四年级上册习题集

四年级听说读写

听

习惯：1、听讲时坐姿端正，注意力集中。

2、认真倾听别人讲话，不随意打断别人讲话。 3、别人讲话时眼睛注视着说话人。

能力： 1、能听懂别人讲话的主要内容，并能转述。

2、不理解的地方向人请教，在别人讲完后，不同的意见可以和他人交流

说

习惯：1、能用普通话和人交流，并且做到态度自然、大方。

2、声音洪亮，有礼貌。

3、说话时语气亲切、语言流畅、适中，不带读书腔。

能力：1、能清楚明白地讲述自己的见闻，并能向别人说出自己的感受或想法。 2、能复述课文内容。

3、能够用生动的语言讲故事。

4、能复述叙事性作品的大意，并与他人交流自己的感受。

读

习惯：1、拿书姿势正确：坐姿（两腿放平、上身挺直、双手拿书。）站姿（身体站直，双手托书。）

2、声音高低适中。（个人读大声，齐读语调适中） 3、读书不拖腔。

能力：1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会默读和略读课文，要求学生做到不出声，不指读、 并且粗知文章大意。

3、在熟读课文的基础上能复述或背诵积累优美的词句。

4、能抓住文中的关键词句，体会文章所表达的思想感情，在此基础上，学生能够绘声绘色地进行个性化的朗读。 5、朗诵优秀诗文50篇。

6、每天坚持课外阅读一小时，总阅读量不少于40万字，养成读书看报的习惯。 写：

习惯：1、写字时要求坐姿和握笔姿势正确。 2、书写整洁、干净。 3、字体大小均匀。 4、有一定书写速度。 能力：

1、会正确、规范地书写400个汉字，

2、留心观察周围事物，能把自己的见闻和感受不拘形式地写下来。 3、愿意把自己好的习作与同学分享。

4、学会修改习作中明显错误的词句，正确使用冒号、引号等标点符号。 5、学生坚持写小练笔。 问：

1、 能对文中不理解的地方（如课题的质疑、关键词语和句子的理解等）提出疑问。 2、在自学的过程中，能对文本提出有价值的问题。

3、在展示环节中，对学生的学习成果可以提出自己不同的看法。 1、 观潮 一、看拼音，写词语。

lǒng zhào guān cháo báo wù huī fù （ ） （ ） （ ） （ ） fai t?ng áng shǒu h?ng guàn kuān ku? （ ） （ ） （ ） （ ） 二、将下列词语补充完整。

人（ ）人（ ） 若（ ）若（ ） 人声（ ）（ ） 漫（ ）卷（ ） 山（ ）地（ ） 风（ ）浪（ ） 三、给加粗的字选择正确的解释。

观：ａ、看。ｂ、看到的景象。ｃ、对事物的认识，看法。 １、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 （ ） ２、农历八月十八日一年一度的观潮日。 （ ） 四、快乐读文我来答

1、每年的（ ）是一年一度的观潮日。

2、课文记叙了（ ）的盛况，是按照（ ）、（ ）、（ ）的顺序描写的。 五、课内语段阅读

（一）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像（ ）。顿时 （ ）， 有人告诉我们， 潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。 1、根据课文内容填空。

2、短文先描写了潮来时的（ ）如（ ），又描写了潮来时的（ ）像（ ）。同时从侧面间接描写了人群，（ ）、（ ）这两个词语突出了钱塘江大潮带给人们的强烈震撼。

（二）那条白线很快地向我们移来，逐渐（ ），（ ），（ ）。再近些，只见（ ），形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如（ ）白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起来。 1、根据课文内容填空。

2、作者按（ ）的观察顺序描写了钱塘江大潮到来时的（ ）和（ ）。 3、用曲线划出表示观察顺序的句子。 用直线划出描写大潮声音的语句。 用双横线划出描写大潮样子的语句。

2、雅鲁藏布大峡谷

一、读课文我来答

1、号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是 ，一个是 。

2、雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和 的原始林海，云遮雾涌， 。大峡谷的水，从固态的 到 ，从 、帘帘飞瀑到 ，真是 。大峡谷的山，从 到 ，让人感觉如 。 二、给下面句子加上合适的标点并说说引号的用法。

许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方 各种野生动物攀援穿梭其间 真不愧 植物类型博物馆 和 动物王国 的美誉

句中双引号的用法是（ ）A、引用 B、强调 C、特定称谓 三、语境注音我能行

1、高峰与深谷仅差（ ）几步，几千米的强烈地形反差（ ）构成了堪称世界第一的壮丽景观。

2、他一副神秘（ ）的样子对我说：“我在少年活动中心认识了一个秘（ ）鲁的小朋友。”

3、鸟的天堂

一、看拼音写词语

Càn làn ɡuī lǜ fang xi r?ng shù shù shāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Chuán jiǎnɡ bái mánɡ mánɡ yìnɡ jiē bù xiá ( ) ( ) ( ) 二、整体感知课文。

本文的作者是（ ），课文记叙了他和朋友（ ）次经过鸟的天堂的所见所闻，具体描写了傍晚静态的（ ）和第二天早晨看到（ ）的景象。 三、选词填空。 持续 连续 继续 陆续

观众（ ）地走进体育馆，观看乒乓球比赛。首先是男单决赛。在决定胜负的最后一分，双方（ ）打了几个回合才分出胜负。接着又（ ）进行了女单决赛，观众为运动员加油喝彩，雷鸣般的掌声（ ）了好几分钟。 四、课内语段阅读。

（一）大榕树正在( ),好像把它的全部生命力（ ）。那么的绿叶，（ ）堆在（ ）上面，不留一点（ ），那（ ）的颜色，明亮地（ ）

着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上有一个新的生命在（ ）。这美丽的南国的树！ （二）起初周围是（ ）的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 （三）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1、按原文填空。

2、第一段话作者用（ ）态描写的方法描写了（ ）的大榕树；第二段话用（ ）态描写写了（ ）的景象。

3、从第一段画线部分你体会到了什么？

4、第二段中“大的”、“小的”是写鸟的（ ）；“花的”“黑的”是写鸟的（ ）；三个“有的”构成排比句写出了鸟的各种（ ），让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的（ ），表达了作者对鸟的天堂的（ ）和（ ）之情。

5、第三段中“鸟的天堂”加引号是（ ）；没有加引号是（ ）。

4、火烧云

一、课文内容回顾

课文描写了火烧云（ ）和（ ）的全过程，其中重点描写了（ ）部分。

二、语境注音我能行

1、狮子很威武很镇静地蹲着（ ），一转（ ）眼，就再也找不着（ ）了。 2、那匹马跟真马一模（ ）一样，不一会儿，也变得模（ ）糊了。 三、课内语段阅读

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰 梨黄 茄子紫 这些颜色天空都有 还有些说也说不出来 见也没见过的颜色

1、给这段话后半部分加标点。

2、这段话采用（ ）的修辞手法，写出了火烧云（ ）的变化。 3、仿写词语

红彤彤：（ ） 、（ ）（ ） 茄子紫：（ ）、（ ）、（ ）

4、用“一会儿??一会儿??一会儿??一会儿??”造句 四、阅读欣赏。

夏夜的星空

夏夜的星空，是多么的美丽呀！那无数的、闪烁的星星，是那么的平静，那么的安详，既像

一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想??

白茫茫的银河，静静的躺在天边的夜空。灿烂的星群在银河里闪动，像是无数飘在河上的航标灯。

你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”。银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”。银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴。银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰。那颗牛郎星多么耀眼，正在望着对岸的织女星，使人们想起了“牛郎织女”的美丽传说。天空，真像一个神话般的世界

满天的小星斗，尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融会在一起。虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但它们梦幻般的光洒到人间，把大地变成一个奇妙的世界，引发着人们探索的欲望。

啊！我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！

第一单元测试

第一部分 基础知识积累与运用

一 、 我会拼，我还会规范地写词语。

lǒng zhào h?ng guàn guī lǜ càn làn （ ） （ ） （ ） （ ） fang xì màn juǎn

（ ） （ ）天（ ）地 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。

1、枝干（gān gàn）的数（shù shǔ）目不可计数（shùshǔ）。 2、我们来到了小兴（ ）安岭，伙伴们高兴（ ）得一蹦三

3、好（ ）读书，不好（ ）读书；好（ ）读书，不好（ ）读书。 三、补充词语。

风平（ ）静 若（ ）若现 不容（ ）疑 神秘莫（ ） 水天相（ ） 千（ ）百态 人迹罕（ ） 涓涓（ ）流 四、把句子补充完整。

天连水尾水连天 ，报得三春晖。

野火烧不尽 ， 。 高高下下树 为雪白头 明月松间照 ， 。 五、缩句

1、雅鲁藏布江的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。 2、许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方。

