高中数学 第2章2.3.2知能优化训练 新人教A版必修1
更新时间:2024-03-04 14:33:01 阅读量: 综合文库 文档下载
- 高中数学差怎么补救推荐度:
- 相关推荐
【优化方案】数学人教A版必修1 第2章2.3.2知能优化训练
1.下列幂函数为偶函数的是( )
1
3
B.y=x
-1
A.y=x2
2
C.y=x D.y=x
22
解析:选C.y=x,定义域为R,f(-x)=f(x)=x.
a,a,-a2.若a<0,则0.555的大小关系是( )
-aaaaa-aA.5<5<0.5 B.5<0.5<5
a-aaa-aaC.0.5<5<5 D.5<5<0.5
1a1-aaaa-
解析:选B.5=(),因为a<0时y=x单调递减,且<0.5<5,所以5<0.5<5
55
a.
1α
3.设α∈{-1,1,,3},则使函数y=x的定义域为R,且为奇函数的所有α值为( )
2
A.1,3 B.-1,1 C.-1,3 D.-1,1,3 解析:选A.在函数y=x,y=x,y=x2,y=x中,只有函数y=x和y=x的定义域
-1
1
3
3
是R,且是奇函数,故α=1,3.
1n1n 4.已知n∈{-2,-1,0,1,2,3},若(-)>(-),则n=________.
23
111n1n解析:∵-<-,且(-)> (-),
2323n∴y=x在(-∞,0)上为减函数. 又n∈{-2,-1,0,1,2,3}, ∴n=-1或n=2. 答案:-1或2
1.函数y=(x+4)的递减区间是( A.(-∞,-4) B.(-4,+∞) C.(4,+∞) D.(-∞,4)
2
解析:选A.y=(x+4)开口向上,关于x=-4对称,在(-∞,-4)递减.
1
2.幂函数的图象过点(2,),则它的单调递增区间是( )
4
A.(0,+∞) B.[0,+∞) C.(-∞,0) D.(-∞,+∞) 解析:选C.
2
1-2
幂函数为y=x=2,偶函数图象如图.
x3.给出四个说法:
n①当n=0时,y=x的图象是一个点;
②幂函数的图象都经过点(0,0),(1,1); ③幂函数的图象不可能出现在第四象限;
n④幂函数y=x在第一象限为减函数,则n<0. 其中正确的说法个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4
1
解析:选B.显然①错误;②中如y=x-的图象就不过点(0,0).根据幂函数的图象可
2
知③、④正确,故选B.
111α
4.设α∈{-2,-1,-,,,1,2,3},则使f(x)=x为奇函数且在(0,+∞)上
232
单调递减的α的值的个数是( )
A.1 B.2 C.3 D.4
α
解析:选A.∵f(x)=x为奇函数,
1
∴α=-1,,1,3.
3
又∵f(x)在(0,+∞)上为减函数, ∴α=-1.
5.使(3-2x-x)4有意义的x的取值范围是( A.R
C.-3<x<1
32
解析:选C.(3-2x-x)-=44
B.x≠1且x≠3 D.x<-3或x>1 1
,
2
3
32-
-2x-x2
∴要使上式有意义,需3-2x-x>0, 解得-3<x<1.
2m2-2m-3
6.函数f(x)=(m-m-1)x是幂函数,且在x∈(0,+∞)上是减函数,则实数m=( )
A.2 B.3 C.4 D.5
22
解析:选A.m-m-1=1,得m=-1或m=2,再把m=-1和m=2分别代入m-2m-3<0,经检验得m=2.
1α
7.关于x的函数y=(x-1)(其中α的取值范围可以是1,2,3,-1,)的图象恒过点
2
________.
α
解析:当x-1=1,即x=2时,无论α取何值,均有1=1,
α
∴函数y=(x-1)恒过点(2,1). 答案:(2,1)
αα
8.已知2.4>2.5,则α的取值范围是________.
ααα
解析:∵0<2.4<2.5,而2.4>2.5,∴y=x在(0,+∞)为减函数. 答案:α<0
2-1312170
9.把()3,()2,()2,()按从小到大的顺序排列____________________.
3556
702-120
解析:()=1,()3>()=1,
6333121
()2<1,()2<1, 55
1
∵y=x为增函数,
2
2131702-1∴()2<()2<()<()3. 55632131702-1答案:()2<()2<()<()3 556310.求函数y=(x-1)3的单调区间. 解:y=(x-1)3=为偶函数.
