河南师范大学学分制实施方案

关于印发《河南师范大学

关于改进和完善学分制的实施意见（试行）》的通知

校内各有关单位：

《河南师范大学关于改进和完善学分制的实施意见（试行）》已经学校研究通过，现印发给你们，请认真贯彻执行。

此通知

附件：《河南师范大学关于改进和完善学分制的实施意见（试行）》

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河南师范大学关于改进和完善学分制的实施意见

（试行）

为了主动适应21世纪科技、经济、教育、文化发展的需要，总结我校自1997年实施学年学分制以来取得的成功经验，进一步深化本科教育教学改革，不断探索并完善本科人才培养体系，建立更加有利于因材施教，充分发挥师生积极性、主动性及创新性的优秀人才培养的灵活机制，根据学校本科教学改革的总体思路和人才培养目标，特制定本实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以因材施教、注重学生个性发展为原则，以培养21世纪高素质、复合型、富有创造精神和实践能力的高级专门人才为宗旨，充分利用学校较为齐全的学科门类，挖掘教学资源，并进一步深化教学内容和课程体系的改革，建立开放、灵活并相对稳定、科学规范的教学教务管理机制。按照“总体规划、分步实施、挖掘资源、平稳过渡”的基本原则分阶段逐步落实。

充分借鉴国内外有关高校教学管理经验，总结现有学分制改革方案并进一步加以完善，建立符合河南省学分制管理规定，适应河南师范大学校情的教学管理制度。其主要特色在于：坚持 “以人为本”和“以学生全面发展为目标”的科学发展观，贯彻“因材施教、模式导向，发展能力、拓展素质，加强基础、注重创新，开放灵活、拓宽面向”的教学改革思路，实施前期按学科门类打通培养，后期进行宽口径专业教育，并与研究生阶段的课程相衔接，实施主修专业与第二专业贯通培养，促进我校的本科教学质量和教学管理水平再上新台阶。

二、培养方案

本科教育阶段实行主修专业与第二专业并行修读和开放式贯通培养，即本科学生可根据自身发展的需要，在修读第一专业的同时，兼修第二专业。第一专业计划设置，硬性开设；第二专业计划设置，弹性开设。全校所设本科专业原则上都可作为第二专业供学生修读，具体专业及指导性教学计划由院（系）确定并制订。考虑到目前教学资源的限制，学校将逐步开放第二专业；学有余力的优秀学生可优先申请修读第二专业。学生一般可从第二学年起开始修读第二专业，修读过程中可放弃修读。其他规定见《河南师范大学本科生修读第二专业管理办法》。

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学生申请第二学士学位，必须在修满规定学分后，由本人申请，经第二专业所在院系审核，报教务处批准。

三、教学计划

教学计划是实施学分制的指导性文件，是指导学生选课的主要依据。 （一）修订原则

新的本科指导性教学计划应根据知识经济时代对人才培养的要求，进一步体现“国际化、现代化、多样化”的要求，体现最新的科学知识和科技成果，把素质教育、创新教育的理念和以学生为主体、教师为主导的思想贯穿、体现在各个教学环节中。新的教学计划要根据宽口径的原则，在前期公共基础教育阶段，以院系为基础，按文、理、工、法、农、历史、教育、 经济、管理和艺术类等10个相应的大类，适度整合基础和学科基础课程，构建大学科基础平台（同名称不同方向专业应跨院系进行打通培养）；后期实行较宽口径专业教育，并加强专业课程与研究生课程的衔接。

教学计划的修订原则详见《河南师范大学本科专业指导性教学计划修订意见》。

（二）课程结构

课程设置要立足高起点、高水平，反映新知识、新科技、新成果，课程教学要精讲多练，采用现代化教学手段。课程结构分为三个层面，第一层面为必修课和选修课，第二层面为若干个平台课程，第三层面为若干个模块课程。对同类或相近专业，院系应按照上述要求构建学科基础课平台，并适度减少必修课程，增加选修课程。除个别特殊专业外，选修课的学分数应达到毕业应修选修课总学分的150-200%左右，使学生有较大的选择空间。