3、狡猾的狐狸假惺惺的挤出几滴眼泪。

第二部分 阅读积累与运用

一、阅读《鸟的天堂》片段，然后按要求回答问题。

我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、“榕”用音序查字法应查（ ）；用部首查字法应查（ ）。2、我从（ ）这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么，我会用直线画出有关的句子。

3、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话，我喜欢这句话的原因是

二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。

弟兄俩一起出门旅行。路上，他们看见一块石头，石头上刻着几行字，上面写着：朝日出的方向走，游过一条河，遇到一头母熊，从母熊身边抢走两只小熊，然后走进山里的一所小房子，就会得到幸福。

弟弟看了，对哥哥说：“咱们去试试吧，也许会得到幸福。”

哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑，即使去了也到不了河边；到了河边也许游不过河；游过了河也许抢不到两只小熊；万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命；即使抢到了小熊也许找不到小房子；找到小房子也不知道幸福是什么，或许它根本不是我们所需要的。

弟弟认为不如去试试，不费点力气干点事不能得到快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了，哥哥留了下来。

弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸福——他做了五年皇帝。不过在第六年，另一个比他更强大的皇帝率兵攻打他，把他赶下了台。于是弟弟又回来了，来找哥哥。

哥哥还是老样子，不阔也不穷。弟兄俩见面，开始讲各自的经历。

哥哥说：“结果还是我对，我一直安安静静地过好日子。你虽然当过皇帝，可是你也经历了不幸。”

弟弟说：“我并不因为按照石头上写的去做了而伤心。虽然我现在不如意，但是我的生活是值得回忆的，你却连件可回忆的事情都没有。”

1、请你给故事加上题目。 2、理解字的意思。 “不阔也不穷” 阔： 3、看了石头上的几行字，哥哥是怎样想的？请用横线画出。 4、看了石头上的几行字，弟弟是怎样做的？请用波纹线画出。

4、我也要用一句话来赞美榕树。

5、你喜欢哥哥还是弟弟？为什么？ 三、习 作

愉快的暑假结束了，在假期里你或许游览过风景名胜，或许到亲戚朋友家做客，或许参加过一些有意义的活动??你愿意和大家一起分享你的经历吗？请选择其中最值得写的一件事写下来，将内容写具体，题目自拟。

6、文中哪句话对你最有启发？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？

5、 古诗两首

一、文学常识。

1、《题西林壁》是（ ）代文学家、书画家（ ）写的，他是“唐宋八大家”之一，与其父（ ），其弟（ ）合称“三苏”。

2、《游山西村》是（ ）诗人（ ）写的。 二、给带点字选择正确的解释。 1、题西林壁。( ) ．

A、做题 B、书写，题写 C、题目 2、只缘身在此山中。( ) ． A、缘由 B、缘分 C、因为 3、山重水复疑无路。( ) ． A、不相信 B、疑心 C、以为 三、按要求填空

游山西村

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ， 。 1、把诗句补充完整。

2、“足”的意思是（ ），可以看出（ ）。 3、诗中写景寓哲理的两句是 。

告诉我们一个生活哲理： 四、根据古诗填空。

1、“题西林壁”的意思是 。诗人从 、 、 、 、 、 这几个不同的角度观察了庐山。 2、《题西林壁》后两句的意思是

告诉我们的道理是

。

。

6、爬山虎的脚

一、看拼音写词语。

nan jīng ya bǐng pū kāi chù jiǎo （ ） （ ） （ ） （ ） H?n jì ch?ng di? jūn yún zhú jiàn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，组词。

痕（ ） 浑（ ） 铺（ ） 恨（ ） 挥（ ） 辅（ ） 三、课内阅读。

爬山虎的脚长在（ ）上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根细丝，每根细丝像（ ）。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。这就是爬山虎的脚。 爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上（ ）。 1、根据原文填空。

2、第一段话主要介绍了爬山虎脚的（ ）、（ ）、（ ）。第二段话主要写了（ ）

3、用“——”划出比喻句，句子用 比喻 。 四、照样子写句子。

爬山虎的脚要是没有触着墙，不几天就枯萎了。

要是??就??＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、蟋蟀的住宅

一、看拼音写词语。

zhù zhái yǐn bì suí yù ?r ān xuǎn z? ( ) （ ) ( ) ( ) qīng xi? wā ju? sōu suǒ pāo kāi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的住宅 （ ）的工程 （ ）地铺开 （ ）地观察 （ ）地选择 （ ）的阳光 三、比一比，填一填。

隐蔽 隐藏

1、在朝着阳光的堤岸上，青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。 2、潜伏部队（ ）在草丛里，纹丝不动。

慎重 郑重

1、老师（ ）地对我们说：“这次的拔河比赛同学们一定要齐心协力，争夺冠军。” 2、我们在与陌生人交往时要（ ），不要轻信花言巧语。

四、填空。

《蟋蟀的住宅》一课是 国作家 写的。他著有 一书，这本书既是一部严肃的 ，又是一部优秀的 ，读起来饶有趣味。 五、在括号里填上合适的关联词。

1、 蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。

2、 （ ）在冬天，（ ）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（ ）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

3、蟋蟀钻在土底下干活，（ ）感到疲劳，它（ ）在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。 六、按要求做题。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 这个句子运用 的修辞，“弹琴”指 仿写： 。

8、世界地图引出的发现

一、我能给加点的字选择正确的读音（用“√”画出来） 静谧（mì bì） 资料（zhī zī） 召开（zhào zhāo） ．．．二、根据意思写词语

1、不可想象，不能理解。（ ） 2、白白地耗费心思。（ ）

3、坐着躺着都不安宁，形容心烦意乱，惊恐忧虑。（ ） 三、根据课文内容填空。

课文写（ ）国地球物理学家（ ）由（ ）提出了关于（ ）的假说。

第二单元测试

一、看拼音写词语。

H?n jì zhú jiàn xì sōu suǒ z? （ ） （ ） 空（ ） （ ） 选（ ） chù suí yù jūn yún bǐng zhǐ （ ）角 （ ）而安 （ ） 叶( ) 住( ) 二 比一比，再组词。

蜡（ ） 豪（ ） 疑（ ） 址（ ） 腊（ ） 毫（ ） 凝（ ） 扯（ ） 三、写出下列词语的反义词和近义词。

近义词：宽敞---（ ） 惊奇---（ ） 反义词：干燥---（ ） 光滑---（ ） 四、把下列的词语补充完整。

（ ）（ ）而安 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海 （ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ） 五、根据课文内容填空。

1、《爬山虎的脚》是（ ）先生写的。《蟋蟀的住宅》作者是（

）国著名的（ ）家（ ）,他创作了著名的（ ）。

2、读了苏轼《题西林壁》中的诗句“ ， ”，我明白了从不同角度看问题，就会得出不同的结论。

3、我做作业时，忽然被一道数学题给难住了，绞尽脑汁也不得其解，正在我迷惑、找不到思路

时，爸爸的几句话就提醒了我，正让我想起了陆游《游山西村》中的诗句“ ， 。” 第二部分：阅读积累与运用

（一） 认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。 1、按课文内容填空。

2、用“——”划出文中的一句比喻句，这里把 比作 。这样写的好处是 。

3、第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，请用“△”标出表示爬山虎爬墙的动词。 4、认真读第二、三自然段，想一想：第二自然段具体细致地描写了爬山虎的 。第三自然段具体细致地描写了爬山虎 。作者写得细致是因为

（二）骆驼蓬

骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lai），把它储进自己的叶和茎里??但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你

的骄傲，也是你的光荣。

1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”） 2请你用“～～”划出文章的中心句。

3作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 第三部分：作文

近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺。

9、巨人的花园 一、看拼音写词语

yì níng kù yú chāi 洋（ ） （ ）视 冷（ ） （ ）快 （ ） 除

pái là là fù gài zēng tiān

告示（ ） 火 ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词

牌（ ） 折（ ） 酷（ ） 喧（ ） 唤（ ） 碑（ ） 拆（ ） 浩（ ） 宣（ ） 换（ ） 三、读课文后填空。

1、《巨人的花园》是（ ）国作家（ ）写的一篇（ ）故事。从这篇课文中，我们懂得了（ ）。

2、童话可以分为两类.一类是由作家创作的，著名的有（ ）童话，（ ）童话，（ ）童话，（ ）童话等。另一类是在群众中口头流传，后经有心人整理而成的，著名的有《 》，其中有许多故事，如《 》、《 》、《 》、《 》都是家喻户晓的。

3、从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。 10 幸福是什么 一、给加点字选择正确的读音

铁锹（qiāo qīu） 枝杈（chāi chà） 清澈（zh? cha） 砌（qia qì）好 诧（chà zhái）异 耕（gēng gēn）地 二、细读课文我来答

