2018-2019学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级（下）期中物理试卷（解析版）

2018-2019学年湖南省郴州市汝城县思源实验学校八年级

（下）期中物理试卷

一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）

1. 在这些活动中运动员对地面压强最大的是（ ）

A.

射箭

B.

举重

C.

击剑

D.

射击

2. 一个鸡蛋从餐桌上掉到地上一般会破碎，但有时也会不破碎。老师要求同学们通过

讨论对这一现象的分析，发现并提出一个科学问题，同学们提出的以下四个问题中，通过探究最能揭示这一现象物理本质的是（ ）

A. 鸡蛋落地后在什么情况下会破碎？ B. 鸡蛋落地后是否破碎与哪些因素有关？

C. 物体落地后受到地面向上的压力大小与哪些因素有关？ D. 鸡蛋落地后破碎还是不破碎的原因是什么？

3. 用绳子栓一个重10N的物体，第一次让它静止在空中，第二次让它以1m/s的速度

匀速上升，设前后两次所用的拉力分别为F1、F2，则（ ） A. B. C. D. 和 的大小关系无法确定 4. 下列说法中不正确的是（ ）

A. 拦河坝下宽上窄是根据液体压强的特点进行设计的

B. 鸭子的脚掌又扁又平，可以增大压强，从而在松软的烂泥地上行走自如

C. 壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在墙壁上爬行也不会掉下来 D. 鸟类在空中翱翔，翅膀上方空气流速快，压强小，从而获得升力

5. 弹簧秤的绳子跨过定滑轮各挂2千克的钩码时，弹簧秤的示数是（ ）

A. 牛 B. 牛 C. 牛 D. 0牛

6. 关于运动和力，下列说法正确的是（ ）

A. 在平衡力的作用下物体一定静止

B. 短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用 C. 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 D. 物体不受力的作用，运动状态就一定不改变

7. 关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ）

A. 航天员在空间站会失去惯性 B. 系安全带可以减少驾驶员的惯性 C. 飞行的子弹穿入木头静止后惯性消失

D. 运动员冲刺后不能马上停止是由于具有惯性

8. 下列估测最接近实际的是（ ）

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A. 课桌的高度大约50cm

C. 一个中学生的质量大约50kg B. 冬季室内比较舒适的温度是 D. 托起一个鸡蛋的力大约1N

二、填空题（本大题共10小题，共25.0分） 9. 力是______的作用，用符号表示______，它的单位是______；两个鸡蛋重约______N。 10. 如图所示，A、B两管上端开口底部相通，它们构成

的是一个______；此时C、D两点受到的液体压强分别为pC、pD，则pC______pD（选填

“大于“、“小于”或“等于”）。当用一根细管对着管口上方水平吹气时，B管中的液面会______（选填“上升、”“下降”或“不变）。

11. 物体所受重力为30N，静止在粗糙的水平面上，这时物体所受摩擦力为______N，

如果用50N的水平力，使它向左作匀速直线运动这时物体所受摩擦力的大小为______N。

12. 增大摩擦力的方法有______；减少摩擦力的方法有______。在压力大小不改变的状

况下，若增大摩擦力，人们常采用的方法是______。如日常生活中的______。 13. 小谦投掷标枪，掷出手的标枪能继续向前运动，是因为标枪具有______。标枪在空

中飞行一段时间后，最终要落到地面，是因为标枪受到______的作用。

14. 狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，同时，雪橇对狗也有拉力作用，这两个力的

三要素中完全不相同的要素是______（“选填“大小”“方向”“作用点”）。 15. 昆明舰是中国海军服役的首艘052D驱逐舰，如图所示，

其满载排水量7500吨，长155米，宽18米，吃水深度6.5米，最大速度30节。满载时，该驱逐舰底部受到海水产生的压强为______Pa，当昆明舰和其它战舰一起进行战斗训练时，往往是前后排列行驶，并不采用并列行驶的方式，其原因是______（ρ海水=1×103kg/m3 g=10N/kg）。

