企业安全文化征文
更新时间:2023-09-01 05:49:01 阅读量: 教育文库 文档下载
浅谈班组安全文化建设
基层班组是电力企业进行生产行为最基本的组织,正因如此,各种事故、异常的发生均与班组有关。搞好企业的班组安全管理,是企业的一项最重要的基础工作,它对搞好企业的安全生产具有重大的意义。安全文化是广大职工在安全生产实践中形成的共同的价值观念、行为习惯和行为准则,是以人为本的安全管理。创建企业安全文化的目的,就是把安全管理提升到文化管理,建立安全生产的长效机制,为企业安全生产提供强有力的精神动力、思想保证和智力支持。也就是要以提高全体员工的安全文化素质为主要任务,以预防事故为主要目的。通过创造良好的企业安全文化建设氛围,对全体员工的观念、意识、行为等形成从无形到有形的影响,从而减少、杜绝各类事故,实现安全生产目标。按照电力企业安全生产“安全第一,预防为主”的原则,预防事故的发生是班组安全生产的上上策。那么班组安全生产该如何做好预防呢?笔者认为,企业的安全文化在班组安全管理中起着至关重要的作用。
一、加强班员安全教育,形成“安全第一”的良好氛围
提高每个班员的安全素质,是个很重要的问题。一个人的安全素质,是一个人的安全知识、安全行为、安全思想的综合体现。应该说,班组人员通过安全教育、安全培训、安全知识的学习之后,对各种规程、制度和国家有关安全生产的方针、政策、法规有了一定的了解,使职工具备了一定的安全素质,但随着科学的不断发展,各种新技术、新设备的不断涌现,班员急需提高技术素质。一些发达国家对企业员工的素质提高是非常肯花大力气,出大价钱的。事实证明,这种使员工综合能力提高的投资其回报是十分显著的,这对我们是很有启发的。 文化与教育具有不可分割的联系。文化只有通过宣传和教育才能传播、继承、积累和发展,才能发扬光大。而教育又依赖文化来启发、激励、开发人的头脑,增长知识和技能来实现教育的目的。
企业要建立以人为本的安全文化气氛,形成“安全第一,预防为主”是生产、生活活动的根本思维准则,使职工在一种新的价值观念指导下,自觉地去履行对安全生产的职责与义务。而这一切的建立与形成,都要通过安全教育的媒介和手段来达到。实际上,安全教育就是安全文化的应用形式与传播方式,通过安全教育手段,才能使企业安全文化与安全生产更紧密地结合在一起。
职工获取安全文化科技知识,一靠安全教育培训,二靠生产实践积累。而生产实践是一个漫长的并且要付出很大代价(甚至生命)的过程,安全教育则能够用较短的时间,最小的代价使职工获得系统的、全面的安全生产知识和经验,使职工的安全意识、安全思维、安全技能、安全习俗等整体安全文化素质达到与生产相适应的水平。
因此,培育和建设安全文化,树立和认同正确的安全价值观和科学的安全行为准则,是实现安全生产活动的基础。加强企业职工的安全教育工作,又是形成、完善企业安全文化的重要途径。
二、充分发挥班值长模范带头作用,夯实班组安全文化基础
班组是企业的细胞,班值长是班组的安全第一责任人,同时又是班组的安全管理、完成生产任务的核心人物,在很多情况下,班值长更需要在现场参与工作,这就决定了班值长在管好生产的同时,必须管好安全,否则在生产中发生不安全
现象乃至事故,班长的责任是不可推卸的。但是,是否只要有了班值长这个第一责任人就可以把一个班的安全工作都包下来呢?答案是否定的。因为班组在完成生产任务时往往要分成几个工作小组,而班值长不可能同时负责多个工作面,这就需要由这些组长来负责。在实际作业中,这些组长即为工作负责人,他们经常工作在生产第一线,是班组生产的基本骨干、中坚力量,班长的工作实际是由这些组长来保证的,而他们的工作则由组员来保证。这就形成在一个班组中,要有各自的职责,既要有班值长的职责,又要有组长(工作负责人)的职责,也要有班员的职责。如果人人都各有其责,人人都各负其责,班组的安全基础就能夯实,班组的安全工作就会从根本上得到保障。在这个过程中,班值长、组长一定要发挥好模范带头作用,在班组中形成“人人要安全”“安全大于天”的良好氛围,主动让班员参与到班组安全管理中,并逐步形成相应的班组安全文化。
