用成了造比喻句

篇一：改写比喻句

改写比喻句

1、雨后，天空中出现了一道彩虹。

雨后天空中出现了一道彩虹真像一座七彩桥。

2、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中。 皎洁的月亮像一个大玉盘高挂在蓝宝石般的天空中。

3、云彩轻轻地飘浮在空中。

云彩像一团团的棉花一样轻轻地漂浮在天空中。

4、岸边的华灯倒映在湖中。

岸边的华灯如无数的星星倒映在镜子一般的湖中。

5、拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。 拉萨的天空如巨大的蓝宝石一般湛蓝，透亮。

6、远处的霓虹灯亮了。

远处的霓虹灯像无数的星星一闪一闪的。

7、春天到了，大地绿了。

春天到了，大地如同盖上了一床绿色的毛毯。

8、火红的枫叶纷纷地飘落下来。

火红的枫叶像一只只蝴蝶纷纷地飘落下来。

9、运动员向终点跑去。

运动员像离弦的箭向终点跑去。

10、快迟到了，小明非常着急。

快迟到了，小明急得像热锅上的蚂蚁。 11，秋天的天空好漂亮。

秋天的天空像一幅画，真漂亮。 12，他的个子很高。

他的个子像竹竿一样高。

13.小蜜蜂很勤快。

小蜜蜂像辛勤的园丁一样勤快。

14.草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

草偷偷地从土地里钻出来，像刚出生的娃娃一样，嫩嫩的，绿绿的。

15.他的脸真白净。

他的脸像一张白纸一样，真白净。

16.孩子让我帮助他。

孩子像个跟屁虫一样缠着让我帮助他。

二：把句子改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。

陈明的飞机模型被我不小心弄坏了。

我把教室打扫得一尘不染。

教室被我打扫得一尘不染。

她赶紧将面糊从窗口倒了出去。

面糊被她赶紧从窗口倒了出去。

汤姆拿着父亲用大麦秆为他做的鞭子，骑在牛背上玩。

父亲用大麦秆为他做的鞭子被汤姆拿着，骑在牛背上玩。

三.把句子改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了

朋友马上把我的错误纠正了。。

曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

上高是我的第二故乡。

我把上高当成我的第二故乡。

她强忍疼痛，进入网上聊天室，在互联网上打出了救助的信息。

四．把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

我们没有近道，是和你们一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 都是你自己找的我帮不了你的忙。

水浇多了,花能不死吗？

水浇多了花会死。

这么远,箭哪能射得到呢？

这么远，箭射不到。

五.把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

猫的性格难道不是有些古怪吗？

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

在这个长满了红锈的鱼钩上，难道不是闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

篇二：怎样改写为比喻句、拟人句解析与训练

怎样改写比喻句

比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。即用某些有类似点的事物来比拟想要说明的事物。（以甲事物来比拟乙事物）比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

句子的形式：本体+喻词+喻体。

比喻词：“??像??”、“??好像??”、“??如同??”、“??宛如??”、“??仿佛??”、“像??似的??”、“像······一样”、“好比”、“是”、 “变成”等。

顺口溜：

比喻手法真形象，本体喻体比喻词。

本体喻体性不同，本体喻体有相似。

修改句子睁大眼，首先本体来找出。

接着比喻词添加，好像同仿佛似的。

成了变成是构成，喻体确定由本体。

比喻的条件：

1、本体和喻体必须是性质不同．．．．的两类事物。

如：他长得像他爸爸。（不是比喻句）

露似珍珠月似弓。（比喻句）

2、本体和喻体之间必须有相似点．．．． 。

云像棉花。

如何判别是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。

例句赏析：

一块块拔地而起的巨石像一支支巨大的竹笋。（外形相似）

小河如同一条透明的蓝带子。（外形、颜色相似）

云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。（外形、颜色相似） 用比喻的方法把下列句子写具体、写生动。

改写拟人句的方法

改写拟人句是小学生经常遇到的一种练习，也是错误率较高的一种练习。

以将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例，学生的错误主要体现在两点上，一，误将拟人句改为比喻句。柳枝在微风中摇摆不定，好像在跳舞。二，没有体现拟人的特点。柳枝在微风中摇来晃去。

拟人句应该怎样改写呢？

第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。

第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。

第三，用人做的事来代替句中的动词。如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。

这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。如上句就可以有这些改法了：

柳枝在微风中舞蹈。(一种)

柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)

柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)

第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。

以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”

训练：A改为比喻句

1、美丽的雪花纷纷扬扬地飘落下来

美丽的雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。

2、丁丁飞快地跑着，争取得第一名

丁丁像小兔一样飞快地跑着，争取得第一名。

3、山坡上开满了五颜六色的花。

山坡上开满了五颜六色的花，就像一片花的海洋。

4、三月的清晨，天空中总弥漫着薄雾。

三月的清晨，天空中总弥漫着轻纱似的薄雾。

5、船队浩浩荡荡地出发了。

船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。

6、太阳炙烤着大地。

太阳犹如一个巨大的火炉，炙烤着快要发焦的大地。

B、下列句子改为拟人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

蝴蝶、蜜蜂在花丛中快乐地跳着舞。

2、柳树的枝条随风摆动。

柳树的枝条在风中跳舞。

3、春天来了。

春天迈着轻盈的步伐悄悄地来了。

4、百灵鸟在树枝叫。

百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。

太阳伸着懒腰从东方升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。

一排排柳树倒映在水中，照着镜子在比美呢!

篇三：句式转换、写比喻句、关联词造句

小学二年级语文下册复习资料（句式转换、写比喻句、关联词造句）

班级姓名一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。

例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。

感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！

1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？

2、你们看见过这样的朋友吗？ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？

6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸妈妈的支持和帮助，会有我们这次班级风采大赛的成功吗？

8、我们能被困难吓倒吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？

11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。

1、我把作业做完了。

2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 3、家里的老鼠被我消灭了。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。

1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛

如悬挂在天空。

2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个

3、春风像一支彩笔，把整个世

界 4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。

5、美丽的西湖多么平静，就像一

块 6、星星犹如在夜空中闪烁。

7、小姑娘的心灵像一样纯洁。

8、春天就是一位雪,让小草破土而出.。

9、母亲真像幸福。

10、马路上一串串明亮的车灯，如

同

11、一到夜晚，整个长沙就成

了。

12、.棉花像。

13、太阳会发光，会发热，是

个

14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。

15、运动员像一般向终点跑去。

16、北极星好像一样挂在天空。

17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。

三、按要求完成造句练习。（关联词造句）

1、（1）老师一布置作业，我们

就

（2） 一，就

3、（1）一听到妈妈喊我，我

就 （4）

一， 就

3、（1）上语文课时，我们一会儿，一会儿（2），一会儿一会

儿

4、（1）我们一会儿，一会儿 ，玩得很开心。

（2）一会儿，一会儿。

5、（1）每当夜幕降临，长沙

就

（2）每当……

就……

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