16. 如图所示，长方体物块浸没在水中，所受浮力是10N，下表

面受到的压力是15N，上表面受到的压力是______N。

17. 如图所示，一装满水的密闭容器放置在水平桌面上，将其倒置后，水平桌面受到的

压力将______，水对容器底的压强将______，水对容器底的压力将______。

18. 测量大气压的工具叫______，1标准大气压约等于______Pa，高压锅是家庭厨房中

常见的炊具，它是利用增大锅内气压，使液体沸点______（填“升高”或“降低”）的原理制成的。

三、计算题（本大题共2小题，共19.0分）

19. 如图所示为沈阳自动化研究所研制的救援机器人，

这款飞行机器人最快飞行速度可达到70km/h。在雅安地震救援现场首次进行作业。若该机器人的质量

2

为18kg，履带与地面接触的总面积为0.6m．求：

（1）该机器人在5min内以最大速度行驶的路程；

（2）该机器人的重力；

（3）该机器人对水平地面的压强。

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2

20. 如图甲所示，一个底面积为75cm的柱形物体A挂在弹

簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数F1=15N：底面

2

积为120cm且足够深的柱形容器放在水平桌面上，将物体A放入容器中且与容器底接触但对容器无压力，慢慢向容器注水，待液面稳定后物体A上表面到水面的距离h=5cm，如图乙所示，此时弹簧测力计示数F2=7.5N；然后，将物体A竖直向上移动8cm（忽略绳

103kg/m3，重和附在物体表面上水的重力，ρ水=1.0×

g=10N/kg）求：

（1）物体A浸没在水中受到的浮力； （2）物体A的密度；

（3）物体A竖直向上移动8cm前后，水对容器底压强的变化量。

四、综合题（本大题共1小题，共12.0分） 21. 西临高速某河段“双向四车道”高架桥梁（每个方向有两条车道）的设计图如图所示，

其中图甲为主视图，图乙为俯视图。桥墩是长和宽均为 1m，高为 10m 的长方体。

3

103 kg/m 3，则一块桥板（1）若每一块桥板的体积为 80m，桥板材料的密度为 2.5×

的重力为______N．桥板对每个桥墩的压力为______N，每个桥墩受到桥面的压强为______Pa．（g取10N/kg）

（2）当桥下的水流动时，水对桥墩侧面的压强会因水的流动而变______，水对桥墩正面的压强会变______。当桥下的水不流动时，若水底到水面的距离为 2m，桥墩底部受到水的压强为______Pa。 五、作图题（本大题共2小题，共6.0分）

22. 如图所示，重2牛的小球静止在水面上，请用力的图示法画出

球所受的浮力F浮。

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23. 如图，小球悬挂在弹簧下端处于静止，请画出小球所受力的示意图。

六、实验探究题（本大题共3小题，共15.0分） 24. 在探究水平面上阻力对物体运动的影响时，小赵让同一辆小车从同一斜面的相同高

度由静止开始滑下，接着在不同的水平表面上继续运动，如图所示，给出了小车所停位置。 毛巾棉布木板

（1）每次实验均让小车从斜面同一高度由静止开始运动，这样做是为了让小车在斜面底端具有相同的______；

（2）小车在水平表面上运动时所受阻力越小，通过的距离越______，（选填“远”或“近”）说明小车速度减小得越______（选填“快”或“慢”）；

（3）推理：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。 25. 在“探究二力平衡的条件”活动中。

如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的。由此，小明提出，能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？

（1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的______和______的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出______

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的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去。

（2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图乙所示，请你判断出她们改进的先后顺序：______（用字母表示），这样的改进是为了减小______对实验的影响。

（3）图丙所示是最终确认的实验方案。此方案中，由于______，故卡片的重力可忽略不计。

26. 图甲（a）、（b）、（c）为“探究液体内部的压强与哪些因素有关”实验中的一个

情景（ρ盐水＞ρ水＞ρ煤油），由此可得出的结论是：______。若要利用图（c）、（d）来探究液体内部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类______，橡皮膜置于液体中的深度______，橡皮膜所对的方向______（后三空均选填“相同”或“不同”）。图乙的情景，是为了验证______原理，量筒中的液体密度为ρ液，实验中要把物体所受浮力F1-F2与______比较。（用图中所示字母表示）