这篇童话是按（ ）顺序记叙了（ ）引导（ ）通过十年的实践，终于弄明白了幸福要靠（ ），要靠（ ）。 三、给下列句子加标点。

的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。

1、一个孩子说 让我们分头到自己愿意去的地方 弄明白幸福是什么 2、 我为你们三个人的健康喝了三口 她微笑着说

3、 我留在村子里 第三个孩子说 也许我在这里就会弄明白幸福是什么 四、趣味语文。（三字俗语我会用）

井底蛙 替罪羊 老黄牛 铁公鸡 变色龙 千里马 1、比喻有才干的人。（ ） 2、比喻见识狭小的人。（ ） 3、比喻老老实勤恳工作的人。（ ） 4、比喻一毛不拔非常吝啬的人。（ ） 5、比喻代人受过的人。（ ）

6、比喻在政治上善于变化和伪装的人。（ ）

11、去年的树

一、

看拼音写词语。

R?ng shang fá m?i ( )化 ( )下 ( )木 ( )油灯 二、查字典

“融”字部首是（ ），总笔画是（ ）。 “伐”字的读音是（ ），第五笔是（ ）。“剩”字的音序是（ ），读音是（ ）。 “煤”字共有（ ）画，第三笔是（ ）。 三、填空。

１、《去年的树》是（ ）作家（ ）写的一篇（ ）。它告诉我们

（ ）。 ２、读了课文后，我想对鸟儿说（ ）。

12、小木偶的故事

1、他背（bēi bai ）上背（bēi bai ）着背（（bēi bai ））包，飞快地向前跑。 2、他拼命地挣（zhēng zhang ）扎，终于挣（zhēng zhang ）脱了拴他的绳子。 二、我会根据课文内容填空

老木匠说的没有错，（ ）。不过，（ ），（ ）。 这句话的理解是 。 三、我会照例子写词语。（各写3个）

一、辨一辨，我会选。

笑嘻嘻：

蹦蹦跳跳：

可怜巴巴：

第三单元测试

一、看拼音写词语。

Yáng yì zēng tiān xùn chi lěng kù （ ） （ ） （ ） （ ） r?ng huà gū dú fá w?i qiáng （ ） （ ） ( )木 （ ）

二、 我会把下列词语补充完整。

盛开 北风 覆盖 大作 勤勤 大悟 锦上 草 花开 三、我会选择恰当的词语填空。 到 倒

1.人们用父子把树枝砍（ ），拉（ ）山谷里去了。 2.这儿（ ）处可见（ ）伏的麦苗。 须 需

1.你（ ）要我们帮助吗？

2.爷爷的胡（ ）浓密，（ ）要经常修理。 希望 盼望 愿望 探望

1、父母（ ）我在期末考试中取得好成绩。 2、我们去医院（ ）生病的李老师。 3、能有一台自己的电脑是我多年的（ ）。 4、我们（ ）台湾能早日回归到祖国的怀抱。 四、按要求改写句子。

1、巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） 2、孩子们在花园里愉快地游戏着。（缩句）

3、小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。 （改写成拟人句）

4、星星一闪一闪地挂在天空。（改写成拟人句）

五、我会将下列排列错乱的句子重新排列成一段通顺的话。 （ ）后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 （ ）它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。 （ ）不大一会儿，它又进去继续工作。

（ ）蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。 （ ）它用强有力的后足踏地。

（ ）如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿。 六、阅读

猫

有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百 般掩饰。

它捕捉老鼠时，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦了， 只好放走它，等以后养肥了再说。

它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容说： “我是不想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸 刚才到阁楼上玩，把我的脸搞得多脏啊！”

一次，它掉进泥坑里，浑身都是污泥。看到同伴们诧异的目 光，它解释到：“身上的跳蚤太多了，用这种方法治它们，最灵验不 过。”

后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我 会遇到危险吗？不，我在游泳??”话没说完，就沉没了。 “走吧！”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 1． 从文中找出下列词的近义词。

吹捧——（ ） 惊异——（ ） 掩盖——（ ） 可能——（ ）

2．文中的省略号表示 。 3．这只猫 （是 不是）不想捉鲤鱼，从文中“ ”这个 字看出来。

4．说说短文的主要内容：

。 5．请给短文加个题目：

6．短文告诉我们一个什么道理？

七、习作

请选择自己喜欢的几种动物，或者几种物品，以它们为主人

公，想象一下，它们之间可能会发生什么事，编成童话写下来。

13、白鹅

一、看拼音写词语。

jǐng zhang zh?ng lì shēng jiào xiāo jù 头（ ） （ ） （ ） （ ）本 tǎng ru? yǐn shì h?u pí lín jū （ ） （ ）食 ） （ ） （ ）气 （ ）

二、用组词的方法来区分它们。

劲（ ） 历（ ）待（ ）邻（ 颈（ ） 厉（ ）侍（ ）拎（ ） 三、读课文填空。

1、这是一篇以 为主的记叙文。（A写人 B写事 C状物） 2、课文采用 的结构方式。从鹅的 、 、 、 四个方面展现了白鹅 的特点。 四、根据句子的意思准确地选择字义

１、等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。（ ） 空：① 天空；② 里面什么都没有；③ 没有效果的。

２、我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。（ ） 胜：① 赢，占优势；② 超过；③ 优美的；④ 尽；⑤ 能承受。 五、读短文，按要求回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

1、短文中的“大鸟”指 ，双引号的作用是 。 2、照样子写词语。

左顾右盼

3、画“ ”的句子在课文中是 句，起 的作用。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相（ ）；．鹅的步调从容，大模（ ）大样的，颇像京剧里的净角（ ）出场。它常傲然地站着，．．看见人走来也毫不相（ ）让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 ．1、给短文中加点字注音。

2、用“ ”画出短文的中心句。 3、把短文中的比喻句用“ ”画出来。

4、鸭步调 ，而鹅步调 ，在这里作者是运用 的方法来突出鹅 的特点。 六、阅读天地

丹顶鹤

丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄西瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看。它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷着，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！ １、找出这段话的中心句，写在下面。

２、这段话写丹顶鹤的外形时，是按什么顺序与的？

14、白公鹅

一、用斜线划去错误的读音。

1、一颗小石子也能让平静的湖面泛起涟（lián lán ）漪(qíyī)，一个弱小的生命也能爆发出无限的力量。

2、随着吹响的号角(jiǎo ju?)，新一轮的角(jiǎo ju?)逐又开始了。 二、辨一辨，我会选字组词。

（漂 飘）浮 （腔 控）调 （钩 钓）鱼 （资 姿）势 （脖 勃）子 （庐 芦）苇 三、我会补充下列词语。

（ ）条斯理 引人（ ）目 无（ ）无虑 耀（ ）扬威 （ ）雀无声 （ ）飞（ ）跳 （ ）毛蒜皮 （ ）立（ ）群 四、根据课文填空。

这篇课文是________国作家________创作的，课文是从白公鹅________________和________________两方面写的，表现了白公鹅________________________________。 五、读短文，按要求回答问题。

白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡———他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬（ ）汤喝———那可就要大吃一惊了。 1．给短文中加点的字注音。

2．短文中两处破折号的作用是（ ）

A 表示解释说明 B表示话题转移 C表示声音延长

3．这段话是作者逗笑的话，表ǎ达了一种_________之情，所以要读出__________________ 的语调。

15 猫 一、看拼音写词语。

Kāi pì xìng g? diē jìn zhí píng ( ) ( ) ( ) 倒 ( ) 任( ) 二、给句中加粗的词语换上意思相近的词。 1、说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。 2、它若是( )不高兴，无论谁说多少好话?? 3、它们逐渐( )开辟新的游戏场所。 三、读文我知道

1、猫的性格特点是＿＿＿＿。它既＿＿＿＿＿又贪玩；既贪玩，又＿＿＿。它高兴的时候＿＿＿＿＿＿＿，不高兴的时候＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿。满月时的小猫的特点是＿＿＿＿。作者在描写这些性格特点时字里行间流露出作者对＿＿＿＿＿＿＿＿之情。 四、课内语段阅读。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁．．怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它．

听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，非把老鼠．等出来不可！ ．．

1、根据课文内容填空。

2、短文中“古怪”的意思是（ ）。 3、用文中加点的词造句。

非??不可：_____________________________________________ 任凭??也：_____________________________________________

16、母鸡

一、填空

1．本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。

2．课文以作者的（ ）变化为线索，由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。 二、给文中加点的字选择正确的读音。

它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮（ rǔ wǔ）最忠厚的鸭子。更可恶（a wù）的是遇到另一只母鸡的时候，他会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮（cuō zuǒ）毛儿。 三、根据意思选填词语。

如怨如诉 颤颤巍巍 趁其不备 欺侮 凄惨 警戒 1．形容没完没了地抱怨、诉说。 ( ) 2．趁人不防备的时候。 ( ) 3．凄凉悲惨。 ( )

