浙江省2005年4月高等教育自学考试 心理咨询与辅导试题 课程代码06054

浙江省2005年4月高等教育自学考试

心理咨询与辅导试题

课程代码：06054

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填

在题干的括号内。每小题2分，共24分)

1.中国儒家文化强调“忠恕”、“宽厚”与“容忍”，体现出我国传统文化中的心理健康观哪个方面的内容？（）

A.具有良好的人际关系

B.适当约束自己的言行

C.保持情绪的平衡与稳定

D.抱有积极的生活态度

2.小学生的记忆和理解力发展的关键期，大约在什么时期？（）

A.二到三年级

B.三到四年级

C.四到五年级

D.五到六年级

3.现代心理测量的先驱是（），他们编制了第一个智力量表。

A.帕森斯

B.比尔斯

C.戴维斯

D.比纳和西蒙

4.学生为了提高自己在学校中的地位而努力学习，这表明学生受到（）的驱动。

A.认知的动机

B.自我提高的动机

C.附属的动机

D.成就动机

5.心理学家艾宾浩斯经过反复实验，揭示出人的遗忘规律是先快后慢，因此我们在复习时应该（）。

A.及时

B.思考

C.多样

D.努力

6.在儿童自我意识发展过程中，起着关键性作用的因素是（）。

A.家庭

B.学校

C.同辈群体

D.社会环境

7.中学生处于萨帕职业发展的五个阶段中的（）阶段。

A.成长

B.探索

C.确立

D.维持

8.关于学习困难学生的鉴定标准，下面哪种说法是错误的?（）

A.智力标准是为了将学习困难学生同弱智、低能儿童区别开来

B.学业不良标准是为了将学习困难学生同学习优、中等学生区别开来

C.学习过程表现异常是为了将不同类型的学习困难学生区别开来

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D.智力标准是鉴定学习困难学生的必要条件，学业不良标准和学习过程表现异常是鉴定的补

充条件

9.曾子的“吾日三省吾身”是弗洛伊德的人格结构理论中（）的充分体现。

A.自我

B.本我

C.超我

D.潜意识

10.学校里的团体辅导，大都是（）。

A.同质团体

B.异质团体

C.结构性团体

D.非结构性团体

11.测验对被测者的实际水平的区分程度，称为（）。

A.信度

B.效度

C.区分度

D.常模

12.心理辅导工作者最根本的道德原则是（）。

A.诚实守信

B.严守秘密

C.不谋私利

D.知识精深

二、填空题(每小题1分，共8分)

1.青少年的自我意识，与人交往，社会适应等方面的困扰往往与有关，是初中生心理辅导必须重视的一个方面。

2.学习辅导内容主要包括学习动机辅导、学习情绪辅导、学习行为辅导和学习辅导。

3.对中小学生来说，学习能力主要包括自学能力、习惯养成能力、能力和掌握认知策略的能力。

4.自我认识包括个人自我概念、社会自我概念、自我和自我评价等四个方面的内容。

5.对学生进行合理分流时，要注意以为依据，以心理测验为手段，以学生为主体。

6.团体过程的领导技巧包括三个方面：反应技巧、交互作用技巧和。

7.对学生心理档案资料的解释，以所需解答的问题为出发点可以分为四个层面：①描述②溯因③预测④。

8.教师情操的熏陶，包括道德感、理智感和三个方面的内容。

三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共

8分)

1.学校心理咨询应该以发展性目标为主，防治性目标为辅。（）

2.在儿童自我意识形成和发展过程中，家庭发挥着关键性的作用。（）

3.生活辅导不仅是学校辅导的一部分，也是现代学校教育的一项主要内容。（）

4.职业辅导最早开始于英国。（）

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5.角色活动是心理辅导课程的训练形式。（）

6.弗洛伊德认为，如果“本我”或“超我”任何一方占优势，对另一方进行统治时，人很可能就出现不正常行为。（）

7.在民主型、专制型和放任型的领导方式中，教育工作者应该根据具体情况，选择采用某种领导方式。（）

8.家庭氛围是影响学生心理健康的最重要的因素。（）

四、简答题（每小题5分，共30分）

1.在讨论中小学生心理健康的标准时，我们应该注意哪些问题？

2.教师如何培养学生学习习惯的养成能力？

3.简述个别辅导的基本理论。

4.简述学校团体辅导的设计程序。

5.简述心理测验的客观性指标。

6.学校心理辅导工作者的基本任务有哪些？

五、论述题（15分）

试述教师心理保健和调适的主要原则。

六、案例题（15分）

小李是一个初三的学生，最近发现自己不敢和异性说话，其它都很正常。每次不得不和异性交往时，总是感觉心理很别扭。小李非常苦恼，请你对小李进行心理辅导，以有效消除小李的异性交往紧张。

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