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答案和解析

1.【答案】B

【解析】

解：四幅图中，运动员都是双脚着地，所以面积相同，由p=面的压力最大，哪个就对地面的压强最大。

可知，哪个对地

由运动项目可知，举重的用杠铃要比射箭、击剑、射击的重，所以B图中运动员对地面的压力最大，压强也最大。 故选：B。 由压强公式p=

可知，压强大小与F和S两个因素有关。

增大压强的方法有三种：①受力面积一定，增大压力；②压力一定，减小受力面积；③增大压力，同时减小压力。

本题考查了利用压强知识比较压强大小，结合体育运动项目，能提高学生的做题兴趣。 2.【答案】C

【解析】

解：分析选项可知：ABD答案是即使没有经过物理学习的人，根据生活中发现的问题，也能提出的问题，属于问题的表面现象，没有可探究的价值，也不能揭示现象的本质；而C答案是对生活现象的质疑中提炼出科学问题，这样的问题更具探究性、可操作性。 故选：C。

由题意可知，鸡蛋从餐桌上掉到地上有时不破碎，有时破碎，结果不同，所以我们可以结合鸡蛋的情况和地面及高度的关系提出问题。

此类问题是考查对实验探究中的提出问题环节的理解与掌握情况，提出问题是科学探究过程的首个重要环节，也是物理科学研究中重要的一个环节。 3.【答案】B

【解析】

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解：物重为10N的，用绳子把它吊在空中静止，此时物体只受到重力和绳子的拉力的作用，这两个力是一对平衡力，则绳子对物体的拉力F1=G=10N； 若物体以1米/秒的速度匀速上升，此时只受到重力和绳子对物体的拉力的作用，且保持匀速直线运动状态，这两个力是一对平衡力，则F2=G=10N； 由以上分析知，F1=F2。 故选：B。

若物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，此时这两个力就相互平衡了，且其必然大小相等，方向相反，作用在同一物体上，且在同一直线上，故据此分析即可判断。

物体保持静止或匀速运动都是平衡状态，匀速运动这种平衡状态是不受速度和方向影响的，物体都受平衡力作用。 4.【答案】B

【解析】

解：A、由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深、压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，把拦河坝设计成下宽上窄的形状。故A正确。 B、鸭子的脚掌又扁又平，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，从而在松软的烂泥地上行走自如，故B错误。

C、壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，当挤压时，排出里面的空气，大气压将脚掌压在墙壁上，使壁虎在墙壁上爬行也不会掉下来，故C正确；

D、水鸟飞翔时，翅膀上方空气流速大于下方，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，所以翅膀上方的压强小于下方，从而获得升力。故D正确。 故选：B。

（1）液体内部压强的特点：液体压强随着深度的增加而增大，据此分析回答。 （2）减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强。 （3）利用大气压的作用分析判断；

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（4）液体压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。 此题考查液体压强的特点、减小压强的方法、大气压的综合应用、流体压强和流速的关系，是一道综合性较强的题目，生活实例和物理知识相联系是中考常见的题目，平时学习时多观察、多联系、多分析，提高理论联系实际的能力。

5.【答案】B

【解析】

2kg=19.6N， 解：钩码的重力G=mg=9.8N/kg×

因为物体间力的作用是相互的，跨过定滑轮，绳子上各挂2kg的钩码，即弹簧测力计两端各受19.6N的拉力，测力计示数为挂钩一侧的拉力大小，即为19.6N。 故选：B。

使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向。根据物体间力的作用是相互的回答。

本题考查定滑轮的工作特点和弹簧测力计的读数，测力计指针指示挂钩一侧的拉力大小。

6.【答案】D

【解析】

解：A、在平衡力的作用下物体保持静止或匀速直线运动。故A错误； B、短跑运动员到达终点后不会马上停下来，是由于运动员具有惯性，要保持原来的运动状态。故B错误；

C、踢出去的足球在地面上越滚越慢，是因为足球受到阻力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因。故C错误；

D、力是改变物体运动状态的原因，物体不受力，运动状态就不会改变。故D正确。 故选：D。

①在平衡力的作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态；

②一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。惯性是物体本身的属性，不是力；

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③力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力，改变运动状态才需要力；

