生物科学专业介绍

更新时间：2024-02-14 10:28:01 阅读量：经典范文大全文档下载

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篇一：生物科学专业介绍

生物科学专业介绍

生物科学专业研究对象由生物科学家根据生物的发展历史、形态结构特征、营养方式以及它们在生态系统中的作用等，将生物分为若干界。当前比较通行的是美国R.H.惠特克于1969年提出的5界系统。他将细菌、蓝菌等原核生物划为原核生物界，将单细胞的真核生物划为原生生物界，将多细胞的真核生物按营养方式划分为营光合自养的植物界、营吸收异养的真菌界和营吞食异养的动物界。中国生物科学家陈世骧于1979年提出6界系统。这个系统由非细胞总界、原核总界和真核总界3个总界组成，代表生物进化的3个阶段。非细胞总界中只有1界，即病毒界。原核总界分为细菌界和蓝菌界。真核总界包括植物界、真菌界和动物界，它们代表真核生物进化的3条主要路线。

培养主旨

业务培养目标：本专业培养具备生物科学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的生物科学高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3．了解相近专业的-般原理和知识；

4．了解国家科技政策、知识产权等有关政策和法规；5．了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

教学内容及学位

主干学科：生物学主要课程：动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等。主要实践性教学环节：包括野外实习、毕业论文等，一般安排10-20周。修业年限：四年授予学位：理学学士相近专业：生物科学生物技术生物信息学生物信息技术生物科学与生物技术动植物检疫生物化学与分子生物学医学信息学植物生物技术动物生物技术生物工程生物安全

篇二：2016考研生物科学专业介绍

与文科生相比，理科生可选报的专业可谓百花齐放，门类众多，粗粗一算，就可以划出五大类理科专业，如数学、物理、化学、天文学;工科专业，如机械、材料、工程、电子;农林专业，如农学、林学、园艺、水产;医学专业，如临床、检验、麻醉;经管专业，如经济、工商、工程管理。

“天上星星数不清，个个都是我的梦”。在这数以百计的专业里，最受理科生青睐的大致有以下10个专业。

NO.8生物科学

青睐指数：★★★★☆

毕业生/年：10000—20000人

主要课程

动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学、分子生物学、生态学等

就业前景

生物科学是近几年发展起来的边沿学科，是21世纪的先导学科之一。

生物科学的就业呈多样化趋势，毕业后可以到工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。由于它已经发展成为最全面、分支最多的学科，所以在选择具体的职业时要慎重考虑。由于我国的生物技术产业还相对落后，该专业毕业生的收入一般都为中等。未来几年，生物技术主要的应用领域有轻化工及食品、海洋生物技术、生化工程技术、环境生物技术、医药生物技术等各方面。

另外，生物科学专业的科技含量要求较高，因此该专业本科毕业生保研和考研的比例大大超过一般专业，出国留学的比例也很高，在一些重点高校里，有的班级里甚至有一半以上的毕业生出国留学。

就业目标

工程技术人员：到各类生产企业从事技术工作;管理人员：到事业和行政管理部门，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作;教师：到中小学教授与生物有关的课程。

院校推荐(国家特色专业建设点)

重点高校：北京大学、清华大学、北京林业大学、北京师范大学、南开大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、南京农业大学、浙江大学、厦门大学、中国海洋大学、中山大学、西南大学、四川大学、兰州大学、中国科学技术大学、华中师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、南京师范大学、内蒙古大学、南昌大学、湖南师范大学、宁夏大学。

一般高校：河北师范大学、山西师范大学、山西大学、辽宁师范大学、上海海洋大学、杭州师范大学、绍兴文理学院、安徽大学☆、安徽师范大学、安徽科技学院、福建农林大学、井冈山大学、山东师范大学、鲁东大学、河南师范大学、河南大学、南阳师范学院、湖北大学、黄冈师范学院、孝感学院、吉首大学、海南师范大学、西华师范大学、贵州师范大学、延安大学、长治学院、哈尔滨师范大学、齐齐哈尔大学、白城师范学院、九江学院、周口师范学院、湖北师范学院、韩山师范学院、云南师范大学、西北师范大学、陇东学院。

提示

1.国内各高校已完善至生物科学的所有分支，有的院校以生化、植物为主;有的以微生物学为主;有的是由制糖、发酵发展而来;有的则侧重于生理、人体学。虽然同在生物科学这一蓝天下，但具体的内容却有很大的差别，各有千秋。

2.生物科学课业繁重，有大量的实验等着你去做。报考本专业的学生，既要有扎实的化学、数学基础，还要有很强的动手能力。

篇三：各大学生物专业介绍

北京大学

生物科学(本科类)

