第一次课：资格证《心理学》重点

《心理学》重点

《心理学》重点重点篇章第四章 记忆与学习 第六章 智力 第八章 人格 第十章 心理健康 第五章 思维与创造性 第七章 动机与情绪情感

《心理学》重点第一章 概论： 心理学的定义；发展阶段及主要代表人物 第二章 意识与注意： 意识的定义和状态；注意的定义、特点和功能； 注意的种类；催眠状态下的心理特征

《心理学》重点第三章 感觉与知觉： 感觉的概念；知觉的概念；知觉的特性；社会知觉 的概念；社会认知过程(首因效应、近因效应、晕

轮效应、社会刻板效应)第四章 记忆与学习： 记忆的概念与基本过程；记忆的类型；记忆系统； 遗忘的原因；学习的定义；学习的分类与策略

《心理学》重点第五章 思维与创造性： 思维的概念与特征；思维过程和种类；概念的定 义；影响问题解决的因素；想象和创造性思维的概 念；创造性的影响因素 第六章 智力： 智力与能力的概念；能力的类型；智商；智力的差 异；智力发展的特征；多元智力理论；心理测验的 性质；心理测验的技术指标；环境对智力的影响

《心理学》重点第七章 动机与情绪情感： 动机的概念与功能；动机的产生和种类；工作动 机、成就动机、交往动机；动机理论；情绪情感的 定义；区别和种类；功能 第八章 人格： 人格的定义与特征；人格的机构；场独立性与场依 次性；气质差异；性格的定义；人格理论；人格成 因(先天与后天教育的关系)

《心理学》重点第九章 人际交往与社会影响： 人际交往的心理需要；三种基本的人际需要；人际 沟通的定义和功能；群体的特性；社会影响(从 众、群体思维、群体极化) 第十章 心理健康： 心理健康的概念；标准；压力的概念与产生原因； 影响压力的因素；挫折的概念；挫折后反应；应对 策略；焦虑的类型及应对策略

《心理学》重点第十一章 毕生发展： 皮亚杰的认知发展理论； 儿童期的社会性发展(依恋行为); 儿童道德品质发展的四个阶段

专题：什么是心理1、心理的实质——心理是脑的机能，脑是心理的器官

大脑皮层的功能分区

中枢神经系统

中枢神经系统

周围神经系统

2、心理的实质——心理是个体对客观现实的反映

1、离开了人的现实生活，人就丧失人的正 常心理。

2、任何心理活动的内容可在现实中找到

总结：心理是人脑通过反射对客观现实的反映

中枢神经系统接受到信息并加工， 得出结论为烫，同时发布命令

反射蜡烛的相关信息通过周围 神经系统传到中枢神经系 统 命令又通过周围系统发布全 身，于是得出心理活动，蜡 烛烫和缩手 蜡烛是客

观现实

3、心理的实质——心理是个体对客观现实的主观反映

心理是人脑通过反射对客观现实的(主观)反映人生活在世界上，总要与周围环境相互作用。周围环境的种种事 物作用于我们的感觉器官，我们便看到它们的颜色、形状，听到各 种声音，嗅到各种气味。我们还能把自己感知过的事物记在脑子里，

对种种问题进行思考，做出决定。我们还要与各种人进行广泛的交往，对与自己有关的事物与人表现出一定的态度，或爱或憎，或喜 或忧。我们还不断地努力把各种事情做好……人在自己的生活中表

现出形形色色的主观活动，如感觉、知觉、记忆、想象、思维以及情感、意志等。它们构成了人的心理现象。

视频：万能大脑

《心理学》重点第一章 绪论部分： 一、心理学的概念 1、心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科 学。是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通 过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。 2、心理学的科学性质 心理学作为一门独立的科学，始于1879年冯特建立的 心理实验室。兼有自然科学和社会科学的双重性质。

《心理学》重点第一章 绪论部分： 二、心理学的历史发展与流派 1、科学心理学的诞生及构造主义心理学 1)标志：冯特于1879年在德国莱比锡大学建立了世界 上第一个心理学实验室。 2)冯特用实验的方法来分析人意识的组成部分以及它们如何连 结成各种复杂心理过程的规律 ，因此被称为“构造主义心理

学”。另一个代表人物是铁钦纳。3)主要观点：内省方法(自我观察法、主观经验法)—— “内省不疚，夫何忧何惧”

研究意识的结构

《心理学》重点第一章 绪论部分： 二、心理学的历史发展与流派2、机能主义心理学

1)创始人是美国著名心理学家詹姆斯，代表人物杜威。 2)主要观点：强调研究意识的功能

(主张意识的功用是指引用机体适应环境 )

《心理学》重点第一章 绪论部分： 二、心理学的历史发展与流派 3、行为主义心理学 1)代表人物：华生

2)主要观点：研究可观察的行为，认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的 刺激—反应(S—R)

3)斯金纳:新行为主义

《心理学》重点第一章 绪论部分：

二、心理学的历史发展与流派4、格式塔心理学 1)创始人：魏太默、考夫卡、苛勒 2)德文gestalt的译音，含义是整体或“完形” 3)主要观点：全体并不完全等于局部相加的总和。 全体由局部构成又改变了局部。

《心理学》重点第一章 绪论部分： 二、心理学的历史发展与流派 5、精神分析学派 1)产生于19世界后期的欧洲，创始人弗洛

伊德 2)主要观点：研究无意识现象，重视对人类异常行 为的分析。处于下意识中的个人心理冲突正是发 生心理障碍的原因。

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