④一切物体在不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态。

此题考查了力和运动的关系、惯性的存在及牛顿第一定律的应用。正确、全面理解概念和规律，是解答的关键。 7.【答案】D

【解析】

解：ABC、因为一切物体在任何时候都有惯性，因此ABC均错误； D、运动员冲刺后，由于运动员具有惯性不能马上停止，符合题意。 故选：D。

一切物体都有惯性，惯性的大小只与质量有关。

此题考查了对惯性利用惯性的理解。并且能利用惯性的知识解决实际的问题。 8.【答案】C

【解析】

解：A、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故A不符合实际；

B、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右。故B不符合实际； C、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右。故C符合实际；

D、一个鸡蛋的质量在50g=0.05kg左右，托起一个鸡蛋的力为F=G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N．故D不符合实际。 故选：C。

首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。

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物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。 9.【答案】物体对物体 F 牛顿 1

【解析】

解：力是物体对物体的作用，物理学中一般用F表示力； 在国际单位制中，力的基本单位是牛顿，简称牛，符号是N。 托起两个鸡蛋的力大约为1N 故答案为：物体对物体；F；牛顿；1。

根据对力的概念和单位及其符号的掌握作答。

此题考查了力及其单位的符号，属于识记性知识的考查，是一道基础题，容易解答。

10.【答案】连通器 小于 上升

【解析】

解：A、B是两个上端开口、下部相连通的容器，所以它们构成的是一个连通器，连通器中装有液体保持静止时，液面相同；

同种液体内部，液体压强随着深度的增加而增大，因为C点的深度小于D点，所以pC小于pD，

当用一个管子沿B容器口吹气时，B的上方空气流速快，压强小，A容器上方的大气压不变，在大气压的作用下，B中的液面在A液面上方的大气压的作用下上升，A容器的液面就会下降。 故答案为：连通器；小于；上升。

（1）连通器是上端开口，底部相连的容器，液体静止时，液面保持相平； （2）液体压强随着深度的增加而增大。

（3）流动的液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水。流体的流速越大，压强越小。

此题考查连通器原理、液体压强特点、流体压强和流速的关系，要求学生熟练握相关知识点，并能用物理知识解释一些现象。

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11.【答案】0 50

【解析】

解：（1）物体处于静止状态，属于平衡状态，水平方向没有力的作用，所以摩擦力的大小为0N；

（2）物体向左做匀速直线运动，属于平衡状态，所以二力相等，则摩擦力等于拉力等于50N。 故答案为：0； 50。

（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；

（2）二力平衡的条件：两个平衡力的大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上。

这道题目就是利用二力平衡条件，根据已知量，求出问题内容，做这类题目首先要判断出物体此时所处的状态，然后利用平衡条件，一切问题也就迎刃而解了。

12.【答案】增大压力、增加接触面的粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦 减小压力，

使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦 增大接触面的粗糙程度 鞋底有花纹 【解析】

解：增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦。

减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；

在压力大小不改变的状况下，人们常采用的方法是通过增大接触面的粗糙程度。来增大摩擦力，如日常生活中的鞋底有花纹，自行车的车把上有花纹等。 故答案为：增大压力、增加接触面的粗糙程度，滑动摩擦代替滚动摩擦；减小压力，使接触面光滑些，变滑动摩擦为滚动摩擦；增大接触面的粗糙程度；鞋底有花纹。

（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。

（2）减少摩擦力的方法有：一是减小压力；二是减小接触面积的粗糙程度；三是用滚动摩擦代替滑动摩擦；增大摩擦力的方法有：一是增大压力；二是增大

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接触面积的粗糙程度；三是用滑动摩擦代替滚动摩擦。

掌握摩擦力大小的影响因素，利用增大和减小摩擦力的方法，灵活解释生活中有关摩擦力的问题。 13.【答案】惯性 重力

【解析】

解：投掷出去的标枪由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会在空中能够继续飞行；

因为标枪在飞行中不断受到重力作用，所以在空中飞行一段时间后，最终要落到地面。

故答案为：惯性；重力。

根据惯性的概念和重力的方向进行分析，即物体都有保持原来运动状态的性质称之为惯性，地球上的一切物体都受到重力作用，重力的方向总是竖直向下的。

知道物体由于惯性会保持原来的运动状态，知道重力的方向总是竖直向下的，是解答此题的关键，此题难度不大，属于基础题。 14.【答案】方向和作用点

【解析】

解：

狗拉雪橇前行，狗对雪橇有拉力作用，由于物体间力的作用是相互的，同时雪橇对狗也有拉力作用，两个力属于相互作用力，这两个力的大小相等、方向相反；狗对雪橇的拉力作用在雪橇上，雪橇对狗的拉力作用在狗上，作用点不同。