生命科学学院（生物科学）生命科学是21世纪迅猛发展的学科，是当今最令人瞩目的前沿学科。

北京大学生命科学学院的前身是创办于1925年的北京大学生物学系，是我国高等学校中最早建立的生物学系之一。新中国成立后集中了北大、燕大、清华三所大学生物学人材的精英，形成了北京大学生物学系，1993年又在原生物系的基础上建立生命科学学院。数十年来，北京大学生命科学学院为国家培养了5000多名生物科学工作者，其中有27人成为中国科学院院士或中国工程院院士。

生命科学学院现有教授41人（院士3名，长江特聘教授8人，杰出青年基金获得者14人）、副教授24人、博士生导师39人；具有博士授予权的学科8个，硕士授予权的学科12个，同时是全国首批生物科学一级学科博士学位授予单位，并设有博士后科研流动站。

学院有生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、生理学等5个国家重点学科；蛋白质工程及植物基因工程、生物膜及膜生物工程2个国家重点实验室。教授及研究生主要从事细胞分化与细胞工程、非细胞体系核重建、模式生物发育机制、蛋白质结构与功能、蛋白质工程及蛋白质组学、核酸和基因工程及基因组学、基因表达控制、结构生物学、生物信息学、神经生理、生态学等多方面的研究。学院是教育部的“国家理科生物学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”，是目前国内综合实力最强的生命科学学院。

学院以生物科学专业招生，3年级开始按学生的志愿和成绩分为生物科学和生物技术2个专业，学制均为四年。学院特别重视基础知识教育和实验技能的培养，专业基础课和专业课都由教授主持主讲。学生将学习广泛的公共基础课，以及包括分子生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、生理学、植物生物学、动物生物学等生物学基础课和专业课。学生除了掌握每门课程的实验技术外，还要在四年级选择模块化的综合实验课程，目的是加强培养学生的科学研究能力。学校和生命科学学院还为学生提供了多种本科生科研基金，用于创新能力的培养，所有学生都在四年级时进行全面的毕业论文训练。我们鼓励品学兼优的大学低年级学生提前进入科研实验室，在导师的指导下参与科研工作，为将来继续深造打下坚实基础。

历年来，报考我院的都是各省市有志于生命科学研究的优秀考生，各省市考生的佼佼者和获得中学生国际生物奥赛金银牌的选手多数进入我院学习。目前我院有在校本科生525名，硕士和博士研究生421名。近几年来本科毕业生平均当年有53％的同学出国攻读研究生，约30％的同学留在国内读研究生，其余在国家管理部门、教学科研单位及公司企业工作，成为科学研究、高等教育等领域的高水平人才。清华大学

生物科学(本科类)

生物科学（考生外语语种限为英语）清华大学生物科学与技术系（以下简称生物系）创立于1926年，曾为我国培养了一大批知名的生物学家，中科院生物学部的院士中有30余位曾就读于清华大学或在清华大学工作过。1952年全国高校院系调整时并入其它院校，1984年复系。现已发展成为我国生物科学与技术领域重要的科学研究与高级人才培养基地之一。生物系拥有“全国理科（生物学）基础科学研究与教学人才培养基地”和“国家生命科学与技术人才培养基地”。1999－2004年，生物系连续被评为“全国理科(生物学)基础科学人才培养优秀基地”； 2004－2006年“国家生命科学与生物技术人才培养基地”三次年检中均被教育部评为优秀基地。2006年生物系实验教学中心被教育部评为首批国家级实验教学示范中心。清华生物系拥有生物膜与膜生物工程国家重点实验室（分室）、蛋白质科学教育部重点实验室和生物信息教育部重点实验室以及跨系单位生物芯片北京国家工程研究中心。设有生物物理与结构生物学研究所、生物化学与分子生物学研究所、细胞与发育生物学研究所、生物技术研究所、海洋生物技术研究所、人类基因组研究所、分子细胞学研究中心、中药研究室以及生物学实验教学中心?? 师资力量生物系拥有一支知名的、充满活力的教师队伍。全系教师61人，教授41人，博士生导师38人，绝大多数为留学归国人员和出国进修人员。在正、副教授55人中具有博士学位者占80%。现有中国科学院院士2人，教育部长江特聘教授/讲座教授10人，香港求是杰出青年奖得主3人，国家级教学名师奖获得者1人，何梁何利基金奖获得者1人，国家杰出青年基金获得者15人，教育部跨世纪人才5人。坚持教授上讲台，包括院士在内的绝大多数教授都承担了本科生基础课、专业课和选修课的教学任务。学生培养及课程设置生物系坚持教书育人，要求骨干教授在教学一线讲课，建设多门精品课程。2003年有四门课程被批准为国家理科（生物学）基础科学研究与教学人才培养基地创建名牌课程。生物系办学特色鲜明，广泛采用先进的原版教材。其中生物化学、微生物学、遗传学3门骨干课程采用英语教学；细胞生物学、分子生物学等课程采用双语教学。每位教授都承担了本科生的教学任务,其中88%的教授和副教授还承担了两门课的教学任

