做到检球时无人投掷，注意安全。

l 3.在集体练习中，勇于展示自己，把自己的进步表现出来。对老师的评价积极思考，找出自己的不足。

l 组 织：如图：

l 场地器材：垒球36个 田径场一片 小红旗若干 l 课后小结：

l 给予学生活动的空间，在练习前强调好投掷的要求，学生有了目标和奔头，不但积极进行投掷，还要为自己争取一定的多余的活动空间。积极性很高涨，练习的态度很端正。通过学生主动式的练习，有了一定的进步。 l 四年级体育下册打足球教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标： 向同伴展示自己学会的技能 l 学习内容：足球

l 重点难点：脚和球的相应位置对控球好坏的影响 l 学习步骤：

l 自主的准备活动

l 教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求 l 2.组织寻找自己的伙伴 l 3.进行准备活动

l 学生活动：1.寻找伙伴 l 2.自主的进行准备活动 l 组 织：

l

合作探究、掌握技能

l 教师活动：1.教师提出进行足球练习的要求 l 2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 l 3.讲解足弓推球的方法

l 4.组织在男生的帮助下进行练习 l 5.进行巡回的指导

l 6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 l 7.组织练习内脚背的大力开球 l 学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅 l 2.和师傅一起进行足弓推球的练习 l 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 l 4.练习练习内脚背的大力开球 l 组 织：

l 场地器材： l 课后小结：本课通过男女生的在一起结成师徒关系，让相对与女同学足球水平高的男同学和女同学一起练习。大大激发了男同学的练习积极性。同时为了不服输 ，女同学在与自己水平相差不多的男同学面前也积极的练习。收到了预期的效果。 l 四年级体育韵律球操教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标：合作学练，熟练掌握韵律球操第二段 l 学习内容：韵律球操

l 重 点：韵律球操的第二部分动作 l 难 点：两人间的协调配合。 l 学习步骤：

l 自主活动，熟悉球性

l 教师活动：1、组织学生常规训练

n 2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。 l 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

l 2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充分活动。

l 组 织：六列横队、自由分散 l * * * * * * l

* * * * * * l

* * * * * * n * * * * * * n * * * * * * n * * * * * * l 合作学习，掌握动作

l 重 点：韵律球操的第二部分动作 l 难 点：两人间的协调配合。

l 教师活动：1、组织学生听音乐复习前面所学的动作 l 2、分解示范，并组织学生模仿练习。 l 3、组织学生合作学练，巡回指导。 l 4、组织学生连贯练习，播放音乐。

l 学生活动：1、听音乐进行第一部分抛接的复习，。 n 2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。

n 3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练习，体验动作的连贯性。

n 4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的熟练性。 n 5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。 l 组 织：四列横队、小组分散

l 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * l

女 * * * * * * * * *

l 男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * l

女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

l * * * * * * * *

l 场地器材：软排每生一个、录音机

l 课后小结： 本课学生学完了第二部分的所有动作，在小组合作学习中因为布置了所练的要求，学生练习非常认真，三个班级的学生都能听音乐熟练地进行完整练习 u 四年级下册体育篮球活动教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌 l 学习内容：篮球活动

l 重 点：几种不同运球的动作方法和要求

l 难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作 l 学习步骤： l 情景导入

l 教师活动：1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。

n 2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。 n 3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。 l 学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。 l 2. 集中注意力，认真进行队列队型练习。

n 3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。 l 组 织：练习队型如图： l xxxxxxxxxx l

xxxxxxxxxx l

xxxxxxxxxx l

xxxxxxxxxx

l 合作探究\掌握技能

l 重 点：几种不同运球的动作方法和要求

l 难 点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

l 教师活动：1. 组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

l 2. 组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。

l 3. 组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

l 4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握） l 学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中去。 l 2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。 l 组 织：如图： u xxxxxxxxxx u xxxxxxxxxx u xxxxxxxxxx u

xxxxxxxxxx

l 总结经验、追求更快的进步 l 教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

l 学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。

l 组 织：四列横队

l 场地器材：篮球场一片，篮球20个 l 课后反思

n 这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是幸福的，教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章，激发学生的上进心和积极进取的精神，我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价，以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散，这也将增加体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，教师要细心观察，提醒学生注意安全，以避免发生意外的伤害事故。 l 四年级下册体育各种运球练习教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标：进行各种运球练习，并对自己的表现感到满意。 l 学习内容：各种运球练习

