新湘少版小学六年级上英语全册教案

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课 题 分课时 1 Unit 1 What did you do during the holidays? 总课时 3 上课时间 月 日 1.加强学生对英语学习的认识及上学期期考情况 2.进一步明确学习目的和学习任务 教 学 3.进一步激发学生学习英语的兴趣 目 标 4. 关于六年级毕业升学考试 5.学习新单词：during holiday learn practise speak 1.强调学习方法和学习习惯 重 点 2.激发学生学习英语的兴趣 难 点 3.学习目的和学习任务的明确 教 学 单词卡片，ABC song,奖罚制度 准 备 教 学 程 序 设 计 Step 1 Greetings &Warm-up ★教学再设计 1.Greetings T：Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Yong.Nice to see you . 2.Sing a song. Step 2 Rules 1.课堂用语 2.学习要求：课前、课中、课后及奖罚制度 3.六年级英语学习要求 各单元重点单词、短语、句子：过听说关、背诵关、能读写 Step 3准备工作(下节课检查) 1. 英语书 2. 课堂练习本 3. 座次表：按组写名单 Step 4 Presentation 新课呈现 1.Lead-in.通过询问学生的暑假生活导入新课 T:How was your summer holidays?引导学生回答 第 1 页

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Ss:Great!/Wonderful! 2.Learn new words，并用游戏结合短语、句子操练新单词。 游戏：“打电话”“警察抓小偷”，丢炸弹“Bomb game”,魔法手指“Magic fingers”，传粉笔传纸片 during holiday learn practise speak during/holiday(during the holidays) learn--learn writing/learn words and sentences practise--practise listening speak--speak English 3.巩固新单词，短语，句子（老师说单词，学生说短语） Step 5 assignment 1、抄写新单词，一个一条； 2、抄写新短语，一个两遍； 3、背记新单词，在组长手中拼背，下节早自习听写。 板 书 设 计 教 学 Unit 1 What did you do during the holidays? during holiday learn practise speak during/holiday(during the holidays) learn--learn writing/learn words and sentences practise--practise listening speak--speak English 反 思 第 2 页

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课 题 分课时 2 Unit 1 What did you do during the holidays? 总课时 3 上课时间 月 日 1.能够听说读写短语：play games,learn writing,do homework,visit somebody,learn words and sentences. 教 学 2.复习一般过去时及动词的过去式，复习并区别现在进行时，能用句目 标 子“What did you do during the holidays?”询问别人在过去做了什么，并能做出相应的回答。 3.学习A部分对话。 重 点 1.掌握四会单词及重点短语。 难 点 2.学习并会听读A部分。 教 学 单词卡片，图片，音像设备 准 备 教 学 程 序 设 计 Step 1 Greetings ★教学再设计 Step 2 Review&Presentation 1.复习上节课学过的单词（领读-小老师带读-中英文互抽） 2.复习以前学过的单词以及新旧过去式 (1)回顾三到五年级学过的单词：talk practise listen write play do have go learn take read speak teach (2)复习并学习过去式，并通过游戏操练巩固。（老师说前面） talk--talked practise-- practised listen--listened write--writed play--played visit—visited(直接+d/ed） do--did have--had go--went learn--learnt take--took read--read speak--spoke teach--taught（变形） 3.扩充单词至短语，用游戏竞赛操练巩固。（老师说动词，学生说短语或句子） I’m reading an English storybook. read I read many books during the holidays. I learnt writing. learn learn words and sentences.

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write--I wrote a little storybook. play--I played games with my friends./play game practise--practise listening. visit--I visited my grandparents. do--I did my homework yesterday. go--I went to Changsha last month. Step 3 Presentation & Practice 1.听Part A 部分录音，让学生熟悉A部分与句型“What did you do during the holidays?”，并巩固所学短语。 2.写中文意思。 3.再次听Part A 部分录音，完成“T or F” Mingming is reading a Chinese storybook. ( ) Anne learnt swimming. ( ) Anne wrote a storybook in English. ( ) Step 4 Assignment 1.抄写P2页动词及过去式，一个3遍； 2.抄写重点句子，一个1遍； 3.背记新课文、单词，下节早自习听写单词及重点句子。 Unit 1 What did you do during the holidays? 板 书 设 计 I’m reading an English storybook. read I read many books during the holidays. I learnt writing. learn learn words and sentences. write--I wrote a little storybook. play--I played games with my friends./play game practise--practise listening. visit--I visited my grandparents. do--I did my homework yesterday. go--I went to Changsha last month. 教 学 反 思 第 4 页

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课 题 分课时 教 学 目 标 3 Unit 1 What did you do during the holidays? 总课时 3 上课时间 月 日 1.学习并正确应用一般过去时，描述过去发生的行为、活动等。 重 点 1.能运用所学的单词、句型询问别人过去做了什么事。 难 点 2.学习并正确应用一般过去时，描述过去发生的行为、活动等。 教 学 单词卡片，图片，音像设备 准 备 教 学 程 序 设 计 Step 1 Greetings ★教学再设计 Step 2 Review&Presentation 1、复习上节课学过的单词（领读-中英文互抽） 2、跟读Part A。 3、学习重点句子与语法 (1)The new school year begins after... (复习一般现在时，单三人称形式） Practise He _____ every day. （A.sing B.sing C.sang） (2)The students are talking about their holidays.(复习现在进行时） Practise “What is he doing?” “ He ______________ (practise) listening.” (3)--What did you do during the holidays? --I read many books during the holidays. 本单元重点:一般过去时以及其特殊疑问句 时态：一般过去时，表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。主要有动词的过去式来体现，其标志词是过去的时间，如：yesterday昨天，last night昨晚，last week上周，last year去年等等。 Practise He _____ many books last year. A.reading B.read C.writing (4)in English 的用法 第 5 页

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