执信中学作文讲座之四 - 学会编故事与点题

执信中学作文讲座之四

第六章 学会编故事

示例 话题“位置与价值” 一学生以“马殇”为题作文：

题记——是云就要在天空飘过，是水就在大江奔腾，是马就在疆场驰骋。

故事梗概：一良马生活于山坳，某将军路遇，奇之，然叹其养尊处优，臃肿乏力，不能征战沙场，弃之而去；老鹰偶栖于树，见之，劝其走出山坳，做一番事业，然心有余而力不足。一开始没有找到自己的位置，因而不能发挥其价值。

编故事要有跌宕起伏的情节，或采用欲扬先抑的手法，而本文内容平淡，缺乏亮点。应该在后半部分设计奇转的情节。 设计一： 设计二：

第七章 学会点题

为了使文章的思想意义更加深刻，在收尾处下功夫。宋人张炎说：“一段意思，全在结句，斯为绝妙。”因此，有必要在事例后面、文章后半部分或结尾处，或着以画龙点睛的议论抒情，提升文章的层次；或加入一些情节，以起到意料之外情理之中的效果。

例后点题：（把话题、题目中关键词嵌入议论、抒情的句子里）

《我爱着旋律》在广州长大，耳边自然会常响起广州的另一种旋律——粤曲。“落花满天蔽月光，借一杯附荐凤台上”是《帝女花》缠绵悱恻的低吟；“一叶轻舟去，人隔万重山”是《凤阁恩仇未了情》向人们倾诉着离乡别井的哀伤。“凉风有信，秋月无边”，南音的旋律低回凄楚，唱到这里，总教人泫（潸）然泪下。听着粤曲，让人不禁忆起广州两千多年的沧桑，忆起这粤韵已在时光流转中薪火相传了数百年。广州的旋律——粤曲，是广州割不断的人文历史情思。

但在这些旋律中，最为动人的还真正属于你和我的旋律——广州人。他们的勤劳朴实、他们的真诚善良，他们的见义勇为，无不是广州最美，最醉人的旋律。记得前一段时间粤北水灾、许多人流离失所，救援物资因为公路的塌陷根本无法送达灾民手中。这时候的广州人，慷慨解囊，捐赠物资异常踊跃，米、被子、衣服堆满了大街小巷的捐赠站，许多人亲自驾车，排除万难，将这些物资送到灾民的跟前。广州人抱着同饮一江水的情怀，奏出情义广州，和谐社会的主旋律。

《小》小中藏着智慧。日本的一家工厂里，一位负责管理车间供油机器的工人细心地发现，每台供油机器在供油完成后，总会滴下39滴油。他努力地研究，希望把这39滴油减少到37滴。失败多次，但他并没有放弃。最后，他终于成功研制了一款“38滴供油器”，并申请了专利，凭借这款机器他为工厂每年省下大笔油费。这位车间工人后来成为了日本有名的电器集团——松下集团的总裁。供油机器滴油这是一件多么细小的事，但却使这位总裁的智慧闪现了光芒。

小中展现出美好。一位诗人一天晚上在医院里看到一位姑娘正在走廊上，一缕皎洁的月光透过窗户泻在地上。姑娘误以为那是别人遗下的一块白手绢，弯下腰去捡。诗人被这一幕深深感动了，当即作了一首诗。这正是因为诗人透过这件看出了那位姑娘心中的纯洁与美丽，看出了她的善良与可爱，看到了她对生活得热爱。

文后点题（同样，把话题、题目、主题的关键句融入总结里） 话题“心灵的选择”（2002年全国题）

下面是一篇以“伞”为题的作文梗概，请在文后点题。

雨天放学回家，没想到我的伞破了一个洞，得到一个同学的帮助才会到了家。第二天妈妈去为我买了一把新伞。一天，在家门口看到一位老奶奶冒雨回家，我想帮助她，但舍不得我的新伞，一番犹豫后，便把那把有洞的伞给了她。第二天，老奶奶让一个小男孩把伞送了回来，破了的洞已经补好，针针线线，细密而整齐。 结尾点题参考：

练习，§请动手 话题“爱与和谐”

学生作文：汉朝一位名叫潘唯恨的将军脾气暴躁，待兵苛酷，不问青红皂白严惩患病迟到的士兵，囚禁为士兵辩护的军士长，并且任意克扣军饷、粮草，以致军心涣散，与匈奴屡战屡败。于是赶往其师父和谐子初禀告一切。

“赶往师父处禀告”的情节很重要，而如何写师父的告诫，又是决定文意深浅的关键。 结尾补写一： 结尾补写二： 结尾补写三：

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