童话是儿童文学的一种通过丰富的想象

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童话是儿童文学的一种。通过 丰富的想象、幻想和夸张来塑造形 象、反映生活，对儿童进行思想熏 陶。一般故事情节神奇曲折，生动 浅显，对自然物往往作拟人化的描 写，能适应儿童的接受能力。 (《辞海》)

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童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑 造形象，反映生活，对儿童进行思想教 育。语言通俗、生动，故事情节往往离 奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟 人的方法，让整个大自然以及家具、玩 具都赋予生命，注入思想感情，使它们 人格化。

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七颗钻石列夫· 托尔斯泰

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列夫· 托尔斯泰

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变 出 了 水

大熊星座

为生病的 母亲找水

小姑娘把水让 给过路人喝 变

爱 心将水省给 母亲喝 倒水给小 狗喝 母亲让水给 小姑娘喝

变 得 端 端 正 正

成 了 钻 石

木的变成银的

银的变成金的

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童话童话的起源民间文学

童话表现的时空没有限定，时 间往往模糊，空间往往抽象。童话风格大抵轻松活泼、语言 幽默风趣。

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童话的发展搜集整理古印度《五卷书》 阿拉伯 《一千零一夜》 (法)夏尔· 贝洛《鹅妈妈的故事》 (欧洲传说) (德)格林兄弟《儿童和家庭故事》 (德)《豪夫童话》

改写

作家创作

(丹)安徒生(文学童话的奠基者)(英)金斯莱《水孩子》

(英)卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》

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我国童话的初期发展我国创作童话出现于五四前后茅盾《寻快乐》(具创作童话的雏形)

郑振铎《兔的幸福》叶圣陶《稻草人》(我国第一部创作童话集) 具有中国特色中国气派 张天翼《大林和小林》(我国第一部长篇童话)

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童话的分类从不同角度可以得到不同的分类民间童话 (人民群众集体创 作：集体性、口头性、变异 性、传承性) 1、从作者分：人物类型化；结构语言定型化 具有明显的地方色彩民族色彩 文学童话 作家个人创作的童话， 具有作家文学书面性、创作风 格和创作方法的独特性等特征

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1、拟人童话(拟人人物形象) 2、神奇童话(描写超自然 的人物、事物为内容，借助 于仙人、精灵、魔法、宝物 展开情节，具有神奇性)

根据童话的 美学特征

(四类)

3、传奇童话(对传说进行幻想 加工而创作出来的童话，带有传 奇色彩)4、诙谐童话(具有强烈的幽默 色彩，对生活现象进行极度夸张， 因此使事件人物荒诞化，离奇可 笑)

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根据容量大小、情节繁减、结构方法长篇童话、中篇童话、短篇童话、 微型童话、系列童话

根据童话与其他艺术形式结合状态童话故事、童话小说、童话诗、童话剧、 童话影视片等

从接受对象、年龄特征出发婴幼儿童话、儿童

童话、少年童话、 成人童话等

特殊类别

科学童话

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童话的基本特征及表现手法

幻想(富于幻想色彩的故事)童话中的人物，是假想形象，童话中 的环境是虚幻环境；童话中的情节，也 是虚构故事。 借助幻想，把许多平凡习见的人物、事 物、现象错综地编织成一幅幅异乎寻常的 图景，在读者面前展开一个奇妙的超乎现 实之上的世界。

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童话的幻想植根于现实幻想的本质也是客观事物在人意识中 的反映，只不过是一种特殊的反映。

幻想是童话反映生活的特殊艺术手段作家凭借艺术幻想寄托自己的情感， 表达对于真善美的审美评断。

★ 不直接描绘现实生活本身，而是借 助于幻想作折射式的反映，这正是童话 区别于其他文学式样的独特的美学特征。

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童话的表现手法夸张童话的夸张是强烈的、极度的 童话的夸张是从内容到形式的全面夸张 这是童话创作把幻想和现实融合起来 的一种重要方式，也是童话创造典型 的常用方式。 童话中包括对动物、植物、非生物、 自然现象以及观念、概念等方面的拟 人。

象征拟人

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神化运用神话的艺术手法进行创作,谓之神化。 即赋予童话形象以超自然的力量。 有时，使童话人物成为超人形象；有时 使童话环境出现超自然的奇迹。 运用神化手法，一般要借助于魔法和宝物。

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变形

有意识地变更(夸大、缩小或其 他方式的改变)所描写的现实中对象 和现象的性质、形式、色彩，以达到 使他们具有最大的表现力，对人产生 审美感染力的目的。 变形有整体变形与部分变形。 运用尖锐的形象夸张，使现实中 的实际现象具有离奇古怪、玄妙幻想 的形式。 有人物形象的怪诞、环境的怪诞 和情节的怪诞。

怪诞

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童话在儿童文学中的地位和功能儿童心理与童话 童话的功能开启思想拓展视野 发展想象幻想能力 培养感情陶冶性情 宣泄情绪娱乐生活

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童话创作的几个问题生活与幻想童话形象

(超人形象、拟人形象、常人形象)童话逻辑 (幻想逻辑 假定逻辑)

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/pst4.html