四、阅读下面两个自然段，做一做练习。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1． 写出下列词语的近义词。

慈爱 （ ） 勇敢 （ ） 必定 （ ） 辛苦 （ ） 2． 在短文中找出下列词语的反义词。 渺小 （ ） 尊敬 （ ）

3． 将“我不敢再讨厌母鸡了”换个说法，只要不改变意思就可以。

___________________________________________________________4“我不敢再讨厌母鸡了”

这句话与开头“ ”这句话相照应。

第四单元测试

一、看拼音写词语。

tǎng shì h?u gǎo zhǐ tān pí kāi pì ( )若 ( ) ( ) ( )玩 ( )气 ( ) xìng g? diē jìn zhí píng zhī sh? huā lu? ( ) ( )倒 ( ) 任( ) ( ) 二、把下列词语补充完整。

（ ）子成（ ） 来（ ）去（ ） 照（ ）画（ ） （ ）（ ）离山 （ ）马（ ）劳 老马（ ）（ ） （ ）小如（ ） 牛刀小（ ） 三、多音字组词。

pū( ) 铺

称

chan( )

空

kāng( )

pù( ) chang ( ) k?ng ( ) 四、我会选择修辞方法。

拟人 比喻 夸张 反问 设问

1．下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ） 2．猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） 3．这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ） 五、选择关联词填空。

A．因为 B．不论??总是?? C．虽然??但是?? D．如果??就?? E．因为??所以??

1．( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。 2．( )我以前讨厌母鸡，( )，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。 3．它伟大，( )它是鸡母亲。

4．( )发现了一点儿可吃的东西，它( )召唤儿女们吃。 六、课外阅读。

映山红

我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花。这花（ ）外表给人一种美的享受，（ ）还可以吃，酸甜甜的，诱人得很。

星期天，我和几个小伙伴一同到山上去采映山红。来到了山上，一眼望去，盛开的映山红有红红的，有白白的，有黄黄的，五彩缤纷。我被这一片美丽的花海吸引住了。

正当我看得出神，突然，一个小伙伴大声嚷道：“喂，你还呆在那里干什么？这么美的花，你还不多采些回去。”我这才回过神来，赶忙采起花来。不一会我就采了一大捆。

要回家了，我从一大捆的鲜花中选出几支花儿红、颜色艳的映山红扎成一束，心想：我要把这束亲手采来的映山红献给为保护集体财产，与歹徒英勇搏斗而身受重伤的英雄叶老师和章阿姨，表示我们少先队员对他俩的一片敬意。

啊！我喜欢映山红，我更喜欢我心灵中的映山红——雷锋叔叔、赖宁哥哥、叶老师、章阿姨??

1、在文中的括号里填上合适的关联词语。

2、文中最能突出映山红多的词语是 写出映山红美的词语是 。 3、联系上下文解释“出神”的意思 。

5、从最后一句话中，我们可以知道映山红有两层含义：一是 ；二是 。 6、选择正确答案。

（1）文中省略号表示：说话的停顿（ ）省略类似内容（ ）声音的延续（ ） （2）本文中作者抒发了：对家乡的热爱之情（ ） 对英雄人物的热爱之情（ ） 七、习作。

写一个自己喜欢的动物，写出动物的特点，表达自己的真情实感。

期中测试

一、用“√”给带点字选择正确的读音。

砌起围墙(qì qia) 枝折花落(zh? sh?) 洞穴(xua xu?) 堤岸﹙dī tī﹚ 不禁﹙jīn jìn﹚ 拽着(zhuài ya) 奢侈(chī chǐ) 荣膺(yīng yàn) 屏息凝视(bǐng píng) 二、比一比,再组词。

稿( ) 拆( ) 蹲( ) 伐( ) 卉( ) 搞( ) 折( ) 遵( ) 代( ) 奔( ) 三、我会把下列词语补充完整，并按顺序把所填十二生肖排列。 老( )识途 来( )去脉 亡( )补牢 胆小如( ) 呆若木( ) 杀鸡吓( ) ( )刀小试 骑( )难下 ( )急跳墙 虎头( )尾 狼奔( )突 守株待( ) 四、 跟我对对联 1、水水山山处处明明秀秀 2、重重叠叠山 3、 高高下下树 4、绿水本无忧 因风皱面 五、修改病句。

1、我们端正了学习态度和方法。 2、听到老师的提问，我不约而同地举起手来。

3、《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶写的。 4、大队委员向同学们发出“保护环境从我做起”。 六、改写句子。

1、浪潮浩荡地飞奔过来。（改成比喻句） 2、蟋蟀在平台上叫。（改成拟人句） 3、蟋蟀有建筑住宅的才能。（改成疑问句） 4、海塘大堤上早已很多人。（改成夸张句） 七、课外阅读。

我家的小园

我家东南边有一块长方形的小园，里面种着许多蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，唧唧喳喳地叫过不停。静静的小园开始热闹起来。

夏天，成行（xíng háng）的向日葵长得茁壮，绽开了一朵朵金黄的花，迎着朝（zhāo cháo ）阳怒放，火红的石榴花开得很旺盛，散发着阵阵芳香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，它们翩翩起舞。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，从绿叶丛中伸出一支支红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌曲。石榴熟了，红色的果皮裂开了嘴，露（lù l?u ）出了珍珠般的颗粒，好象迎着我傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？

冬天，一场大雪过后，园里的树披上了厚厚的白雪，整个小园成了粉妆玉砌的世界。我情不自禁（jìn jīn ）地赞叹：“好美啊！” 小园如此美丽，真是一幅诱人的四季画。 1、 把文中括号内不合适的读音划去。

2、 文中2——5自然段是按（ ）的顺序来写的。全文要按 （ ）结构来分段。 3、根据文中第三段划线的句子仿写。

夏天， 4、找出与文中最后一句相照应的句子，写在下面。 八、习作

按一定的顺序，写写我们校园的美丽景色。 17、 长城 一、看拼音写词语。

xuán ch?ng jùn tún zhì huì 盘( ) ( )山( )岭 ( )兵 ( ) Jiā yù bǎo lěi g? p? ( ) 关 ( ) ( )开 气( ) 二、比一比，组词。

蜿（ ）蜒（ ） 垒（ ） 峭（ ）魄（ ） 婉（ ）蜓（ ） 磊（ ） 俏（ ）魂（ ） 三、把错别字用“—— ”画出来，改在括号里。

１、这一断长城修筑在八达岭上，高大竖固，是用具大的条石和城砖筑成的。 （ ） （ ） （ ）

２、诚墙顶上铺着方砖，向很宽的马路，五六批马可以并行。 （ ） （ ） （ ）

３、这样气魂雄伟的公程，在世界厉史上是一个伟大的奇迹。 （ ） （ ） （ ） 四、下列词语和“看”有关，请你补充完整 俯＿＿＿ 游＿＿＿ 瞭＿＿＿ 仰＿＿

其中＿＿＿＿＿表示从高处往下看，＿＿＿＿＿＿＿表示站在高处往远处看。 五、根据课文填空。

１、远看长城，它像＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿之间＿＿＿＿＿。这个比喻生动地表现了长城＿＿＿＿＿的特点。

２、本文按观察顺序，先写＿＿＿＿＿＿＿，再写＿＿＿＿＿＿＿，然后写长城是＿＿＿＿＿＿＿，最后指出长城是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、课文描写了长城＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿的特点，赞美了我国古代劳动人民的＿＿＿＿＿＿＿＿＿，抒发了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 六、问答。

为什么说长城是世界历史上的一个伟大的奇迹？

18颐和园

一、

看拼音写词语。

ɡōng diàn láng zāi jiàn zhù ( ) 长( ) ( ) 树 ( ) diāo ka zhū h?ng f? xiāng g? dīàn ( ) ( ) ( ) 宫( )

二、在（ ）内填上恰当的词语。

（ ）的昆明湖 （ ）的树丛 （ ）的颐和园 （ ）的宫殿 （ ）的湖水 （ ）的春风 三、写出作者游览颐和园的顺序

（ ）------（ ）------（ ）-----（ ）-----（ ） 四、按课文内容填空。

1、《颐和园》是一篇（ ），用（ ）结构写的。课文中概括写颐和园美的句子是：________________________________。

2、课文写长廊主要写了长廊的________、________、________三个方面的特点；写万寿山先写从________往________看到的景物，再写从________往________看到的景物；写昆明湖重点写的是________。 五、课内阅读。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城．楼和城里的白塔。

1、作者当时所在的地点是 ，看到了 这些景物。 2、用波浪线划出文中的比喻句，它突出了昆明湖 和 的特点。 3、体会画线句子中加点字的作用。

19、秦兵马俑

一、我会给带点的字选正确的读音打“√”。

享誉（yù yǚ ) 鸟瞰 (kàn gǎn) 魁梧 (guǐ kuí) 战车千乘（shang ch?ng）所向披靡(mǐ mí) 二、填空。

1、秦兵马俑在我国_______省_______市出土。

2、课文采用______ 的结构，从_______和_______两方面介绍了秦兵马俑，使我们如临其境。 3、“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。”在文中是一个______段，起__ ____的作用。

