细胞的分裂与分化1、2

江宁区秣陵初级中学初一年级生物（学科）集体备课导学案 编制： 复备人： 课型： 授课时间： 年 月 日 总第 课时 课 题 第四章 生物体的组成 第一节 细胞的分裂与分化（1） 学习目标 1. 说出细胞分裂的基本过程；描述生物的生长现象细胞数目增多体积增大有关。 2. 描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程； 3. 识别植物体的主要组织和人体的基本组织。 说出细胞分裂过程中染色体的大致变化 重点、难点 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 上节课我们学习了细胞的结构，知道了大多数生物是由细胞构成的。 小苗是由细胞构成的，大树也是由细胞构成的。小苗是怎样变成大树的呢？ 问题一：阅读P41：生物体一般都有什么现象。请举例？ 生物体的生长现象与哪些方面有关？请解释说明什么叫细胞分裂？ 问题二：现在我们就来用显微镜观察一下洋葱根尖分裂过程。讲解显微镜的使用。 问题三：细胞分裂过程中最明显的变化是什么？怎样变化？细胞分裂形成的两个细胞形态、结构相似吗？细胞一分为二，染色体是不是也一分为二？那么染色体的数目呢?是不是也随之减半？那不是要变成另一种生物了吗？ 问题四： 刚分裂产生的细胞形态结构相似吗？大小与原来细胞相比是大还是小？如果照此下去，细胞分裂所产生的新细胞岂不是越来越小？生物体还能长大吗？ 细胞生长过程中，细胞的哪些方面发生了变化？ 问题五：你认为植物细胞在什么条件下会长得快呢？ 动物细胞在什么条件下会长得快呢？ 教师点拨 导入新课 分工自主学习，成果展示及辩论提升。 问题六：小明妈妈在家里养了一盆吊兰，小明非常喜欢。常常观察，在观察的过程中，小明得出了一些结论。请你分辨一下哪些观点是正确的，哪些是错误的，如果错了，请你纠正。 吊兰由小长大是由于细胞分裂增加了细胞的数目和细胞的生长增加了细胞的体积。 在吊兰细胞分裂的过程经过了下列顺序：①细胞质一分为二②细胞核一分为二③子细胞中各含一个细胞核④一个细胞分裂成两个细胞 由吊兰小明想到了去年春天在池塘中看到的青蛙卵块。在温暖的阳光照耀下，青蛙的受精卵分裂时也一定是先细胞核一分为二，然后细胞质一分为二，每个细胞中含有一个细胞核，并且在分裂过程中两个子细胞之间出现了细胞壁，把两个子细胞隔开，整个过程是由细胞核控制的。 当小蝌蚪长成了小青蛙的时候，它们的细胞结构就完全不同了，细胞的数目也增多了，由于青蛙长得快，一个细胞一次可以分裂成3至4个细胞。 为了让家里的吊兰长得再快些，小明天天给吊兰浇满水，多施肥。他的做法对吗？ 课堂小结 1. 细胞分裂是指 （ ） A. 生物体细胞的数目增多 B. 生物体细胞的体积增大 C. 生物体的生长现象 D. 一个细胞分裂成两个细胞的过程 2. 判定显微镜视野中某一细胞是否处在分裂状态，主要依据 （ ) A. 细胞体积的大小 B. 细胞内是否出现染色体 C. 细胞所在的位置 D. 细胞壁的形状 3. 下列关于动物细胞分裂过程中发生的变化，叙述不正确的是 （ ) A. 染色体被牵拉着有规律地移动 B. 染色体平均分配给两个新细胞 C. 细胞质一般也平均分配给两个新细胞 反馈练习D. 最后在细胞的中央形成新细胞膜和细胞壁 4. 新产生的洋葱根尖细胞与新产生的洋葱鳞片叶细胞的相同之处是 （ ) A. 体积大小 B. 形态结构 C. 功能 D. 染色体数目 5. 一个多细胞生物体的所有细胞来自于 （ ) A. 细胞分裂 B. 细胞生长 C. 同一个受精卵 D. 细胞分化 6.观察细胞分裂适宜选用的材料是 （ ） A. 洋葱表皮细胞 B. 洋葱根尖细胞 C. 人的口腔上皮细胞 D. 以上都可以 7.判断 （1）细胞体积增大的过程中，其细胞内看不到染色体。 （ ) （2）细胞分裂时，细胞内的DNA数量与原细胞DNA数量是相同的。 （ ) 江宁区秣陵初级中学初一年级生物（学科）集体备课导学案 编制： 复备人： 课型： 授课时间： 年 月 日 总第 课时 课 题 第四章 生物体的组成 第一节 细胞的分裂与分化（2） 学习目标 1. 说出细胞分裂的基本过程；描述生物的生长现象细胞数目增多体积增大有关。 2. 描述动植物细胞的分化过程以及通过分化形成组织的过程； 3. 识别植物体的主要组织和人体的基本组织。 描述细胞的分化现象 重点、难点 步骤 问题设计、知识要点（含分工） 上节课我们学习了细胞分裂和生长，想一想：细胞分裂产生的新细胞的形态结构是否相似呢？ 问题一： 植物体的主要组织 组织名称 结构特点 功能 分布 教师点拨 导入新课 1.植物具有保护作用的组织是 ，具同样作用的人体组织是 . 2.植物体保护组织的显著特点是：细胞排列 ，具有 内部组织的功能。例如，番茄的 属于保护组织。 问题二： 人体的基本组织 组织名称 结构特点 功能 分布 分工自主学习，成果展示及辩论提升。1.动物和人的基本组织分为四种： 组织、 组织、 组织和 组织 2.人体内广泛分布的基本组织是 ( ) A. 上皮组织 B. 保护组织 C. 神经组织 D. 输导组织 问题三：画出细胞分裂、生长和分化的示意图 课堂小结 1.洋葱鳞片叶和番茄果实的表皮具有 作用，属于 组织；在根、茎、叶、花、果、种子中起储存营养物质作用的组织是 组织；根尖分生区属于 组织；叶脉中主要含有 组织。 2.具有体积小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓和很强分裂能力的特点的植物组织是（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 基本组织 3.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过以后就会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ） A. 保护组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 基本组织 4.下列不属于结缔组织的是 ( ) 反馈练习A. 皮下脂肪 B. 皮脂腺 C. 血液 D. 真皮 5.下列具有保护作用的动物组织是 ( ) A. 保护组织、分生组织 B. 上皮组织、神经组织 C. 上皮组织、结缔组织 D. 保护组织、上皮组织 6.将动物组织与其相应功能，用直线连起来 A.结缔组织 (1) 能接受刺激，产生和传导兴奋 B.肌肉组织 (2)具有营养、连接、支持和保护等作用 C.上皮组织 (3)具有运动的功能 D.神经组织 (4)具有保护、吸收和分泌的功能

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