高职高专院校_高电压技术_精品课程建设初探

高职高专院校_高电压技术_精品课程建设初探

中国电力教育2006年管理论丛与教育研究专刊

高职高专院校5高电压技术6精品课程建设初探

张 楠

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(重庆电力高等专科学校电力工程系,重庆 400053)

摘 要:本文介绍了高职高专院校电气类专业5高电压技术6课程体系的特点和定位,依据对国内著名大学该课程的教学方式和方法的调研,遵循教育部的5关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知6,对5高电压技术6课程体系做出教学探索,包括教材选择和建设、高电压实验室建设、对相关多媒体视频的学习和建设构思、实训基地现场参观实习等,结合职业资格认证工作,提出了一条符合现代高等职业技术教育要求的电气类重点建设专业基础课程教学的成功之路。

关键词:高职高专;高电压技术;精品课程

5高电压技术6课程一直是我校电力工程系电气类学科中重点建设的专业基础课。自1953年该课程在我校设立,至今经历近53年的建设,特别是近几年来我校对该课程给予了高度重视,加大资金投入力度,加强了师资队伍建设,成立了设施完善的高电压实验室,整体水平有了明显提高。为响应党中央国务院提出的科教兴国战略和人才强国战略,落实5教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见6重要文件的精神,我校准备启动5高电压技术6精品课程建设工作。我们在充分认识高等职业技术教育特点的基础上,结合对国内著名高校该课程体系设立过程的了解和教学方式、方法的调研,进行高职高专院校5高电压技术6精品课程的建设,需要做以下工作:

1.教材建设

目前,随着我国高等职业技术教育的迅速发展,许多著名高校出版社(如清华大学出版社)都设立了高职高专事业部,许多中央一级出版社(如中国电力出版社)也将高职高专教材作为规划的重点,在全国范围内出现了许多优秀的高职高专教材。我们在教学过程中可以选用已经在国内出版的优秀高职高专教材,但由于5高电压技术6课程是一门实践性很强的学科,每所学校具备的软件和硬件条件各不相同,在教学的过程中应该结合自身特点进行有针对性的课程建设。同时,教材建设不仅是高职院校重要的基本建设之一,也是深化教学改革,提高教学质量的保证。它直接影响着人才培养的质量,并在一定程度上反映一个学校的办学水平。我们应该集中学校的师资,同时加强与西部具备优良传统并在社会上享有较高声誉的高职高专院校的联系,努力参与国家/十一五0教材规划,精心组织编写具备一流水平、体现时代特征的国家级精品教材。同时,也可以通过教材建设,加强与兄弟院校的联系,争取让教学资源和教学经验得到共享,

完善学校的课程建设体系,提高5高电压技术6课程的教学水平。

2.高电压实验室的建设

5高电压技术6课程在教学过程中,要重点学习电气装置绝缘(电介质)的击穿特性,要求学生掌握电气设备绝缘试验的具体方法。这就需要进行各种电压的高压试验,电气设备运行过程中绝缘出现的缺陷也需要通过高压试验才能检出,因此高电压的产生及测量技术、绝缘测试技术是5高电压技术6课程中十分重要的内容。同时,根据国家颁布的5电气设备交接试验规程6、5电力设备预防性试验规程6和5电业安全工作规程(发电厂和变电所部分)6,在电力部门从事电力设备高压试验的工作人员会在工作中对变压器、电流互感器、电压互感器、断路器、电力电缆、氧化锌避雷器、母线进行高压试验。因此,建设设施完善的高电压实验室是5高电压技术6精品课程建设过程中必不可少的环节。我们在教学过程中,应该让学生到高电压实验室进行现场学习,根据电力部门对高技能人才的实际需要来进行讲解。比如介绍变压器的试验,就应该首先介绍电力变压器在电力系统中的作用,即电能转移和电压转换;然后介绍电力变压器根据绝缘方式可分为油浸变压器、干式变压器和六氟化硫气体绝缘变压器等;最后介绍我们最常见的油浸变压器的主要试验项目:绕组直流电阻测量、绝缘电阻和吸收比的测量、介质损耗测量、绕组各分接的电压比测量、绝缘油击穿电压试验、有载开关动作特性测量、绕组泄漏电流测量、交流耐压测量等。我校的高电压技术实验室在建设初期就已经明确了设立的目标,即作为电类专业进行高电压技术实验、实训及高压电气设备检修、安装等项目的实践教学场所,也是高电压技术教师进行高电压技术研究和应用的场所,并且要使实验室能够满足5高电压技术6、电气设备等课程实践教学需要,承担/维修电