三、我会把下列词语补充完整。

享（ ）世（ ） 南（ ）北（ ） 所（ ）披（ ） 昂（ ）挺（ ） 若（ ）所（ ） 惟（ ）惟（ ） 久（ ）沙（ ） （ ）无（ ）有 身（ ）（ ）梧 四、中国名胜古迹我了解！ 西湖 拉萨 秦兵马俑 杭州 布达拉宫 敦煌 莫高窟 西安

五、读短文，按要求回答问题。

每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人?? 1、写出近义词。

庄重-------（ ） 考虑-------（ ） 2、短文中的省略号表示:____________________________________ 3、请用“有的??好像??”句式再续写几句。

有的 ，好像

；有的 ，像 。

4、短文的中心句是__________________________________________ 第五单元检测题 一、看拼音写词语。

lěi diāo ka níng bǎng gōng diàn 堡( ) ( ) ( )结 肩( ) ( ) xuán yǎn yìng zhì huì cōng yù jiàn zhù 盘( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点的字选择正确的读音。

瞭．( )望 liǎo liào 画舫．(． ) fāng fǎng 几．( )乎 jī jǐ 所向披靡．( ) mí mǐ 堤．( )岸 dī tí 鸟瞰．( ) gǎn kàn 数．( )不清 shǔ shù 英雄气概．(． ) gài kàn 三、把下列词句补充完整。

1．气( )雄伟 神( )气( ) 跃跃欲( ) 久( )沙场 若有所( ) 金( )辉( ) 2．( )本无价， ( )皆有情。 树红树碧( )，( )远近秋。 一径竹阴( )，( )月笼纱。 ( )三面柳，一城山色 ( )。 四、请用线把能搭配的词语连起采。 陡峭的 文物 修筑 亲人 美丽的 山岭 欣赏 决心 珍贵的 图画 暗下 长城 精美的 景色 思念 美景 五、在句中括号里填上恰当的关联词语。

好1、兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。

2、（ ）长城高大坚固、气魄雄伟，又是在当时极其落后的条件下劳动人民用自己的双手建造成的，（ ）说长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 六、仿照用我们熟知的事物来比照的方法写句子。

城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 。 七、阅读短文，完成练习。 黄山云海

到黄山游览，最引人注目的要数奇松和怪石。而要看变幻莫测的云海，那就要看游人的眼福了。看黄山的云海，印象最深的是它的洁白。如同寒冬中的瑞雪，没有一丝一毫的杂质。登上莲花峰，初看时还以为是从天际中飘来的一片片云彩。待到举目四望时，那山腰间一团团、一簇簇的云海，慢慢地升腾起来，与四周的崇山峻岭、奇松怪石融为一体，成为黄山特有的自然美景，令游人看了回味无穷。

黄山云海为什么会如此洁白?据介绍有两个原因：首先是黄山有非常洁净的空气，154平方公里的景区，竹林、树木郁郁葱葱，漫山遍野，整个景区的生态环境非常好；其次是黄山诸峰的海拔都在10凹米以上，极少受到污染，所以黄山云海的洁白也就不足为奇了。

黄山云海极善变化，在不同的地方会有不同的感觉。站在海拔1620米的“排云亭”上看云，那云海就像冬天浴室里的水蒸气，烟雾弥漫，微风吹来，那雾气就慢慢地移动，从山涧飘向山腰，渐渐地绿树看不见了，怪石也变得模模糊糊。登上“行知亭”边上的飞来石往下看云海，那云海就是浓雾一般的感觉了，把手伸向雾中，竟然看不见自己的五指，半山腰的青松、高高耸立的怪石，那更是如雾里看花，连影子也无法目及；而站在1860米高的“光明顶”上观看云海，就更加叫人捉摸不透了。

1．这篇短文运用了很多四字词语，请摘录自己最喜欢的4个写在横线上，再选择其中一个造句。

造句： 2．第3自然段中，作者分别站在 、 、 欣赏云海。

3．这篇短文描写了黄山云海 和 两个突出的特点，给人留下了一种 的感觉。

4．用简练的语言说说“黄山云海为什么会如此洁白”。 5．通过课外阅读，你对黄山还有哪些认识?简要说一说。 八、习作。

只要留心观察，就会发现我们的家乡一定有许多鲜为人知的美景。请写篇导游词，把家乡的美景介绍给大家。

四字词语：

20、古诗两首

一、看拼音写汉字

告cí（ ） 客sha（ ）广líng（ ） w?i（ ）一 二、读古诗后填空。

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》均为（ ）诗，都表达了（ ）之情。

2、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是( )朝诗人( )。这首诗写的是他送别好友( )的情景。诗中借景抒情的诗句是（ ），（ 元二使安西》是( )代诗人( )所写。诗中表达友情的名句是（ （ ）。

3、 我还知道送别的诗句有（ ）。 三、给加点的字选择正确的解释 1．黄鹤楼送孟浩然之．

广陵 ( ) A．的 B．去，到 c．代词，代替人或事物 D．古时当作“这个用 2．故．

人西辞黄鹤楼 ( ) A、意外的事情 B．缘故，原因 C．故意，存心 D过去的 E．来人，原来的 F．死（指人） 3．劝君更．尽一杯酒 ( ) A．再，重 B．越发，愈加。 四、欣赏。

别董大 高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

21 搭石 一、看拼音，写词语。

h?nɡ bào měnɡ zhǎnɡ kù lǎn du? 山( ) （ ）发 ( ) ( )子 （ ） wěn sú h?nɡ shùn xù mái fú 平( ) ( )语 平( ) ( ) ( ) 二、给形近字组词。

塔（ ） 据（ ） 唯（ ） 爆（ ） 搭（ ） 居（ ） 堆（ ） 暴（ ） 稳（ ） 张（ ） 遣（ ） 协（ ） 隐（ ） 涨（ ） 遗（ ） 胁（ ） 三、为加点的字选择读音。 横：hanɡ h?nɡ

）。《送），．老，旧，

1、把石头在小溪里横（ ）着摆成排。 2、他对这件事的态度蛮横（ ）不讲理。 间：jiàn jiān

3、按照二尺左右的间（ ）隔，摆上石头。 4、他的房间（ ）号是301。 涨：zhǎng zhàng 5、秋天到了，高粱涨（ ）红了脸。 6、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（ ） 四、给下面句子填上合适的关联词语。

1、（ ）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（ ）会谴责这里的人懒惰。 2、上了点年岁的人，（ ）怎样急着赶路，（ ）发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。

3、（ ）有两个人面对面同时走到溪边，（ ）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。

4、（ ）遇上老人来走搭石，年轻人（ ）伏下身子背老人过去。

5、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（ ）联结着乡亲们美好的感情。 五、课内阅读。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

1、写出下列词晤的反义词。

懒惰( ) 谴责( ) 平稳( )

2、这段话主要写 ，表现了 。 3、请找出描写老人动作的词语，打上“△”。

22、跨越海峡的生命桥

一、看拼音，写词语。

xiá yí zhí bǐ cǐ xí jī 海（ ） （ ） （ ） （ ）

kuàng bāo mài zàn 空（ ） 同（ ） 血（ ）亲情 （ ）停 二、在正确的词语或拼音下画“──”。

利用大地（振动 震动）暂（zhàn zàn）停的间（jiàn jiān）隔，台湾青年的骨髓（suǐ suí），终于从身躯（qū qǖ）里（娟娟 涓涓）流出。 三、细读课文我知道。

1、课文中的海峡是指_________。（A、琼州海峡 B、台湾海峡）

2、“同一时刻”指的是_________。

（A、1999年9月22日，早晨7时30分 B、1999年9月2日，早晨7时30分） 3、生命桥是指 。 四、按原文填空并积累背诵。

１、这个刚满十八岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像（ ）花朵，唯有骨髓移植，才能使（ ） 。 。 ２、那血脉亲情，如同（ ），必将（ ）。 五、读短文，按要求回答问题。

针头向皮肤刺去，一阵（ ）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（ ）的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出?? 1、按原文填空。

2、短文中的省略号表示：___________________________________。

3、从中体会到台湾青年__________________的美好品质和李博士____________________________________的高尚医德。

23、卡罗纳

一、 根据课文填空。

《卡罗纳》的作者是________作家________。本文选自他的________。这是一部________体儿童小说。

二、根据意思写词语。 1、形容忽然醒悟。（ ）

2、不转眼珠地看，形容注意力集中。（ ）

3、不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会。（ ） 三、阅读下面的段落，做一做练习。

放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地看着他。 我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家了。

1、 文中说“当时我并没有明白母亲的用意”，母亲的用意是什么? 从中可以看出母亲是一个怎样的人？

4、卡罗纳失去母亲后，周围的人都向卡罗纳奉献爱心，如果你是卡罗纳的同学，你将为他做点什么?