三、奖惩分明,完善安全生产激励机制
行为科学家认为:“人的需要产生动机,动机支配行为,行为导向目标。”因此,在班组安全管理工作中,正确使用激励机制,是一种行之有效的方式。目前,企业在安全生产中采用的就是奖惩激励方式。例如,评选先进、树立安全标兵,对违章者曝光、以至下岗处罚等等,但奖和惩两种激励方法都有其自身的特点及不同的使用效果。笔者认为,应该突出重奖重罚,奖罚分明。对安全生产做出重大贡献者,长期保持安全生产良好状态的班组,就应该得到重奖,在给予精神奖励的同时,也给予一定的物质奖励,这样就会鼓舞士气,奖励一个,带动一片,取得良好的效。而对违反安全规章制度,甚至酿成事故的责任者,则应依据责任大小、认识态度,给予严肃处罚。需要注意的是,处罚一定要以事实为依据,摆事实、讲道理,使被批评、被扣罚、被曝光者心服口服,达到既教育本人,又教育大家的目的。
班组安全文化建设是一项持之以恒,不断完善的系统工程。弘扬和倡导班组安全文化,是具有现实意义和战略意义的新举措,也是安全宣传教育工作的一项重要任务。安全生产的主体是人,安全文化建设的核心就在于教育人、培养人,整体提高人的安全文化素质。不言而喻,班组安全文化的建设是建设企业安全文化的基础、,也是企业文化的重要领域。
作者:陈成 2012年6月5日
正在阅读:
企业安全文化征文09-01
初中语文知识点《现代文阅读》《说明类文本阅读》精选专题训练试06-11
广告语言点亮语文课堂01-09
机械设计课程设计(滚切式双边剪)05-08
2020年职称日语C级模拟训练试题(8)05-13
13-14-1电工B试卷A及答案10-28
教师职业素养考试真题(2004-2011历年真题含答案)共计66页08-30
安全评价师综合能力模拟试卷B卷09-26
入党积极分子推荐表(共青团、工会或妇联)07-12
- exercise2
- 铅锌矿详查地质设计 - 图文
- 厨余垃圾、餐厨垃圾堆肥系统设计方案
- 陈明珠开题报告
- 化工原理精选例题
- 政府形象宣传册营销案例
- 小学一至三年级语文阅读专项练习题
- 2014.民诉 期末考试 复习题
- 巅峰智业 - 做好顶层设计对建设城市的重要意义
- (三起)冀教版三年级英语上册Unit4 Lesson24练习题及答案
- 2017年实心轮胎现状及发展趋势分析(目录)
- 基于GIS的农用地定级技术研究定稿
- 2017-2022年中国医疗保健市场调查与市场前景预测报告(目录) - 图文
- 作业
- OFDM技术仿真(MATLAB代码) - 图文
- Android工程师笔试题及答案
- 生命密码联合密码
- 空间地上权若干法律问题探究
- 江苏学业水平测试《机械基础》模拟试题
- 选课走班实施方案
- 征文
- 安全
- 文化
- 企业
- 2005年全国345个城市用户供电可靠性指标
- 2015年(制酸系统)安全试题(50份)
- 综合日语试卷D
- 2015届高考语文知识点复习金牌学案:必修一
- 人教版五年级语文下册第5、6单元试卷
- 河南电力CCNA基础教程1
- 明台产物保险股份有限公司财务报告民国九十年度及九十年度
- 2011年7月自考大学语文试题及答案
- 国际贸易实务操作实习总结
- 2015年安徽省全国法律硕士(非法学)联考真题知识大全
- -行业供需分析与趋势预测-目录电动工具市场发展预测及投资咨询报告
- 施工组织与概预算课程设计
- 2014年西藏自治区数据统计高级
- 机械控制工程基础朱骥北课后答案
- 2011中国房地产品牌价值研究报告
- 2009年吉林大学考古学考研试题带答案
- 某博物馆最多可容纳500人同时参观,有一个出入口,该出入口一次仅允许一
- 2016-2022年中国生物质能发电市场监测及投资趋势研究报告
- 教育部审定统编版一年级上语文试题-第八单元过关检测卷含答案 (5) 人教【部编版】
- 南大市场信息与调研(本)第二次作业