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高职高专院校5高电压技术6精品课程建设初探

工0、/变电检修工0的职业技能鉴定,将高电压技术实验室作为我校专业实验室建设的重点之一。目前,我校高电压实验室有交流试验变压器5台、调压器1套、直流高压发生器1套、控制台1台、试油器1套、分压器1套、抗干扰介损自动测量仪1台、数字兆欧表1台、静电电压表1台,可以开展绝缘电阻测量试验、介损测量试验、交流耐压试验、泄漏电流测量试验、直流耐压试验、高压电气检修和安装实训等。在此基础上,实验室还应该进一步完善,比如配置高压示波器、冲击电压发生器、工频电压发生器、直流电压发生器、局部放电测试仪等实验设备,同时,还应该承担一些电力单位的设备实验项目,在市场经济中充分发挥自身的作用。重庆大学电气工程学院拥有高电压与电工新技术教育部重点实验室,我校在科研方面应该加强与该校的联系,签署一系列有利于促进双方学科发展的合作协议,共同促进重庆的高等教育办学水平,为贯彻党中央国务院的/西部大开发0政策而携手共进。

3.进行多媒体教学资源的建设,丰富教学内容和方法我校已经拥有较完备的校园网络和管理信息系统,5高电压技术6精品课程在建设过程中,应该充分发挥我校计算机人才资源丰富的优势,运用现代的计算机多媒体技术将课程中的重点内容、课后习题及答案做成形象生动的计算机课件。同时,针对5高电压技术6课程中的重点内容,我们可以调动学校具有丰富教学经验、讲课能力强的青年老师参与视频多媒体课程的专题录制,积极发挥课程网站和BBS在教学和交流环节中的作用,不断扩充完善课程资源及网上课程资源库。我们在不断探索传统教学方式与现代教学方式的有机结合的过程中,力求现代教育技术手段在5高电压技术6精品课程中得到最佳的运用,并努力将该精品课程作为经验性的教学成果,在学校的其他课程中加以推广。

4.实训基地现场参观实习

为了让我校电气类专业学生能够熟悉未来在电力部门中可能遇到的各种工作环境,我校建设有设施完备的实训大楼(校内实训基地)、500kV变电站P电网仿真中心,同时将在学校附近的高家坪110kV变电站作为学校的实训基地,让学生们能够在现场进行参观实习。这些实训基地都是我们在建设5高电压技术6精品课程的过程中应该充分考虑的环节。在教学的过程中,将教学内容与实训基地现场的情况相结合,让学生们在学习过程中做到理论联系实际,真正做到能够学以致用,成为本领过硬的高技能人才。我校与本地的各个电力部门有着非常密切的联系,这也是我校办学过程中的一大天然优势。比如重庆电力科学试验研究院、重庆发电厂

参考文献:

[1]梁曦东.高电压工程.北京:清华大学出版社,2003.[2]常美生.高电压技术.北京:中国电力出版社,2004.

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这些单位都是/高电压技术0在电力工业中应用得最为广泛的部门,我们可以通过对这些单位的电力计量测试中心、六氟化硫监督检测中心、500kV盘溪高压试验大厅等的调研,来丰富学生对电力工业生产建设第一线的感性认识。

5.设立/电力科学讲坛0

为了让学生能够了解电力领域中的最新学术动态,增进对电力部门一线工作具体情况的了解,我们在学校设立了电力专题讲坛,利用我校电力工程系与学术界、电力部门的密切联系,邀请国内外同行专家来我校做专题讲座。将/电力科学讲坛0的设立作为5高电压技术6精品课程的建设工作之一,是提高课程建设水平的一个重要环节,一方面加强了同业界专家的联系,为双方开展电力领域的科研合作提供了可能;另一方面扩大了5高电压技术6精品课程的影响范围,让学校的学科建设质量能够得到全方位的提高。

党的十六届五中全会于2006年3月审议通过了5中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议6,其中提出/大力推进职业教育改革与发展0,要完善学历证书和职业资格证书制度,要求各地劳动保障、人事或相关部门要统筹规划,注意发挥和利用职业学校的优势,优先在具备条件的职业学校设立职业技能鉴定站(所)或职业资格考试机构。根据目前国家颁布的职业岗位,5高电压技术6精品课程的建设应该与职业资格认证工作相结合,如同/维修电工0、/变电检修工0、/高压电气试验工0、/变电设备安装工0、/变压器试验工0等职业资格认证与/高电压技术0专业知识密切相关,在明确每个工种的具体要求后,在5高电压技术6精品课程中,将/职业资格认证培训0作为独立的一部分进行详细介绍,从而真正做到/以社会需求为目标,以-就业为导向、素质为本位、能力为核心.,坚持培养面向生产建设、管理和服务第一线需要的下得去、留得住、用得上,实践技能强、具有良好职业道德和拥有较高素质的技术应用型人才0这一高职高专院校的办学宗旨,为实现创建/全国高职高专示范学校0的目标而做出坚实可行且具有深远意义的积极工作。

[3]伍建桥.高职课程改革与课程模式的构建.http:Py-jxggPkcggP11207.shtml.

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