24、 给予是快乐的

一、我会区别这些同音字。

mù 羡（ ） （ ）色 屏（ ） 坟（ ） yù 沐（ ） 富（ ） （ ）望 养（ ） shanɡ （ ）诞 （ ）开 （ ）余 （ ）利 二、我会根据词意写词语。

1.指对一样物体或事物很有兴趣。（ ） 2. 由不得自己，控制不住自己。（ ） 三．语境注音我能行。

1、圣诞节，保罗得到哥哥送给（ ）的一辆新车作礼物，并明白了“给（ ）与是快乐的”人生真谛，这令保罗开心不已。

2、保罗开着车在街上转（ ）了一圈，小男孩突然转（ ）过身，说：“你可以把车开到我家门口吗？” 四、读短文，按要求回答问题。

他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说 看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 将来 我也送你一辆这样的新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了

保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着（ ）的光芒，也坐了进去。他们三人一起过了一个（ ）的夜晚。

这个夜晚，保罗从内心里感受到，（ ）是令人（ ）。 1、按原文填空。 2、在第1自然段空白处加上标点。

3. 保罗“难忘”这个夜晚，因为 。 4. 保罗请素不相识的小男孩和他瘫痪的弟弟开车兜风的原因是（ ） A哥哥送新车作为圣诞礼物心情好。

B保罗被小男孩纯洁、无私的心灵和乐观自信的性格所感动。 5. 我觉得“给予是令人快乐的。”可以这么理解： 。

6、根据课文内容，判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）课文主要是赞扬保罗助人为乐、无私奉献的精神。 ( )

（2）男孩惊叹地说：“哇!我希望??”，小男孩希望也有一个像保罗的哥哥一样的哥哥。 ( )

（3）小男孩请保罗把车开到家门口，是想在小朋友面前炫耀一番。 ( )

（4）保罗面对素不相识的小男孩，竟发出了请他坐车兜风的邀请。说明保罗被小男孩的语言所感动，被小男孩的精神所感染。 ( )

第六单元测试

一、 看拼音，写词语：

cí bi? w?i dú h?ng sú yǔ lǎn du? ( ) ( ) 山( ) ( ) ( ) Bào xí jī ( )发 ( ) 二、我会照样子写词语。

清波漾漾： 仔仔细细： 三、默写古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

， 。

， 。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“烟花”的意思是：

， 。 “之”的意思是： 。诗的前两句 ，后两句 ，表达了 。这首诗的作者是 代大诗人 。我们以前学过他的

赠别诗《赠汪伦》，我会默写下来。 四、按要求改写句子。

1、搭石，构成了家乡的一道风景。(缩句) 2、踏石而过的声音像轻快的音乐。(改为感叹句)

3、在家乡的小溪里摆着一排排搭石。(改为比喻句)

五、把诗句、诗词连起来，并在题目后写出诗的作者及朝代。 １、疑是银河落九天 《送元二使安西》 ２、只缘身在此山中 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ３、西出阳关无故人 《游山西村》 ４、山重水复疑无路 《题西林壁》 ５、唯见长江天际流 《望庐山瀑布》 六、阅读短文，回答问题。

你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。

你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。

你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪;近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。 你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄??红扑扑、黄澄澄、紫盈盈??好可爱啊!大大小小，

五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜??

你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色;瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。

我迷恋你啊，秋!我赞美你啊，秋!你是美丽的季节，也是收获的季节。 1、用“——”画出前后照应的句子。

2、文中的你指( )，它走过的地方有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4、仔读第四自然段，回答问题。 (1)段中省略号的作用是 (2)用“——”画出比喻句。

(3)描写颜色的词语有 、 、 ;描写味道的词语有 、 、 。 5、选择正确的读音。

硕果累累(lěi lai) 劳累(lěi lai) 积累(lěi lai) 6、给文章加个题目： 七、习作。

人间处处有真情，真情时时暖人心。生活中一定有人帮助过你，请把这件事叙述下来，并表达自己的感谢之情。

25、为中华之崛起而读书

一、看拼音补充词语。

ju? zū zhan fàn ( )起 ( )用 ( )兴 模( ) chuǎng rǎng chěng xún ( )入 吵( ) ( )处 ( )逻 二、 补充成语。

( )( )不解 ( )和( )丽 灯( )酒( ) 热闹( )( ) ( )武( )威 左顾( )( ) 三、根据解释写词语。

1、声音有力、响亮而有节奏。（ ）

2、凭借某种势力在众人面前炫耀武力，显示威风。（ ） 3、十分得意的样子。（ ）

4、左看看，右看看，形容临事犹豫不决。（ ） 四、片断阅读。

从租界回来以后，同学们常常看到用恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么，直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。

那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸(zhū)生为什么而读书？” ??

“为中华之崛起而读书！”

周思来铿(kēng)锵(qiāng)有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效(xiào)周生啊！” 1、联系上下文解释下列词语。

铿锵有力： 崛起： 诸生：

2、从租界回来后，同学们常常看到周思来一个人在沉思，他在想什么？

3、同学们有的说为明理而读书，有的说为做官而读书，还有的说为挣钱、吃饭而读书，为什么周思来却说为中华之崛起而读书？

4、少年周恩来因为不想让中国人受帝国主义欺凌，为中华之崛起而读书，那么你现在为什么而读书呢？

26、那片绿绿的爬山虎

一、看拼音写词语。

tuījiàn lián r?ng qià ka tīng huáng hūn ( ) 眼 ( ) ( ) ( ) ( ) shān diào zào m? hú fān w? ( ) ( )热 ( ) ( )开 ( )手 二、比一比，组成词语。

荐（ ） 篇（ ） 恰（ ） 燥（ ） 存（ ） 编（ ） 洽（ ） 躁（ ） 三、 读课文，填空。

两件事，从而赞扬了叶老先生 的美好品质。 四、课内语段阅读。

（一）那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（ ）的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下了减去了许多，阳光都变成（ ）的，像（ ）的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着（ ）的光点 。 １、按原文填空。

２、短文中“扑”可以换成哪个词，比较一下，哪个更好？为什么？ ________________________________ __________________________ ３、由划线句子你体会到什么？

《那片绿绿的爬山虎》是 回忆他初三时 、

_________________________________________________________ 27 乌塔 一、选择正确的读音。

洗漱（sù shù） 惬（qia xiá））意 逻辑（lu? l?u） 号码（mǎ má） 反驳（b? b?） 语塞（sāi sa） 二、我来改正错别字。

1乌塔向我到别。（ ） 2我冒着暑气赶到轻年旅馆。（ ） 3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。（ ） 三、我会用关联词语连句子。

1、亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

___________________________________________________________ 2我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。 ___________________________________________________________ 3她游历了欧洲。她要来中国旅游。

___________________________________________________________ 四、 理解课文填空。 的孩子。

课文通过写乌塔 的事，可以看出她是个

28尺有所短寸有所长

一、填空

1、课文由两封信组成，一封是________同学写给_______的信，希望得到帮助，一封是________的回信，分析了_________失去朋友的原因，并告诫他____________ 的道理。 2、书信一般包括_________、_________、_________、_________、_________五部分。 二、把下面的词语补充完整。

（ ）单（ ）只 和（ ）相（ ） 年少气（ ） 年（ ）古稀 受（ ）（ ）浅 （ ）难与共 三、把词语和它的解释用直线连起来

碰钉子 因别人的才能、声誉或地位强于自己而心存怨恨。 摔跟头 指看到别人取得好成绩非常羡慕和忌妒。 红眼病 比喻在生活中遇到的各种困难和挫折。 嫉妒 比喻遭到拒绝或受到斥责。 四、读语段，按要求回答问题。

让我们一起记住“__________________，__________________”这句名言吧！一个人_____总是用自己的长处去比别人的短处，那么他_____会停止前进，____形单影只，十分寂寞；_____他能不断找出自己的短处，不断发现与学习别人的长处，他___会飞快地进步，越来越奋发乐观。 1、按原文填空。

2、短文中名言的表面意思___________________________________，用来比喻

_______________________________________________，这段话在课文中的作用是____________________________________。

第七单元测试

第一部分：基础知识与积累运用

一、 我会拼，我会写。

m? fàn rǎng ch?ng tuī jiàn shān diào （ ） 吵（ ） （ ）处 （ ） （ ） 二、给词语的带点字选择正确的读音，打上“√”。 惬意（qia qià） 洗漱（shù sù） 铿锵（qiāng jiāng） ．．．三、先比一比，再组词。

