缩句与扩句

小学语文缩句与扩句训练

缩句与扩句

缩句知识要点1、 要知道写的是什么。2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。 缩句

1． 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。 2 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 3 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

4．他微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。 5．他好像要摆脱这种与他的年龄很不相称的重荷。 6．一群穿这破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。 7．1969年出生的 “马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。 8．《伏尔加河上的纤夫》是一副不可多得的珍贵的油画。 9． 五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅幅美妙的图画。 10、断断续续的钢琴声从茅屋里传出来。 11、皎洁的 月光照在她那恬静的脸上。 12、一个蜘蛛慢慢地爬过来。

13、晌午的太阳光热辣辣地照射整个树林 14、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 15、鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。 16、从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。

17、呻呤声、叫喊声、断断续续的口令声充满了茂密的树林。 18、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。 19、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。 20、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。

21、同学们渴望进步、爱读好书的热情，又一次深深地印在老作家的心上。

小学语文缩句与扩句训练

扩句的步骤可以分为以下四步，

（1）读懂例句，审清要求，弄清扩的内容，在什么位置扩写。 （2）看原句，弄明句子意思，想想如何恰当地搭配词语。 （3）按要求扩写句子

（4）对照原句，检查扩句，看是否保留了原句的主干，词语搭配是否恰当，句子是否通顺，内容是否统一等。

典型例题

1照例子，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。

例1：老山羊看了狼一眼。

老山羊（轻蔑地）看了 狼一眼。

例2： 翠鸟停在苇杆上子。 翠鸟（小心地）停在苇杆上了。

例3：她们观察化石。

她们（认真地）观察（奇异的）化石。

例4：奶奶缝补衣服。

奶奶（认真地）缝补（破旧的）衣服。

1． 回答括号里的问题，然后扩写句子。 （1） 树叶飘落下来。（什么样的树叶？）

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（2） 王英做作业.(怎么样地做作业？)

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小学语文缩句与扩句训练

强化训练

1． 仿照例句，给下面的句子加上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 （1）一辆汽车开过来了。

一辆汽车（ ）开过来了。 （2 ）同学们完成了任务。

同学们（ ）完成了任务。

（3） 大家做游戏。

大家（ ）做游戏。 （4）少先队员观看美术展览。

少先队员（ ）观看美术展览。 （5）树林里栖息着海鸟。

( )树林里栖息着海鸟。 （6） 湖面上停放着小船。

（ ）湖面上停放着小船。 （7）西沙群岛是个可爱的地方。

（ ）西沙群岛是个可爱的地方。 （8） 战斗进行了三天三夜。

（ ）战斗进行了三天三夜。 （9） 例：五星红旗飘扬。

（鲜艳的 ）五星红旗（高高地）飘扬。 （10）列车驶过南京长江大桥。

（ ）列车（ ）驶过南京长江大桥。 （11）小猫吃鱼。

（ ）小猫（ ）吃着鱼。 （12）妹妹捧着苹果。

（ ）妹妹捧着（ ）苹果。

2．填空，注意词语搭配得当，使句子表达的意思更具体。 （1）张老师（ ）讲着故事。 （2）（ ）飞机飞上了天空。

（3）猫头鹰睁着两只（ ）大眼睛。 （4）（ ）雪花纷纷落在大地上。

（5）李时珍是（ ）的医学家和药物学家。 （6）妹妹穿着一条（ ）裙子。 3．回答括号里的问题扩句。

（1）我数着星星。（怎么样地数着？） （2）洪水冲垮了大堤。（什么样的洪水？） (3)小草顶着露珠。（什么样的露珠？）

（4） 杏儿挂满了枝头。（什么颜色的杏儿？或者什么样的杏儿？） （5） 红五角星大灯放出光芒（什么样的光芒？） （6） 妈妈缝着纽扣。（怎么样地缝着？）

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扩句

1、喜讯传到学校。 2、列车穿过山谷。 3 春风吹遍大地。 4人们挥舞着鲜花。 5、爸爸是 工人。 6、我制定学习计划。 7 柳条佛动着水面。 8、天空布满乌云。 9、我们要遵守纪律。 10．比赛在进行。 11．雨下起来。 12．列车通过大桥。 13．心情激动。 14．学校开展活动。 15．老师批改作业。 16．他笑。 17．深山有人家。

18、体育健儿取得了成绩。 19、列车奔。

20、小蜜蜂飞来飞去。 21、黑熊表演节目。 22、浪花跳跃。 23、猫捉老鼠。 24、鲜花盛开了。 25、小华做操。 26、秧苗生长。 27、船开得快。 28、星星眨眼。 29、枝叶展开。 30、小蝌蚪游着。

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