故答案为：方向和作用点。

力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果；物体间力的作用是相互的。

此题考查了力的三要素影响力的作用效果，要知道物体间力的作用是相互的。

15.【答案】6.5×104 并排航行时，两船中间海水流速大压强小，易相撞

【解析】

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解：（1）驱逐舰底部受到海水产生的压强p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×6.5m=6.5×104Pa。

（2）航行中，两艘船如果靠得太近，两船内侧水的流速大于两船外侧水的流速，船之间的压强要小于外面的压强，有相撞的危险，所以两艘船航行时不能靠得太近。

104；并排航行时，两船中间海水流速大压强小，易相撞。 故答案为：6.5×

（1）已知吃水深度6.5米，根据p=ρgh可求得驱逐舰底部受到海水产生的压强； （2）流体压强和流速的关系：流体流速大的地方压强小、流速小的地方压强大。 本题考查了学生对液体压强公式、流体压强和流速关系的了解和掌握，计算液体压强时注意深度指的是液体内某点到液面的垂直距离。 16.【答案】5

【解析】

解：F浮=10N，F下表面=15N， 利用公式F浮=F下表面-F上表面得： F上表面=F下表面-F浮=15N-10N=5N 故答案为：5N。

从浮力产生的原因来考虑，利用公式F浮=F下表面-F上表面变形计算得出。 本题考查了利用浮力产生的原因来计算浮力的大小，并可以利用其公式变形F下表面=F浮+F上表面计算下表面压力的大小。 17.【答案】不变 不变 变大

【解析】

解：装满水的密闭容器放置在水平桌面上，其对水平桌面的压力等于容器和水的总重力，将其倒置后，水的质量不变，容器和水的总重不变，所以，水平桌面受到的压力将不变；

将其倒置后，水的深度不变，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变； 正放时，液体对容器底的压力：F1=p1s1=ρgh1s1＜G；

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倒置时，液体对容器底的压力：F2=p2s2=ρgh2s2＞G， 故F1＜F2。

故答案为：不变；不变；变大。

（1）容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力，根据容器和水质量的变化情况，可知容器对水平桌面的压力变化；

（2）因容器倒置后，液面深度不变，由液体压强公式p=ρgh可得液体对容器底部的压强变化情况；

（3）对于这种上下口不一样大的容器，可以通过比较对容器底的压力与液体重的大小关系，得出倒置前后对容器底的产生的压力大小关系。

本题考查了学生对压力及重力与压力的区别、压强的大小比较，关键是知道容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的总重力。 18.【答案】气压计 1.013×105 升高

【解析】

105Pa； 解：（1）测量大气压的工具叫气压计，1标准大气压的大小是1.013×（2）液体的沸点与气压有关，标准气压下水的沸点100℃，随着气压的增大，液体的沸点也随着升高，通常用高压锅做饭，增大锅内的气压，使饭容易熟。 105；升高。 故答案为：气压计；1.013×

105Pa； （1）1标准大气压能够支持760mm高的水银柱，相当于1.013×（2）液体的沸点与其上方的气压有关，气压越大沸点越高。

本题考查了学生对标准气压的大小和液体沸点与气压的关系的掌握，属于基础知识的考查，比较简单。

19.【答案】解：（1）由v= 得机器人运动的路程：

s=vt=70km/h×5×h≈5.83km；

（2）机器人的重力：

G=mg=18kg×10N/kg=180N；

（3）机器人对水平地面的压力：F=G=180N， 机器人对水平地面的压强：

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p= = =300Pa。

答：（1）机器人在5min内以最大速度行驶的路程是5.83km； （2）机器人的重力180N；

（3）机器人对水平地面的压强为300Pa。 【解析】

（1）根据v=变形求出运动的路程； （2）根据G=mg求出机器人的重力；

（3）在水平地面上的物体对地面的压力等于其重力，根据p=水平地面的压强。

此题主要考查的是学生对速度、重力、压强计算公式的理解和掌握，基础性题目。

20.【答案】解：（1）由题可知，物体的重力：G=F1=15N，

则物体A浸没在水中受到的浮力：F浮=G-F2=15N-7.5N=7.5N； （2）根据F浮=ρgV排可得，物体的体积：V=V排= 物体的质量：m= = =1.5kg，