存（ ） 屈（ ） 燥（ ） 删（ ） 篇（ ） 荐（ ） 崛（ ） 躁（ ） 册（ ） 编（ ） 四、使用修改符号修改句子。 1、他经常回忆过去的往事。 2、在公共场所，我们应当维持清洁。

3、他穿着一件白衬衫，一顶白帽子，十分好看。 五、给下面带点的字选择正确的解释，写上序号。 博：①多，丰富 ②宽广 ③取得

１、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（ ） ．２、我国地大物博，物产丰富。（ ） ．３、叶圣陶老先生知识渊博。（ ） ．

浓：①稠 ②颜色深 ③程度深

1、院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，显得虎虎有生气。（ ） ．2、爸爸下班了，我为他沏了一杯浓茶。（ ） ．3、最近，我对写作产生了浓厚的兴趣。（ ） ．六、把下列句子补充完整。 １、有志者 。

２、 ，荒于嬉； ，毁于随。 ３、莫以 ，莫以 。 ４、尺有所短， 。

５、盛年不重来， 。及时当勉励， 。

第二部分、阅读积累与运用

一、阅读《那片绿绿的爬山虎》片段，回答问题。

叶老先生见了我，象会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，

显得虎虎有生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称（chēng chan）楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好象知道了或者模模糊糊（m? mú）懂得了:作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的，我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、给文中的带点字选择正确的读音，划上“——”。

2、在第二自然段中找出一对近义词。（ ）——（ ）

3、用“～～”划出一个比喻句。这句话把 比作 。

4、从以上片段中可以看出叶圣陶先生是一位 的 的人。从哪些地方可以看出来？用“——”划下来。

5、作者认为“15岁时的那个夏天意义非凡”，“非凡”的意思指 ，意义非凡的原因是 。

6、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”这句话的含义是（ ） ①、爬山虎的颜色很绿，让人难以忘怀。

②、叶圣陶先生接见我，教诲我的情景，令我终生难忘，激励着我努力学习、刻苦写作。 7、你喜欢叶圣陶先生吗？为什么？ 。 二、阅读《华罗庚》，回答问题。

华罗庚

那是在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是:我读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。可是经过反复核算，发现有一个问题计算错了。这好比是在明珠上蒙上了一粒微尘，希望您能更正。

华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了，他的意见完全正确，他很有才华。”

华罗庚在数学研究会上宣读了这封信，写信的青年也被邀请来参加会议。这个青年人就是陈景润，后来也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。 1、根据下列意思，在文中找出相应的词语写在括号里。 ①、表示事实与所说或所料的相符。（ ） ②、不停地称赞。（ ） 的人。

3、读第三自然段，“明珠上蒙上了一粒微尘”中“明珠”指 ；“一粒微尘”指 。 4、用“√”标出下面正确的答案。

2、陈景润写信的时候，华罗庚是一位 的人，陈景润是一位

①、本文歌颂了华罗庚虚心接受批评，善于发现人才的精神。（ ） ②、本文赞扬了陈景润钻研学问，认真严密的精神。（ ） ③、本文赞扬了陈景润敢于向专家提意见的精神。（ ） 第三部分：习作

给你的亲戚朋友写一封信，告诉他（她），你的成长过程中最难忘的一件事。把事情写清楚，把经过写具体。注意写信的格式。

29 、呼风唤雨的世纪

一、 读一读，写一写。

huàn yī lài gēng zh? qián ( )想 ( ) 农( ) ( )学 ( )艇 二、 比一比，再组词。

暂（ ） 驾（ ） 幼（ ） 哲（ ） 崭（ ） 架（ ） 幻（ ） 折（ ） 三、在（ ）里填上合适的词。

登上（ ） 探索（ ） 改变（ ） 洞察（ ） 潜入（ ） 改造（ ） 四、读语段，按要求回答问题。

人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成现实。20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1、“千里眼”使我想到了现实生活中的_______和_______。“顺风耳”使我想到了______和________。

2、乘坐_________和_________仿佛腾云驾雾一般。

3、所以说20世纪是一个_________的世纪，_______（谁）靠_________（什么）呼风唤雨。 4、短文中画“_____”的句子运用了_________的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人_________的《白雪歌送武判官归京》，诗句形容_________好似梨花开放，原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中表现了现代科学技术成就的变化_________、_________，给人们带来了___________________________。

30、电脑住宅

一、给粗体字选择正确的读音，打“√”。

烹(p?nɡ pēnɡ)调 烹饪(r?n ran ) 储存 ( chú chǔ) 二、理解课文内容，然后选择填空。 1．全文是按照( )的顺序来介绍的。

A．时间 B．空间转换 C．事情发展

2.电脑住宅的说明顺序是：门外----（ ）-----（ ）----( )------( )-----( )

三、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。

1．课文介绍了一栋实验性电脑住宅的有关情况。它的设计师是东京大学教授坂村健。( ) 2．课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适。 ( ) 四、阅读下面文字，完成练习。

卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有 ( 必要、需要 ) 的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统 ( 减弱、减少 ) 风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将 ( 继续、持续 ) 到第二天早晨主人起床为止。 1．选择文中括号内恰当的词打“√”。 2．用“——”线画出短文的中心句。

3．下列哪一项不属于文中所说的“休息状态”? ( ) A．没有关闭的窗户自行关闭。 B．空调系统风力减弱。

C．房子四周的防盗报警装置进入工作状态。 D．整个房子所有的灯全部熄灭。

31、飞向蓝天的恐龙

一、看拼音写词语 。

kǒng xiōng měng ban miáo huì ( )龙 ( ) ( )重 ( ) yíng mǐn ji? zhǎn dùn gē 轻( ) ( ) ( )新 ( )时 ( )子 二、根据意思写词语.

连毛带血地生吃禽兽。（ ） 无须怀疑，是铁一样的事实。（ ） 三、根据课文内容填空。

1、在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的 ，最终变成了凌空翱翔的 。 2、恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多 ，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有 关系，而且很可能就是一种小型恐龙的 。

3、科学家们关于鸟类由 演变而来的假说，始终缺少强有力的证据。直到 _ 世纪末期，辽西恐龙化石的发现，为此项研究涂上了 之笔。 四、课文语段阅读。

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 1、 短文中“自然”的意思是（ ）

A自然界 B自然发展，不经人力干预 C表示理所当然 2、联系短文理解句子。

“二者”指 ,“毫不相干”是说 。

这段话主要想告诉我们 3、短文中的冒号表示 4、反复朗读，体会句子的异同。

A在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 B在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 AB两句中， 句更好，因为

32、飞船上的特殊乘客

一、读课文后填空。

1、飞船上的特殊乘客是指 ，它们上太空的目的是 。 2、太空蔬菜已经走进千家万户，成为餐桌上的美味佳肴。他们的特点是 、 、 、除了食用，他们还能 。 二、课内阅读。

除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地！科学家发现，用太空种子培育的菜葫芦有的变苦了。这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。还有的科学家正在致力于培育更美更新奇的太空花卉，美化我们的生活。此外 人们还希望通过太空育种 获得耐旱 耐盐碱的新草种 新树种 用来更好的绿化祖国 保持水土 1.给短文结尾处加标点。

2. 这一段的第一句是( )句，在文中起( )作用。

3. 太空种子培育的菜葫芦变苦了，这是因为_____________________________，可以用来治疗______________________________________。 三、阅读短文，完成练习。

永不着陆的飞机

1996年，美国罗克威尔飞机制造公司测试了一种名为“太阳神号”无人驾驶太阳能飞机的性能。这种飞机与普通飞机构造不同的是其长长的机翼，翼展长达43英尺，在其翼面上布满了太阳能电池，太阳能电地板就占了90％，因此，这种飞机能采集到足够的光能来驱动航行。再加上飞机重仅100磅，从而实现了连续飞行24小时不用着陆的记录，所以，科学家把其称为“永不着陆的飞机”。

无独有偶，在此之前，美国航天局还设计了一种名为“导航者二号”的太阳能飞机，这架飞机可达24500米的高空，翼展也十分长，长长的机翼由坐在计算机屏幕前的工程师从地面进行操纵，机翼上所有的面积都铺满了重量轻、性能好的太阳能电池，该飞机作了连续飞行15小时的试验。

到了晚上，科学家巳找到了储存能量的最佳办法——燃料电池，白天燃料电池将储存光能，从而供夜间飞机飞行用。所以从理论上讲，这种无人驾驶的太阳能飞机自飞上天便可能会永远不用着陆。

永不着陆的飞机几乎能完成和卫星一样的工作，如进行远距离通信、对陆地表面进行观察、气象测量等。而且，这种飞机还具有卫星所没有的特点：首先，这种飞机的造价比卫星要便宜

得多；其次，这种飞机可在高空任意进行飞行，而卫星只能绕轨道飞行；再次，飞机上的机载设备可以及时予以更换，而卫星上的设备更换起来可就没那么容易了。 1、文章介绍了几种太阳能飞机？它们有什么不同？ 2、永不着陆的飞机有什么优点？

