设计一个旅行计划 - 课堂学生自主学习评价

课堂学生自主学习评价

评价不合格 项目 合 格 良 好 优 秀 典 范 结合老师提供的搜索和收集信息 几乎没有进行信息收集 收集到少量相关信息 资源，再自行搜索收集到较多相关信息 收集到大量相关信息 更多有用资源，收集到大量相关信息，并能合理挑选，有效组织信息 完成分组任务 从未进完成少量完成较多任务 几乎完成所有任务 很好地完成所有任务 行分组 任务 发现没有发在操作中自在老师的提示下开展问题的分析 行发现了一些问题，并在教师指导下开展问题的分析 发现了一些问题，能主动提出问题，并结合老师的引导分析问题、解决问题 善于发现问题，能联系实际 问题、 现问题、没分析有分析问题 问题 学生主动设计计自主学生不学生被动学习 习、探究 学生主动参与课堂学习、尝试探究问题 划，合理制作宣传学生主动参与课堂学习，并能发现页并参与探究提高、帮助其他学生习活动，探究有成效 学习、 参与学探究提高 新问题、探究问题 完成对软件的学独立工作能力 依靠他人从不完帮助才能任务 从不和队友合作 不能提交所需信息 不能回答角色承担的问题 较少合作 成任务 完成少量在他人帮助下能完成任务 能完成任务，很少需要别人提醒 无需别人提醒，独立、有效地完成所有任务 合作意识 有时合作 较多合作 经常合作 介绍能力 可以提供少量信息 可以提供较多信息 给出合适信息，听众明确知道报告在讲述什么 简明介绍，听众完全明白 角色扮演能力 较少回答角色承担的问题 明确回答部分问题 回答大多数问题 回答所有问题 设计成果（任务完成情况） 对所做的研究作出严整的说明，并且有较为创新的思想 无法完成旅行计划设计任务 学生制作出简单旅行计划 能完成比较详细的计划 完成旅行计划设计和宣传推广任务 规划出完美的计划和设计出美观实效的宣传推广单张 结论能力 不能说明所做研究 能少部分说明所做研究 能大致说明所做研究 对所做研究有条理地说明，并且有自己的见解

二〇〇八年十月二日

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