103kg/m3； 则物体的密度：ρ= = =2×（3）物体的高度h物= =物

求出机器人对

浮

水

==7.5×10-4m3，

=0.1m=10cm，

将物体A放入容器中，且与容器底接触但对容器无压力，

慢慢向容器注水，待液面稳定后物体A上表面到水面的距离h=5cm， h物＞h，

所以，物体A竖直向上移动8cm后，物体露出水面，露出水面的高度h露=8cm-5cm=3cm=0.03m，

物体A在露出水面之前，水的深度不变，根据p=ρgh可知，水对容器底部的压强不变，

物体A露出水面3cm前后，排开水的体积不断变小，水的深度下降， 根据=ρgh可知，水对容器底部的压强减小，

物体A露出水面3cm后，排开水的体积减小少量△V排=h露S=0.03m×75×10-4m2=2.25×10-4m3， 所以，水面下降的高度△h= =

容

△ 排

=0.05m，

103kg/m3×10N/kg×0.05m=500Pa。 水对容器底压强的变化量△p=ρ水g△h=1×

答：（1）物体A浸没在水中受到的浮力为7.5N；

103kg/m3； （2）物体A的密度为2×

（3）物体A竖直向上移动8cm前后，水对容器底压强的变化量为500Pa。 【解析】

（1）利用二次称重法计算物体A浸没在水中受到的浮力；

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（2）物体浸没时排开液体的体积等于物体的体积，根据F浮=ρgV排可求，然后利用G=mg求出物体的质量，再利用ρ=

计算物体A的密度；

（3）利用V=Sh求出物体的高度，进而可求物体A竖直向上移动8cm后露出水面的高度，求出物体排开水的体积的减少量，进而可求水面下降的高度，再利用液体压强公式计算水对容器底压强的变化量。

此题考查浮力、密度和压强的计算，是一道综合性较强的题目，难点在（3）关键是物体A竖直向上移动8cm后水面下降的高度。 21.【答案】2×106 1×106 1×106 小 大 2×104

【解析】

解： （1）根据ρ=

可得，一块桥板的质量：

m=ρV=2.5×103kg/m3×80m3=2×105kg， 一块桥板的重力：

G=mg=2×105kg×10N/kg=2×106N， 桥板对每个桥墩的压力： F=G=×2×106N=1×106N， 1m=1m2， 受力面积S=1m×

每个桥墩受到桥面的压强： p=

=

=1×106Pa；

（2）当桥下的水流动时，桥墩侧面的水流速变大，水对桥墩侧面的压强变小，桥墩正面的水流速变小，水对桥墩正面的压强变大。 桥墩底部受到水的压强：

p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×2m=2×104Pa；

106；1×106；1×106；（2）小；大；2×104。 故答案为：（1）2×

（1）利用m=ρV计算一块桥板的质量，利用G=mg计算其重力；桥板对桥墩的

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压力等于其重力，而一块桥板的重力由两个桥墩承担，据此计算桥板对每个桥墩的压力；利用p=

计算每个桥墩受到桥面的压强；

（2）流体的压强跟流速有关，流速越大，压强越小，比较桥墩侧面和正面的水的流速得出压强变化；根据p=ρgh计算桥墩底部受到水的压强。

此题考查重力、压强、液体压强的大小计算，同时考查流体压强和流速的关系，是一道综合性较强的题目。

22.【答案】解：因为重力与浮力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直

线上，由重力的大小和方向可知，浮力的大小为2N，方向竖直向上，作用点在小球重心，设标度为1N，如下图所示：

【解析】

小球静止在水中，重力与浮力是一对平衡力，根据平衡力的条件，已知重力大小和方向即可知浮力大小和方向。再按照力的图示要求画出这个力。 作力的图示时，力的大小一定要能被标度整除，正确表示出力的大小、方向和作用点。

