长沙市幼儿园一日活动常规 - 图文

长沙市幼儿园一日活动常规

保教工作是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径，是课程改革的关键。为了全面贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》，切实提高幼儿园教育教学质量，科学有效地将我市幼儿园课程改革向纵深推进，结合我市实际，特制定《长沙市幼儿园一日活动常规》。

一、总要求

坚持保教结合，科学、合理的安排一日活动。创设与教育相适应的良好环境，（心理环境、物质环境），探索和选择符合本园实际的课程，杜绝小学化的教育内容和行为，指导幼儿积极、主动、愉快地参加各项活动，培养良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。

二、幼儿园一日活动常规 （一）来园、离园活动

1、热情接待幼儿。了解幼儿健康状况，安定情绪，建立良好的师生、同伴关系，让幼儿感受到集体生活的愉快和温暖。形成安全感和信赖感。

2、创设良好的生活、学习环境，整理活动室，使室内空气流通、光线充足、环境整洁、安全、卫生。准备充足的教玩具，鼓励幼儿自由、愉快地参与游戏。并做好个别幼儿的教育指导。

3、鼓励幼儿尝试自理、自立。指导幼儿整理自带物品，建立初步的秩序感，对有困难的幼儿进行适当的帮助。提高生活自理能力。

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4、做好随机家访工作。充分利用来园、离园时间主动与家长交流沟通，及时反馈幼儿情况。

（二）户外活动

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动。保证户外活动时间。充分利用自然条件(水、空气、阳光)，让幼儿进行适当的锻炼，增强幼儿体质，提高对环境的适应能力（全日制每天两小时，寄宿制每天3小时户外活动时间，其中1小时体育活动）。

2、合理安排早操和体育活动内容，结合本班幼儿的年龄特点和发展水平，提供丰富的器械材料、开展形式多样的体格锻炼，发展基本动作。注重激发幼儿兴趣，吸引幼儿主动参与，并达到一定的练习密度和运动量。培养幼儿勇敢坚强的意志品质和乐观合作的态度。

3、注重幼儿安全防护。户外活动前检查活动场地，玩具器械，幼儿着装，并进行相关的安全教育。活动中根据气候条件，幼儿体质和运动量大小，适当增减衣服。活动后做好整理工作，提高幼儿的自我保护意识和自理能力

(三)生活活动 盥洗：

1、指导幼儿学习正确的盥洗方法，培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手，养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯。

2、培养幼儿定时大小便的习惯，允许幼儿按需要入厕，指导幼儿使用便纸。帮助幼儿便后整理好服装。

3、随机进行生活常识与生存技能教育，重视实际操作，个别指导，在真实地情境中学会生活。

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进餐：

1、营造安静、愉快的进餐环境，向幼儿介绍每餐菜肴，最大限度地激发幼儿的食欲。鼓励幼儿合理用餐，不偏食，用餐前后不进行剧烈活动。

2、培养幼儿良好的饮食卫生习惯，饮食进餐时细嚼慢咽。不喧哗、不走动，关心食欲不振和体弱幼儿，保证幼儿的进食量。

3、指导幼儿正确使用餐具、收拾碗筷、清理桌椅，学习用正确的方法漱口。建立科学合理的用餐常规。

午睡：

1、创设安静舒适的睡眠环境，促使幼儿迅速入睡，巡回观察幼儿睡眠情况，发现异常及时处理并做好记录，保证午睡时间。

2、关注幼儿睡姿，及时纠正不正确的姿势，提醒幼儿穿着适宜，并正确有序的穿脱衣服，整理床铺，做好中午检查工作。

(四)游戏活动

1、创设适宜的游戏环境。准备丰富的游戏材料和玩具，指导家长和幼儿利用废旧物品自制玩具。保障每一个幼儿的参与操作。

2、保证游戏活动时间，使幼儿有适当的自主选择和自由活动机会，让幼儿在生动丰富的游戏情境中体验快乐，获得直接而有益的生活经验。

3、引导幼儿拓展游戏主题，丰富游戏内容，随时观察幼儿游戏中蕴藏的发展需要和教育契机，发掘幼儿游戏的教

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育价值，培养幼儿自主探索的创新精神，提高幼儿自己解决问题、化解冲突的能力。