l 重 点：掌握各种运球的方法和要领。

l 难 点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。 l 学习步骤：

l 自主活动、活跃情绪

l 教师活动：1、组织学生有秩序地进行拿球。

l 2、集合队伍，讲解该课的学习内容和要达到的目标。

l 3、带领学生进行胸前、头上点拨球练习和头部、腰部、跨下绕球练习，熟悉球性，激发起学生的练习兴趣。

l 学生活动：1、能够有秩序地进行拿球，表现出积极进取的精神。

n 2、细心聆听观察老师的讲解示范，对老师的动作有一种欲望，并能积极进行模仿练习，在练习中能够严格要求自己，做到尽量不掉球。 l 组 织：四列横队：

l 合作探究、掌握技能

l 重 点：掌握各种运球的方法和要领。

l 难 点：在练习中发扬坚忍不拔的良好品质。

l 教师活动：1、由于学生拿到球后，比较兴奋，老师先做几个比较难的动作示范，再组织学生自由模仿练习。

l 2、老师总结，万事开头难，鼓舞学生的斗志，激发学生学习的欲望，再讲解示范简单的动作方法，组织学生练习。（原地左、右手变向运球练习，原地左、右手高、低运球练

习，原地左右手交替运球练习。）

l 3、讲解示范运球急停急起练习，组织学生进行尝试，体验运动中运动和静止的变化，应如何做才能较好控制好自己的球。

l 学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习，。 l 2.通过老师的讲解，对篮球练习充满细心，斗志昂扬。

l 3.练习中能够相互观察比较，坚持不懈，认真积极完成老师交代的任务，并且对自己的练习表现感到满意。

l 教师活动：总评此次课上学生的练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。 l 学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。 l 组 织：原地运球时队列同上，行进间绕篮球场进行。 l 创新延伸、展示技能

l 教师活动：组织学生进行短绳练习，并回收器材 l 学生活动：认真完成短绳的练习，积极回收器材。 l 场地器材：篮球场一片、篮球36个、短绳36根 l 课后小结：

n 学生在篮球活动中，都基本上能够按照老师的要求，相互观察模仿，比较，表现出了良好的上进心。并且在练习中学生能够克服酸痛的困难，坚持到底完成学习目标，获得了极大的快乐。

l 四年级下册体育实心球 接力教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标： 和同伴一起完成练习 l 学习内容：实心球 接力

l 重 点：知道实心求投掷的方法

l 难 点：在练习中利用掌握的技术取得好成绩 l 学习步骤： l 有趣的游戏

l 教师活动：1.教师提出游戏《贴大饼》的要求 l 2.讲解规则和方法 l 3.组织进行游戏

l 学生活动：1.知道游戏的方法和规则 l 2.积极的投入到游戏 l 组 织：

l 合作探究、掌握技能

l 重 点：知道实心求投掷的方法

l 难 点：在练习中利用掌握的技术取得好成绩 l 教师活动：1.教师提出实心求练习的要求 l 2.组织学生自主的进行专项的准备活动

l 3.组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练习 l 4.组织学用垒球进行模拟实心球投掷 l 5.组织进行实心球的投掷练习 l 6.划分等级线，组织练习 l 学生活动：1.自主的进行准备活动 l 2.和同伴一起进行徒手的练习

l 3.以小组为单位进行垒球的模拟练习 l 4.集体进行实心球的练习

l 5.利用等级线进行对自己的评估 l 组 织：

l 激烈的接力练习

l 教师活动：1.教师提出接力练习的要求 l 2.组织学生利用实心球布置接力的场地 l 3.组织学生熟悉接力场地 l 4.组织接力练习

l 学生活动：1.和同伴一起布置场地 l 2.熟悉场地

l 3.和同伴一起完成接力 l 组 织： l 场地器材：

l 课后小结：在练习实心球的时候通过，练习方法的改变激发的大家的学习激情。同学们的动作是、都很到位，正确。但是力量的素质的局限。投掷的距离不是很满意。 n 四年级下册体育跳短绳教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标：在跳绳活动中体验合作 l 学习内容：跳短绳

l 重难点：手腕甩绳的频率以及下肢的跳跃能力对完成动作质量的影响。 l 学习步骤：

l 游戏激趣，活跃身心

l 教师活动：1、组织学生常规训练 n 2、组织学生游戏：贴烧饼 n 3、组织学生模仿律动

l 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 l 2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。

l 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。 l 组 织：六列横队、小组分散 l * * * * * * l

* * * * * * l

* * * * * * n * * * * * * n * * * * * * n * * * * * * l 花样跳绳、体验合作

l 教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。 l 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。

l 学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。

l 组 织：自主分散，小组集中 l 自主游戏，体验快乐

l 教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小旗、一个小山坡，小旗在终点。 n 2、组织学生布置场地。

n 3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。

n 4、组织学生交流：怎样理解合作？

l 学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。 l 2、每个小组按商量的要求布置好场地。

l 3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 l 4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。 l 组 织：分组游戏

u 四年级下册体育接力跑 实心球教案 l 学习阶段：水平二

l 学习目标： 和同伴一起完成练习 l 学习内容：接力跑 实心球

l 重点难点：投掷时的出手角度以及背弓的幅度；途中跑的技术对接力跑速度的影响。 l 学习步骤： l 有趣的小游戏

l 教师活动：1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的方法 l 2.讲解游戏的方法 l 3.组织游戏

l 学生活动：1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法 l 2.和同伴进行游戏 l 组 织：

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