第八单元测试

第一部分 基础知识积累与运用

一、看拼音写词语。

mǐn ji? qīng yíng huàn xiǎng miáo huì chí dùn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhǎn xīn xiōng měng xīn xǐ ru? kuáng dùn shí （ ） （ ） （ ） ( ) 二、在正确的读音下划上横线。

潜（qián qiǎn）入深海 例（lì lia）如 盐碱(jiǎn xián) 三、有些广告乱改成语，请用“—”把用错的字画出来在括号里改正。

1．蚊香广告——默默无蚊（ ） 2．沐浴器广告——随心所浴（ ） 3、服装广告——衣衣不舍（ ） 4．磁化杯广告——有杯无患（ ） 四、比一比，然后选择恰当的词语填空。 推测 猜测

1．大家不要随意（ ）了，结果明天就会出来。

2．根据这些化石，科学家（ ），一种带羽毛的恐龙最终变成了鸟类。 发现 发明

3.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（ ）。 4.爱迪生一生有一千多项（ ），为人类作出了巨大的贡献。 五、我会把下面的名人名言补充完整。 的真理吧。（郭沫若）

2、没有 就 。（牛顿）

3、在新的科学宫里，胜利属于 的人，他们有大胆的科学 ，心理 着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼） 第二部分 阅读积累与运用 一、阅读《呼风唤雨的世纪》片段，回答问题。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 人类在上百万年的历史中，一直生活在依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没

1、既 ，又 ，这是科学工作者 ，让我们在

有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用 千里眼 顺风耳 和腾云驾雾的神仙 来寄托自己的美好愿望 我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥妙；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车远、洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是过去的王宫贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 1、从文中找出下列词的近义词。

依靠（ ） 秘密（ ） 改善（ ） 2、根据意思从文中找出相应的词语或诗句。

（1）原来形容纷纷大雪好似梨花开放，现在形容某些生机竞发的事物或蓬勃向上的形势。（ ）

（2）能使刮风下雨，比喻能够支配自然。（ ） 3、选择合适答案的序号，填在括号里。（2分）

（1）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”运用（ ）修辞手法。 A 反问 B 设问 C 排比

（2）“千里眼”和“顺风耳”在文中指人们想象中的超脱自然的能力。因此，引号的作用是（ ）

A特殊含义 B 强调 C 声音延长

4、为什么说地球也能被称做“地球村”？

二、课外阅读 。

神奇的机器人

机器人上具有一定智能的机器，它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等器官，按照人的指令做出各种各样的动作。

世界上最早的实用机器人叫尤尼梅特，又叫“万能生产者”，是美国人在1961年研制成功的。以后，随着科学技术的不断发展，各种型号、各种功能的机器人在世界各地相继“出生”了。在茫茫宇宙，机器人作为人类航天活动的先驱，第一个登上月球，揭开了月亮神秘的面纱；继而又飞上火星，探测火星上是否有生命迹象存在。从此，机器人在太空中游弋(yì)翱翔，大显身手。

在浩瀚的海洋，机器人寻宝藏、擒油龙，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。

在工厂，机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、油漆、电视装配、飞机钻孔、采煤、搬运，到处都有它们勤劳的身影。

在农村，机器人种植庄稼、灌溉田地、植树造林、采摘水果、挤牛奶、剪羊毛、喂牲畜??它们披星戴月，耕云播雨，成为第一代“铁农民”。

机器人还走向社会，加入人群。它们才华横溢，机灵精巧，能歌善舞，能说会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人，有的成为医学博士、手术专家、护士小姐。

随着科学技术的进步，机器人将越来越多地走向太空，走向社会，走进家庭，来到我们身边，成为我们生活、工作和学习的助手。 1、从文中找到合适的词语填空。

（ ）的海洋 （ ）面纱 （ ）田地 2、简要回答问题。

(1)什么是“机器人”？从文中用横线划下来。 (2)机器人的活动领域有哪些？

3、选择正确的答案序号填在横线上。（4分） (1)最早登上月球的是（ ）。 A.人 B.机器人 C.人和机器人 (2)“披星戴月”的意思是（ ）。

A.把星星和月亮当衣服穿 B.星星围绕着月亮活动 C.在夜里跟在白天一样地干活

第三部分 习作

要求：写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想，也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事。内容具体，语句通顺。

期末测试

第一部分：基础知识积累与运用。

一、看拼音写词语。

lǒnɡ zhào b? wù fai t?nɡ fanɡ xì （ ） （ ） （ ） （ ） zhì huì d?nɡ chá h?n jì suí yù ?r ān （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的答案打“√”。

1、静谧（mì bì） 鸟瞰（ɡǎn kàn） 差不多（chà chā） 大模大样（mú m?）

2、《白雪公主》选自：（A.《安徒生童话》B.《格林童话》） 3、《昆虫记》的作者是：（A.法布尔 B.魏格纳）

4、“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：（A.完。B.全部用出。 C .都，全。） 三、积累运用。

1、本学期我们学习了两首送别诗，“送别朋友时那种依依惜别之情”在李白的诗中是“_________________ ，_________________ 。”在王维的诗中是“_________________ ，

_________________ 。” 在你的笔下，你会用什么语言来表达你与朋友的送别之情呢？请用一句话写出来： ______________________________________.。 2.（1）盛年不再来，一日 。及时当勉励，岁月 。

（2）唐朝杜光庭为四川青城山真武殿写了一幅对联：树红树碧高低影，烟 烟 。

四、给下面的句子加上适当的关联词。

1、小店的售货员( )售货动作迅速，( )待客热情。 2、( )我们是为人民服务的，( )说话办事都要对人民负责。 3、( )屋顶上最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风( )可以灌进来。 4、这个商场( )自己受损失，( )不让顾客吃亏。

5、荷花浑身是宝，最可贵是它( )出自污泥，( )亭亭玉立，一尘不染。

第二部分 课内阅读

一、认真阅读《猫》，完成下面练习。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和（h? huo）的地方，成天睡大觉，___________，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín pínɡ ）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它______________，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1、请在文中的横线上填上合适的词语。（2分）

2、请在括号里用“√”选出文中加点字的正确读音。（1分）

3、“尽职”的“职”字用音序查字法应先查____，再查音节______；按部首查字法应查部首_______。“职”字在字典中有三种意思：A、职务，分内应做的事。B、职位，执行事务所处的一定地位；C、由于；D掌管；E、旧时公文用语，下属对上司的自称。文中“尽职”的“职”应选_____。文段中有一句话具体写出了猫怎样尽职，这句话是 ___________________________________________ 4、请在文段中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：实在——（ ） 反义词：尽职——（ ）

5、文段按先总后分的写法，先总写_____________________,再分写猫_______、_______、__________。回忆一下，在学过的课文中，还有哪些课文有这种写法，请写出两篇课文题目来：______________、______________。

课外阅读。

阅读二：阅读下面短文，完成后面练习。 ________________________

一天，一个长辫子姑娘刚挤上公共汽车，就觉得自己的长辫子被后边的人拽住了。她使劲拉了拉，拉不动，感觉还被后边的人拽着，于是猛地转身，给了后边那人一个耳光——天！那居然是个穿军装的小战士！但小战士没吭声，只是红着脸笑笑。于是姑娘更生气了，骂了句“流氓”，挥手又给小战士一个耳光。小战士仍然没生气，只是红着脸指了指车门——原来，姑娘的

长辫子是被车门夹住了。姑娘的脸突然间红了，可一时语塞，偏偏一句话也说不出来。小战士只是看了看她，微微地点了点头，表示谅解。而且，仿佛是为了不让姑娘难堪，车刚在下一站停下来，小战士就小心翼翼地挤下车，走了。看着小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来??

我不知道此后这位高傲的姑娘会发生什么变化，但可以肯定，即使走到天涯海角，她也不会忘记刚才那一幕！

是的，有一种高贵是不声不响的！也正因为如此，它才格外惊心动魄！ 1、给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。

2、从小战士的身上，你明白了什么？请在文中找出相关的语句画上“_____”。

3、“面对小战士离去的身影，姑娘的眼泪不由自主地流了下来??”此刻，姑娘会想些什么呢？请写一写吧。

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第三部分：快乐作文

下面两个题目,请任选其一。

一、同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心快乐，有感动自豪，也有伤心悲痛。请选一件你印象最深的成长故事，以书信的形式给你最要好的朋友 (可以是老师、同学，也可以是亲人、)写一封信，要写得清楚具体，还要注意书信的格式。字数400个左右。

二、展开想象的翅膀，写一写自己的奇思妙想，题目为： 未来的

要求：1、请把题目补充完整。

2、想象要丰富，内容要具体，语句要通顺。 3、字数400个左右。

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