4、培养幼儿良好的游戏习惯，在游戏中能遵守规则，与同伴友好相处，促进幼儿社会性发展。

(五)教育活动

1、注重幼儿身心发展规律和学习特点， 以游戏为基本活动，寓教育于一日生活之中。使教育活动内容既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野。

2、创设与教育相适宜的环境，充分发挥环境的教育功能，使幼儿在主动参与和动态变化的环境中，获得全面发展。

3、在教育活动中关注个体差异，因人施教，分层指导，及时反馈、调适教育行为，使之适宜有效。努力使每一个幼儿获得满足和成功的机会。

4、引导幼儿调动多种感官主动参与活动。在活动中直接感知、体验和进行操作，亲历解决问题的探究过程，获得真实的认知和经验。

5、充分利用家长、社区资源，开展丰富多彩的教学活动，在家园社区的互动中，多渠道的丰富幼儿信息，拓展幼儿视野。不断提高家长的科学育儿的水平。

5、培养幼儿良好的学习习惯，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，为幼儿的终身可持续发展打下良好的基础。

附：幼儿园一日活动常规工作要求

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幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求(日托)

活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 协 教 职责与要求 ★用正确方法排队★组织指导幼儿洗手，提醒正确的★指导幼儿盟洗(冬季洗手后要洗手 水 餐前 盥洗 良好 ★正确使餐具 顺序和方法 一搓洗手心手背 甩手或擦手 让幼儿擦油) 发饭菜等 ★督促和指导幼儿正确使用餐具★不玩水，节约用洗手：卷衣袖一开水龙头一抹肥皂★餐前准备：餐桌餐巾消毒；分★安静进餐，坐姿——冲洗干净肥皂泡一关龙头一★根据幼儿饭量随时添饭，催食。 7:40洗脸：把毛巾打开——擦洗脸部、并在规定时间内吃完定量 -8:0早餐、 ★干稀搭配吃，在耳朵、脖子等处 ★注意督促和照顾个别幼儿 0 全托 规定时间内吃完定★向幼儿介绍饭菜，激发幼儿食欲 量 ★督促和指导幼儿正确使用餐具★餐后自己收拾餐并在规定时间内吃完定量；注意照具，主动擦嘴 顾个别幼儿，教育幼儿不挑食 ★创造愉快安静的进餐气氛，不处理问题 ★衣着整洁，愉快★接待家长：热情接待每一个孩子★进行卫生消毒： 来园，主动接受晨和家长(站立、笑脸相迎、使用恰当1、开窗通风，把桌子，玩具柜、检 的礼貌用语)，督促家长使用接送卡 门窗等擦干净。 ★有礼貌地向老★进行晨检：认真做好晨捡，及时2、准备温度适宜的开水，做好物师、小朋友问好，发现和处理孩子各种异常状况并品消毒工作并填写消毒表 与家长再见。 入园及晨间活动 7:40—放在固 进行登记。 ★接待家长：要求同主教 ★协助进行晨检：要求同主教 ★协助组织晨间活动，根据幼儿活动情况提醒或帮助幼儿增减衣服 ★将外衣、帽子等一摸：检查孩子是否带异物件 二看：观察孩子是否有外伤以及孩★督促和照顾幼儿”己自带早餐 定地方 子的情绪． 8:30 ★进行简单劳动，三询问：与家长进行交流 如擦个人桌椅、叠★组织晨间活动： 毛巾等 动 ★尽快吃完自带早餐 1、组织幼儿开展丰富的晨间活动。 ★接坐班车幼儿，并检查幼儿书幼儿增减衣服 ★积极参加晨间活2、根据幼儿活动情况提醒或帮助包 早操 8:30★积极参加早操锻★带操：组织幼儿早操，精神饱满★生活护理：提醒或帮助幼儿增