23.【答案】解：小球受重力和拉力，重力竖直向下画，标上符号G，拉力竖直向上画，

作用点在弹簧与小球的接触点，标出符号F，注意两个力长度相等，如图：

【解析】

小球处于平衡状态，一定受力平衡，受到重力和弹簧的拉力，重力的作用点在重心上，方向竖直向下，拉力的作用点在重心上，方向竖直向上。 平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；作出力的示意图，要用一条带箭头

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的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。

24.【答案】初速度 远 慢 匀速直线

【解析】

解：（1）研究阻力对小车运动的影响，就要保持其他量不变，因此，应使小车从同一斜面的同一位置滑下，从而使其到达水平面时具有相同的初速度； （2）读图可知，接触面越来越光滑，小车所受摩擦阻力越来越小，其运动的距离也越来越远，速度减小的越慢；

（3）结合实验现象，再进一步进行科学推理，可以得出，当水平面绝对光滑，即运动物体受阻力为零，速度不再变化，它将做匀速直线运动。 故答案为：（1）初速度；（2）远；慢；（3）匀速直线。

（1）要想探究阻力对小车运动情况的影响，根据控制变量法的要求，应控制小车到达水平面时的速度相同，这要靠控制小车下滑时在斜面上的位置来实现； （2）毛巾→棉布→木板，其表面依次越来越光滑，阻力越来越小，通过观察图中小车运动的距离，便可得出结论；

（3）在实验现象的基础上，再进行适当的科学推理，可得出当小车不受阻力时，其将保持什么样的运动状态。

在探究阻力对物体运动的影响实验中，所用到的实验方法除控制变量法外，还有一种特殊的方法，那就是科学推理法，也被称为理想实验法。因为，表面的绝对光滑只是一种理想状态，无法在现实中达到，因此，只能是在实验现象的基础上，再加上科学推理来得出结论，这一点需引起我们的注意。 25.【答案】重力 拉力 拉力 C、A、B 摩擦力 卡片的重力远小于钩码的重力

【解析】

解：（1）小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的拉力和重力的大小来进行比较；研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出拉力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所

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以这一方案无法实施下去；

（2）C图为滑动摩擦，A图为滚动摩擦，B图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：C、A、B；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；

（3）如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，卡片的重力可忽略不计。

故答案为：（1）重力；拉力；拉力；（2）C、A、B；摩擦力；（3）卡片的重力远小于钩码的重力。

（1）弹簧测力计测得重力等于测力计的示数； （2）怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；

（3）将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果。

此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。

26.【答案】相同深度，液体密度越大，压强越大 相同 相同 不同 阿基米德 ρ液

（V2-V1）g 【解析】

解：（1）因为（a）、（b）、（c）中探头的深度相同，液体的种类不同，U形管中液面的高度差不同，

又知道ρ盐水＞ρ水＞ρ煤油，根据图中情形可得出的结论是：相同深度，液体密度越大，压强越大。

若要利用图（c）、（d）来探究液体内部压强大小与方向的关系，则应使两容器内的液体种类相同，橡皮膜置于液体中的深度相同，橡皮膜所对的方向不同； （2）图乙中弹簧测力计两次的示数之差就是物体所受的浮力F浮=F1-F2，通过量筒中两次的示数之差可得出物体排开水的体积V排=V2-V1，根据排开水的体积可求出排开水的重力G排=ρ液（V2-V1）g，这样只要比较F1-F2与ρ液

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（V2-V1）g即可验证阿基米德原理，即F浮=G排。

故答案为：相同深度，液体密度越大，压强越大；相同；相同；不同；阿基米德；ρV-Vg 液（21）。

（1）液体内部压强与液体的密度的深度有关，在通过U形管压强计进行研究时，应运用控制变量法，每次只研究与其中一个量的关系，并通过U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小；

（2）图中通过弹簧测力计可读出物体所受浮力的大小，通过量筒可读出物体排开水的体积，将这两个量联系起来，恰好是阿基米德原理的内容。 此题为探究液体压强特点实验和用弹簧测力计与量筒可验证阿基米德原理，熟知影响液体内部压强的两个因素，能根据控制变量法进行研究的分析，是解答此类问题的关键。

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