务。在调研国外著名研究型大学课程框架的基础上，结合国情与校情，初步确定了相对“简洁”的课程结构。减少必修课、增加选修课，从而拓宽了学生选课空间与个性发展的余地。为加强创新思维和技能训练，增加实验课比例，增设综合实验及创新实验，尽可能地满足学生对专业和课程的选择愿望和要求。其中综合型提高实验，含教师指导、查阅资料、实验设计、实验研究、总结报告，成绩评定等环节。其教学功能旨在培养学生灵活运用基本技能的综合分析能力，重在基本技能的综合与扩展；研究创新型实验，依靠中心开放实验室平台支持，多模块、探索性、个性化、自主选择。实验题目来自于实验教学改革内容和科研的子课题，学生4人一组，自愿组合、自由选题、文献调研，在教师指导下完成实验设计、研究、总结和报告，使学生受到科学研究的全程训练。其教学功能旨在强化学生“探究式”学习能力及培养科学思维能力，重在探究与创新。同时，充分发挥高水平科研平台作用，鼓励本科生到实验室进行科研训练，提高学生学习的主动性，培养创新能力。生物系开设的必修课程有：普通生物学及实验、生物化学及实验、分子生物学及实验、细胞生物学及实验、微生物学及实验、遗传学及实验、基因工程综合实验、细胞、遗传与发育生物学综合实验等。部分选修课程有：动物生理学及实验、生物物理学、生物物理实验技术、发育生物学、免疫学、神经生物学、生物信息学、药物药理学导论、生物统计学基础、重大疾病的分子机制等。科学研究生物系主要研究目标聚焦于重大国际科学前沿和对国民经济与国家安全有重大影响的技术领域，目前主要的研究方向包括：膜分子生物学、分子生物物理学、结构生物学、蛋白质组学、分子酶学、分子免疫学、分子细胞生物学、发育生物学、神经生物学、微藻生物学、海洋生物学、生物信息与系统生物学、生物芯片、膜生物工程、微生物学与发酵工程、植物分子生物学与基因工程、生物医用材料与组织工程、中药现代化与生物制剂等。在基础研究领域，生物系所发表的生物类SCI收录论文连续多年在全国高校中名列前茅，许多有影响的研究成果发表在Science、Cell、PNAS、EMBO、Plant Cell、MCB、Journal of Neuroscience、JBC、Nucleic Acids Research、AIDS、Journal of Molecular Biology、Journal of Virology、Developmental Biology等国际知名刊物。在蛋白质药物、生物芯片、生物材料等生物技术领域也取得了重大进展。罗永章教授负责的具有自主知识产权的国家一类新药已获准上市；陈国强教授的可降解生物塑料获得国家发明二等奖并正在实现产业化；程京教授负责的博奥生物芯片公司被“财富”杂志评为全球最有希望的生物技术公司之一。近几年，生物系承担国家重大科研项目的实力和竞争力迅速增强。承担大批国家“973”、“863”、国家自然科学基金等国家级科研项目，年均科研经费约3000万元。先后获得国家级科研和教学成果一、二等奖5项、省部级成果奖15项；获得国内外授权专利20多项，受理专利申请123项，人均科研效益处于全国领先行列。交流与合作生物系非常重视交流工作，采取师生互换、互聘教授、合作研究、国际会议、教育资源互补等方式开扩学生眼界。每年选派部分同学去境外交流，同时邀请几十位国内外专家在生物系作学术报告。同时，学校为生物系设立了讲席教授席位，聘请国外知名学者和校友为同学授课，座谈为人治学感受及其成才感悟。参加“21世纪生命科学前沿论坛”的3位诺贝尔奖获得者(Michael Brown, Joseph Goldstein, Phillip A. Sharp)与本科同学进行座谈后，三位科学家的共同印象是“清华园十分美丽，清华大学的学生更是给我留下了深刻的印象”。毕业前景及毕业生随着生命科学与技术的迅速发展，生物系毕业生就业前景将更为乐观。目前，已毕业本科生中95%以上到国内外知名高校及研究机构继续深造，其中很多人已在各自的岗位上做出了突出成绩，相继在世界各地崭露头角，是活跃在生物科学、生物技术、生物信息、基础医学及管理领域的一支有生力量。例如，1989届本科毕业生施一公现任美国普林斯顿大学教授，2003年荣获全球生物蛋白研究学会颁发鄂文西格青年研究家奖(Irving Sigal Young Investigator Award)，他也是这项奖项成立17年以来首位获奖的华裔生命科学研究学者；1990届本科毕业生刘湘军获得了2003年度100名世界顶尖青年创新者（The 2003 World's 100 Top Young Innovators）；1993届本科毕业生王帆获得美国斯隆基金会(Alfred P. Sloan Foundation)颁发的2004年斯隆科学奖（Research Fellowship Award Winners of 2004）。历史上有26位诺贝尔奖得主曾获该奖，著名华裔学者李政道、李远哲、邱成桐等均曾获斯隆研究奖；1996届本科毕业生时松海荣获了2001年度全球唯一的最佳青年科学家奖（2001 Grand Prize Winner），并应邀到瑞典斯德哥尔摩参加了百年诺贝尔奖颁奖仪式；2000届毕业生颜宁获2005年度Science杂志（北美）青年科学家奖；2001届毕业生苏颖被推荐为本系免试直博生，在孟安明教授指导下从事“斑马鱼Dpr2通过促进Nodal受体的降解抑制中胚层诱导作用”的研究，研究成果以并列第一作者身份在《Science》杂志发表。施一公、刘湘军、颜宁现已回母校清华任教。