（三）学分

学分是表征课程“量”的计算单位，它反映课程内容的深浅难易和学生修读课程所需的时间。一个学分原则上指一个学期内、每周完成一个学时的课程量，即每周1学时的课程，一学期计1学分；每周2学时的课程，计2学分；以此类推。授课不满一学期的课程，按一学期的上课周数折算。

基本学制为四年的本科生应取得160学分才准许毕业。

学校设立课程学分和创新学分，创新学分的管理详见《河南师范大学本科

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生第二课堂学分管理暂行办法》。

（四）学分绩点

学分绩点是表示学生学习“质”的计量单位，是各类评奖、选优、推荐免试研究生等的主要依据。

1、学分绩点计算方法如下：

课程学分绩点=课程绩点×课程权重系数×课程学分 平均学分绩点=课程学分绩点总和÷课程学分总和 课程绩点根据考核成绩折算,具体规定如下：

百分制考核的课程成绩 95－100 对应课程绩点

5.0 85－94 75－84 良(80) 65－74 中(70) 60－64 及格(60) 60分以下 不及格 0 五级制及对应的百分制 特优(90) 优(90) 4.0-4.9 3.0-3.9 2.0-2.9 1.5-1.9 2、课程权重系数规定如下:

重点基础课（如数学、物理、化学、外语、程序设计基础等）为1.2，学科（专业）主干课为1.1，选修课程为1.0。

四、选课制

选课制是指学生对学科、专业、课程及上课时间与任课教师的自主选择，是学分制的核心。学生可根据学校有关规定，自主选择学科专业，自主安排学习进程，自主选择不同模块和不同规格的课程，在一定范围内自主选择任课教师，在一定条件下自主选择课程修读方式。

学生根据学校本科培养方案（指导性教学计划）在导师的指导下，结合自己的兴趣、志向和条件，按照以下规定自主选择：

（一）选科

选科是指学生对于学科、专业及专业方向的选择。

1、按学科大类招生的本科生在完成前期宽口径基础教育后，可在学科大类内自主选择主修专业即第一专业。

2、按专业招生的本科生在完成专业基础教育后，可在专业内自主选择专业方向。

3、学生在修读第一专业期间，学有余力者允许自由选择修读第二专业（具体规定见《河南师范大学本科生修读第二专业管理办法》）。

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（二）选课 1、选课原则 （1）校级课程的选课 ①必修课程

学生必须按指导性教学计划，修满第一专业规定的校级必修公共基础课程，并取得学分，否则不能获得第一专业毕业资格。

学生可在指定范围内选择不同层次的课程和任课教师。 ②选修课程

学生可结合自己的兴趣爱好自主选修此类课程，但必须符合以下要求： 文科专业学生应在自然科学和工程技术模块课程中修满6学分；理科专业学生应在人文科学和社会科学模块课程中修满6学分；文、理科专业学生还应修读2学分的艺术类课程。 （2）院（系）级课程的选课

院（系）级课程包括学生第一专业的专业必修课程和选修课程。新生入学后，应根据指导性教学计划和导师的意见对课程的修读作全面安排，参照学期开课计划将课程分别安排在各学年修读。其中，对选修课程，学生可根据院（系）提供的选修课目录按有关规定自主修读。 （3）第二专业的选课

学生选课前要根据拟修读的第二专业的指导性教学计划，在导师指导下确定修读计划。

2、选课规定

（1）学生应按规定的选课时间和程序进行选课，未缴费注册或未办理选课手续者不能听课修读。

（2）学生应从本人实际情况出发，在保证学好必修课的前提下合理安排选修课程，对有严格先、后修读关系的课程，应先选先修课程，再选后续课程。

（3）学生一般可以从第二学期起修读选修课程，第二学年起修读第二专业课程。

（4）学生每学期所选课程的总学分数原则上不得低于15学分。

（5）每门课程的选修人数达到规定方能开课。原则上校级选修课的人数不

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