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—炼，按要求完成各地与幼儿共同锻炼 减衣服，冬天为幼儿隔汗，做好8:55 操节的动作 ★指导幼儿按要求完成动作，提醒幼儿生活护哩工作 ★与幼儿一起做操并做好个别指导 ★提醒和指导幼儿正确洗手 核 ★提醒幼儿吃完后揉手或洗手 ★收拾整理桌子、点心盘等 ★遵守规则，在体幼儿遵守规则并注意安全 能活动中注意安全 ★吃水果前、后主★提醒和指导幼儿正确洗手 动洗手或擦手 吃水果 —9:00★能自己剥皮、去★提醒幼儿吃完后擦手或洗手 核，不挑食，安静 ★整理桌子、点心盘等 教育活动 中班25-30分钟、大班36-40分钟、小班20-25分钟托儿班10-15分钟(左9:250—10:30 ★遵守活动规则，积极参加活动 ★坐姿自然端正，看书 握笔姿势正确 3．积极思考，勇于探究，主动、大胆表达，逐渐树立合作意识，提高合作能力 4．说活、走路、拿放东 西三轻 ★组织教育活动，做好活动前准备(包括活动内容、场地安排、材料)按计划实施教育活动。 ★以游戏形式引起幼儿兴趣 ★选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当，尽量减少幼儿等待时间 ★集体活动、小组活动与个别活动相结合 *在活动中贯彻《纲要》精神：面向全体，注重幼儿能力、情感、兴趣和习惯等方面的培养，为幼儿提供较充分的动手、动脑、动口的机会女注意卫生保健要求 *机智灵活地处理教育过程中的各种问题。 9:20 按时吃完定量 ★指导和督促幼儿自己剥皮、去核 ★指导和督促幼儿自己剥皮、去见下 ★检查和准备场地材料：了解主教的活动内容与要求，协助准备好活动所需的场地和物品。 ★个别指导和个别教育：照顾教育个别幼儿，及时处理个别现象(轻声)，督促幼儿遵守各项规则和常规。 ★不随便离开活动场所，不在活动室随意走动，不喧宾夺主。 右) 6

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作

程序要求(日托)

活动 环节 时间 幼儿常规 主 教 职责与要求 ★活动前协助做好四检，及时排除各种安全隐患。 ★协助做好活动准备 ★生活护理：注意对体弱儿童的个别照顾；提醒或帮助扎儿：5幼儿的生活护理工作。 及时发现和处理个别现象 协 教 职责与要求 ★情绪愉快，能积★活动前做好四检 极参加集体游戏，I、清点幼儿人数 又能自选游戏活动 2、检查幼儿穿着是否合适 ★遵守游戏规则 3、检查场地有无安全隐患 ★正确使用玩具，4、检查器械是否安全 整理玩具 游戏 能爱护玩具，学习★组织开展丰富的产夕降动及室内减衣服，冬天为幼儿隔汗：做好★与同伴之间友好1、做好活动准备，可指导中大班幼*配合户外活动，切，助指导游戏，户外游戏10:3活动0—或室11:0内游5 戏 交往，学习轮流和儿帮助准备 交换玩具 2、保证幼儿充足的游戏活动时间，★站位合理，保证幼儿不离开老师的视线，及时提醒幼儿注意安全，避免事故发生 3、注意卫生保健要求教育 ★积极思考，学习并给予幼儿一定的自由活动时间 自己 解决问题。 4、站位合理，保证幼儿不离开老师 ★学习自理自律，的视线，及时提醒幼儿注意安全，避如能依冷热增减衣免事故发生 服，不离集体，学5、尊重幼儿意愿开展游戏活动 习自我保护，不做6、注意观察幼儿，做幼儿的玩伴，危险动作和危险事积极参与和引导幼儿游戏 情 7、引导幼儿进行游戏评价 入厕