2
2-
因为α=-<0,所以y=t3在(0,+∞)上单调递减,在(-∞,0)上单调递增.又t3
2-
2-
1
2
=3
1
,定义域为x≠1.令t=x-1,则y=t3,t≠0
2
2
-
x-
3
x-
=x-1单调递增,故y=(x-1)3在(1,+∞)上单调递减,在(-∞,1)上单调递增.
11.已知(m+4)2<(3-2m)2,求m的取值范围. 解:∵y=x2的定义域为(0,+∞),且为减函数.
1-
1-
-1
2-m+4>0??
∴原不等式化为?3-2m>0
??m+4>3-2m13
解得-<m<. 32
,
13
∴m的取值范围是(-,).
32m2+2m-3
12.已知幂函数y=x(m∈Z)在(0,+∞)上是减函数,求y的解析式,并讨论此函数的单调性和奇偶性.
解:由幂函数的性质可知
m2+2m-3<0?(m-1)(m+3)<0?-3<m<1, 又∵m∈Z,∴m=-2,-1,0.
-3
当m=0或m=-2时, y=x, 定义域是(-∞,0)∪(0,+∞). ∵-3<0,
-3
∴y=x在(-∞,0)和(0,+∞)上都是减函数,
-3-3
又∵f(-x)=(-x)=-x=-f(x),
-3
∴y=x是奇函数.
-4
当m=-1时,y=x,定义域是(-∞,0)∪(0,+∞).
11-4-4
∵f(-x)=(-x)=4=4=x=f(x),
-xx-4
∴函数y=x是偶函数.
-4
∵-4<0,∴y=x在(0,+∞)上是减函数,
-4
又∵y=x是偶函数,
-4
∴y=x在(-∞,0)上是增函数.
正在阅读:
高中数学 第2章2.3.2知能优化训练 新人教A版必修103-04
版权-软件开发流程及产权归属03-23
船舶舵机的电力拖动与控制132305-17
2012年高考数学(理)真题精校精析(江西卷)(纯word06-01
初三英语完成句子专项练习10-05
德国应用科技大学详细介绍11-21
杨琪艺术学笔记01-01
精选军训日记范文锦集十篇10-29
乡镇妇联主席个人工作总结 个人感悟09-12
浅谈初中政治教学中学生法治意识的培养03-01
- 多层物业服务方案
- (审判实务)习惯法与少数民族地区民间纠纷解决问题(孙 潋)
- 人教版新课标六年级下册语文全册教案
- 词语打卡
- photoshop实习报告
- 钢结构设计原理综合测试2
- 2014年期末练习题
- 高中数学中的逆向思维解题方法探讨
- 名师原创 全国通用2014-2015学年高二寒假作业 政治(一)Word版
- 北航《建筑结构检测鉴定与加固》在线作业三
- XX县卫生监督所工程建设项目可行性研究报告
- 小学四年级观察作文经典评语
- 浅谈110KV变电站电气一次设计-程泉焱(1)
- 安全员考试题库
- 国家电网公司变电运维管理规定(试行)
- 义务教育课程标准稿征求意见提纲
- 教学秘书面试技巧
- 钢结构工程施工组织设计
- 水利工程概论论文
- 09届九年级数学第四次模拟试卷
- 知能
- 人教
- 必修
- 优化
- 训练
- 高中
- 数学
- 2.3
- 电工电子技术与技能课程标准
- 2013高考化学二轮复习配套作业(解析版):专题限时集训(一) -
- 量产工具安装说明V1.0
- 北京某街道电缆沟工程电气施工组织设计 - 图文
- 2011年新疆草地监测报告(定稿) - 图文
- Lecture 3-DictionII Handout
- 2017年高考新课标卷文综历史试题解析
- 田恒平教授讲座有感1
- GPRS重要指标和无线参数专题-20040101-A-1.0
- 2011年北京市高级中等学校招生考试语文试卷(鱼我所欲也)
- “ 以生为本”的小学英语教学设计
- 苏教版七年级数学上学期期中试题和试卷答案
- 九皇山猿王洞
- 一种聚氨酯弹性体制备论文
- 改进水冲厕所水箱的用水问题 - 图文
- 2015年二建市政实务重点(新版教材)
- 康美药业公司研究报告
- 最新-第5届国际生物奥林匹克竞赛试题 精品
- 组织人事工作计划
- 小古文《猫斗》教学设计