各高校的招生专业数来源于2011年招生计划库（不含军事院校和港澳台高校）。

院校名称

北京大学 985 211 研中国人民大学 985 211 研清华大学 985 211 研

北京航空航天大学 985 211 研北京理工大学 985 211 研中国农业大学 985 211 研北京协和医学院(清华大学医学部) 985 211 研

北京师范大学 985 211 研中央民族大学 985 211 北京大学医学部 985 211 研南开大学 985 211 研天津大学 985 211 研

所在地北京教育部北京教育部北京教育部

北京工业和信息化部北京工业和信息化部北京教育部北京卫生部北京教育部

北京国家民族事务委员会北京教育部天津教育部天津教育部

院校隶属

学历层次本科本科本科本科本科本科

办学类型院校类型大学大学大学大学大学大学

综合综合工科工科工科农业医药师范民族综合综合工科工科工科工科综合工科综合工科综合

招生专业 (全国)

46 45 44 25 56 37 2 41 44 10 62 56 31 35 59 136 67 30 55 37

本科/高职(专科) 学院

本科本科

大学大学

高等学校

本科/高职(专科)

分校

本科

大学

本科/高职(专科) 大学

本科本科本科

高等学校分校大学大学

东北大学秦皇岛分校 985 211 研河北教育部大连理工大学 985 211 研东北大学 985 211 研吉林大学 985 211 研哈尔滨工业大学 985 211 研复旦大学 985 211 研同济大学 985 211 研上海交通大学 985 211 研

辽宁教育部辽宁教育部吉林教育部

黑龙江工业和信息化部上海教育部上海教育部上海教育部

本科/高职(专科) 大学

本科

大学

本科/高职(专科) 大学本科/高职(专科) 大学

本科

大学

各高校的招生专业数来源于2011年招生计划库（不含军事院校和港澳台高校）。

院校名称

华东师范大学 985 211 研

所在地上海教育部

院校隶属

学历层次

办学类型院校类型

师范医药综合综合综合工科

招生专业 (全国)

64 6 38 31 18 18

本科/高职(专科) 大学

本科本科本科本科本科

高等学校分校大学大学大学大学

上海交通大学医学院 985 211 研上海教育部南京大学 985 211 研东南大学 985 211 研浙江大学 985 211 研

中国科学技术大学 985 211 研

江苏教育部江苏教育部浙江教育部安徽中国科学院

厦门大学 985 211 研山东大学 985 211 研中国海洋大学 985 211 哈尔滨工业大学(威海) 985 211 研

山东大学威海分校 985 211 研武汉大学 985 211 研华中科技大学 985 211 研湖南大学 985 211 研中南大学 985 211 研中国人民解放军国防科学技术大学 985 211 研中山大学 985 211 研华南理工大学 985 211 研重庆大学 985 211 研四川大学 985 211 研

福建教育部山东教育部山东教育部

山东工业和信息化部

本科本科本科本科

大学大学大学高等学校分校高等学校分校

综合综合综合工科

64 55 63 32

山东教育部湖北教育部湖北教育部湖南教育部湖南教育部

湖南中国人民解放军总政治部广东教育部广东教育部重庆教育部四川教育部

本科综合综合工科综合综合军事综合工科综合综合

31 87 100 66 48 0 61 74 89 104

本科/高职(专科) 大学本科/高职(专科) 大学

本科本科本科本科本科本科本科