(部编)人教语文2011课标版一年级下册《夜色》教学设计 (2)

9．夜色

教学目标：

（1）复习生字、词语。

（2）正确，流利地朗读课文。

（3）理解课文内容，观察自然，亲近自然，热爱生活，培养学生勇敢的品质，做个勇敢的孩子。

教学重点：

正确有感情地朗读课文，培养良好的心理品质。

教学难点：

理解课文，培养学生勇敢的品质。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、复习导入

1.同学们，今天我们继续学习课文《夜色》，在学之前让我们一起听一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗？——出示动画视频

2．你们喜欢这首歌吗？这里的星空美不美？那老师想知道你们眼中的夜色是什么样的？夜晚的景色其实很美很美，但是怕黑的小朋友却欣赏不到，今天我们就来认识一位怕黑的小男孩。

3．板书课题：《夜色》齐读。

4．老师来考考大家上一节课学过的生字、词，(集体读，开火车读)

二、探究新知

1.学习第一小节

带着问题读:你从哪里看出这个小朋友胆小、怕黑的?

（1）带着问题自由读第一小节。

（2）指名回答（天一黑就不敢往外瞧，可我一看窗外心就乱跳）

（3）指导朗读：边读边想象，读出害怕的语气。

（4）拓展：“心就乱跳”的“我”这时会想些什么呢？用“一……就……”

练习说话。

过渡：妈妈的故事没有帮助到我，我还是害怕天黑，爸爸又是怎样帮助我的呢？

2.学习第二小节

（1）集体朗读第二小节

（2）小朋友这么害怕，他爸爸又是怎样做的呢？

（3）想一想：“偏要”是什么意思？

（4）指导朗读第一句（无奈又想撒娇）

（5）和爸爸去散步，我发现了什么？（同桌讨论、交流）

（6）引导体会“原来花草都像白天一样微笑”（投影）这样的景色“我”之前想到了吗？

（7）指导朗读（惊讶而又欣喜）指名读，评议，师读，集体读。

（8）小组讨论：小朋友和爸爸散步时还可能看到什么美景？

派代表说。

（9）播放美丽的夜景图。（这里的夜色美不美？我没有想到，在夜晚也能看见这么美丽的景色，这是一幅多么静谧、安详的图画啊！小鸟在洁白柔和的月光下静静地睡着了，好像还做了个美梦呢----课件出示：从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……）

（10）指导读出自信、骄傲而又高兴的语气。指名读、集体读。

现在的我还是个胆小、怕黑的孩子吗？对，现在的我已经变得很勇敢了。让我们一起再读课文（师生共读课文）

三、课堂小结

你们还怕黑吗？你们应该做个怎样的孩子？

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