★养成定时大小便★提醒和指导幼儿便后洗手 ★提醒和指导幼儿便后洗手 7

习惯 ★组织入厕：饭前、外出前、集体活★站位合理，保证幼儿在老师视★中、大班幼儿学动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕 线?范围内★照顾幼儿入厕， 习自己擦屁股，整★允许幼儿按需要随时大小便，培养1、准备好手纸放在固定的地方 理衣裤 幼儿定时大小便的习惯和自理能力。 2、给小的孩子擦屁股。 ★养成便后洗手的★站位合理，保证幼儿在老师视线范3、及时冲洗厕所，保持干净无味。 习惯并用正确的方围内 法洗手 喝水(上、下午各安排2到3次集体喝水) 餐前盥洗和安静游戏 11:10—11:20 盥洗同早餐 盥洗同早餐 盟洗同早餐 ★喝水前正确洗手 ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗手 ★提醒和指导幼儿喝水前正确洗★正确分杯，按需、★督促幼儿正确分杯和排队 杯子放回自己的茶量喝水：检查幼儿杯子是否放对 杯柜 ★自觉排队，节约水 手 开水， ★督促幼儿正确分材；，引导幼儿按需按 量喝水 按量喝水喝完后把★检查幼儿饮水量，引导幼儿按需按★提前消毒水杯，备好足够的温★保持良好的情绪 ★组织餐前安静活动如听音乐、做律★指导并和值日生一起做好餐前★积极参与安静活动、听故事、玩手指游戏等 动 ★安排值日生工作 准备 1、进行餐桌消毒和清洗 2、分发饭菜 ★安静进餐，坐姿★组织幼儿进餐，向幼儿介绍食谱，★根据幼儿饭量随时添饭，不催良好 ★正确使用餐具 激发幼儿食欲，照顾体弱儿 食。 ★督促幼儿在规定时间内吃完定量，★督促和指导幼儿正确使用餐具11:2午餐 0—11:55 ★文明进餐，不挑教育幼儿不挑食；注意照顾个别幼儿 并在规定时间内吃完定量，注意食，在规定时间内★注意培养幼儿良好的进餐习惯、卫培养幼儿良好的进餐习惯、卫生吃完定量 生习惯和自理能力 习惯和自理能力。 弱儿 把餐具送 刚食堂，不准幼儿送餐具 ★餐后自己收拾餐★创造愉快安静的进餐气氛，不处理★督促和照顾个别幼儿特别是体具，主动擦嘴、漱幼儿问题 口 ★餐后按老师要求散步或进行安静活动 ★组织餐后活动：散步或安静活动 ★女餐后清扫地良，产÷餐桌；午睡 12:0★睡前入厕，用正★主教与值中班老师做好交接工作★进行午检：检查幼儿是否带异0—确的方法上床

(交接人数、幼儿身体情绪状况等) 物特别是细小物品上床 8

2:30 ★安静入寝，在老★进行午检：检查幼儿是否带异物特★做好睡前准备工作： 师指导或帮助下按别是细小物品上床 好放在固定位置 入睡 ★不带异物上床 良好的 睡眠习惯 乐或故事等 保持适当的室温，放下窗帘，摆★协助幼儿脱衣服，让其穿适当顺序脱衣、鞋，叠★营造良好的睡眠环境：放适当的音好床铺，给小的幼儿铺被子。 ★铺好被子，安静★督促和指导幼儿用正确方法上床 的衣服睡觉。 ★指导或帮助幼儿脱衣，提醒正确★督促和指导幼儿用正确方法上的，顷序和方法 上，不串班、 不聊天，随时检查睡眠情况：来回巡视(轻声走 动)，检查盖被情况，纠正不良睡姿等 ★培养幼儿良好的午睡习惯和自理能力。 床 ★睡姿正确，养成★值班人员不得离岗，不躺在幼儿床*根据季节变化 的被褥。 9

幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求(日

托)

活动 时间 环节 幼儿常规 主 教 职责与要求 ★*做好起床准备 协 教 职责与要求 ★指导或帮助幼儿穿衣服 ★检查幼儿着装，可织幼儿互相★整理床铺、被褥，打扫寝室卫生 ★按时起床 ★自己或在老师的★指导或帮助幼儿正确穿衣 2:30起床 —衣、穿鞋 幼儿互相检查 指导帮助下正确穿★检查和帮助幼儿整理着装，可组织检查 3．学习叠被、整理3:00 床铺 4．帮助或检查同伴着装 1、吃点心前正确洗★指导幼儿正确洗手 手 3:00在规 2、不挑食，安静地间内吃完定量 ★提前发好点心 ★为幼儿盛牛奶等，指导和督促定量 ★自己或提醒幼儿吃完后收拾或洗净点心盘、杯子等。并及时消毒 ★活动前协助做好四查，及时排除各种安全隐患。 ★协助做好活动准备 啼生活护理：注意对体弱儿童的个别照顾；提醒或帮助幼儿增减★指导和督促幼儿不挑食，在规定时★指导幼儿正确洗手 ★提醒幼儿吃完后收拾和整理点心幼儿不挑食，在规定时间内吃完午点 —定时间内吃完定量 盘杯子等 3:15 3、主动收拾和整理 点心盘杯子等 ★情绪愉快，能积★活动前做好四检 极参加集体游戏，1、清点幼儿人数 又能自选游戏活动 2、检查幼儿穿着是否合适 ★遵守游戏规则 3、检查场地有无安全隐患 ★正确使用玩具，4、检查器械是否安全 下午3:45能爱护玩具，学习★组织开展丰富的户夕降动及室内衣服，冬天为幼儿隔汗，做好幼—整理玩具 游戏 儿的生活护理工作。 游戏 4:30 ★与同伴之间友好1、做好活动准备，可指导中大班幼★配合产外活动，协助指导游戏，交往积极思考，学儿帮助准备 习自理自律，如能并给予幼儿一定的自由活动时间 依冷热增减衣服，3、注意卫生安全的教育 及时发现和处理个别现象 安全，保证幼儿不离开老师的视线，避免事故发生 习自己解决问题学2、保证幼儿充足的游戏活动时间，★站位合理，及时提醒幼儿注意不离集体，学习自4、站位合理，及时提醒幼儿注意安

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我保护，不 事情 全，保证幼儿不离开老师的视线，避5、尊重幼儿意愿，开展游戏活动 6、注意观察幼儿，做幼儿的玩伴，积极参与和引导幼儿游戏并引导幼儿进行评价游戏 做危险动作和危险免事故发生 餐前盥洗4:35安静—同午餐 同午餐注意督促坐班车幼儿按时吃同午餐 完 ★注意督促坐班车幼儿按时吃完 ★为坐班车幼儿整理书包 活动5:25 晚餐 ★安静进行自选游★组织离园活动：安排幼儿适当的安★收拾和整理餐后场地 戏 静活动 ★整理幼儿衣物和容貌，保证幼★家长接人时收放玩具，督促家长坚持使用接送卡，在接待家长长简单交流，真实反映孩子情况 ★收拾整理好玩★检查幼儿穿戴，整理幼儿衣物和容儿干净离园，冬天为幼儿擦香 具、椅子和自己的貌，保证幼 物品 餐后活动与离5:25—助下 儿干净离园，冬天为幼儿擦香 促家长坚持 ★自己或在老师帮★家长接人时提醒幼儿收放玩具，督的同时注意未接幼儿的安全与家穿戴好衣帽 使用接送卡，在接待家长的同时注意★关好水电门窗，收拾活动室 5:40 园 ★主动向家长问未接幼儿的 好，与老师、小朋安全 友再见 ★与家长简单交流，有计划地与家长淡话，真实 反映孩子情况 ★关好水电门窗。收拾活动室

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我保护，不 事情 全，保证幼儿不离开老师的视线，避5、尊重幼儿意愿，开展游戏活动 6、注意观察幼儿，做幼儿的玩伴，积极参与和引导幼儿游戏并引导幼儿进行评价游戏 做危险动作和危险免事故发生 餐前盥洗4:35安静—同午餐 同午餐注意督促坐班车幼儿按时吃同午餐 完 ★注意督促坐班车幼儿按时吃完 ★为坐班车幼儿整理书包 活动5:25 晚餐 ★安静进行自选游★组织离园活动：安排幼儿适当的安★收拾和整理餐后场地 戏 静活动 ★整理幼儿衣物和容貌，保证幼★家长接人时收放玩具，督促家长坚持使用接送卡，在接待家长长简单交流，真实反映孩子情况 ★收拾整理好玩★检查幼儿穿戴，整理幼儿衣物和容儿干净离园，冬天为幼儿擦香 具、椅子和自己的貌，保证幼 物品 餐后活动与离5:25—助下 儿干净离园，冬天为幼儿擦香 促家长坚持 ★自己或在老师帮★家长接人时提醒幼儿收放玩具，督的同时注意未接幼儿的安全与家穿戴好衣帽 使用接送卡，在接待家长的同时注意★关好水电门窗，收拾活动室 5:40 园 ★主动向家长问未接幼儿的 好，与老师、小朋安全 友再见 ★与家长简单交流，有计划地与家长淡话，真实 反映孩子情况 ★关好水电门窗。收拾活动室

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