留在心里的印象六年级上册第五单元作文
更新时间:2023-06-11 17:33:01 阅读量: 实用文档 文档下载
留在心里的印象六年级上册第五单元作文
也许我沉默的同时,生活给我带来了很多,也带走了很多。有值得让我追回的什么,
也有让我该去放弃的什么吧。也许我不敢正视这些问题,因为我疲惫我身躯,实在没有力
气要去与什么作战,在去从注定身边夺回我的应有。经历了现实一次次的洗礼,面对生活,我懂得的太少了。好似人生的字典里只有无情,残酷,无奈,没有美好可言。我变了吗,不,我没的变,只是在生活中多为自己插了一把快刀。
也许年龄在飞奔,成熟在靠近心灵。求知的欲望越来越强,而付出与回报总是不成正比。以前我能将学业放在第一位,因为那时我还有理由有力气去追求,相信着光明使者它
就在前方,就这么同命运争着斗着,近来我才发现,始终伪背不了,命运的着弄,还是被
注定编排着一样。经过一翻学程的来回,我最终还是一无所有,面对知识我莫明其妙的,
由然而生了一种错觉。好似我所做的一切,一切都成了多于的,一切不在有结果,我
感到我很孤独,在生活面前,一切的一,一的一切都加以勉强作修饰一样,勉强着生活,
勉强着学习,勉强着让自己快乐。慢慢开始相信着,相信着生命的意义很轻微一样,追逐
的感情也开始学会放弃了。
初中毕业后,我选择了中专,脚步踏进了中专学府,本以为一切都是美丽的,一切都
同我想的那样,几年后我会无悔的走进社会,走近自己的理想。但每好的东西它全活在了
暇想里,一切却都与之想反了,都一一离开了我的计划。努力奋斗是不在会有结果的了,
无论怎么去反抗我仍然还是会回到最坏的原地。也许这是我来到这里的唯一体会吧,付出
的结果那就是没有结果。为此,我开始在家人的不理解中生活了,似乎一次次的痛楚,只
有眼泪来作以发泄,一片黑黑的天空,只的我一人去支撑。我好累,却不敢大胆的说言口,因为所有的一切,都是自己选择。也许我能接受的也只是面对,面对一切的无奈。
在生活里,在命运中谁都想赢,但总有输家。我也应该化分在后者吧,面对自己,面
对人生也许现在的我输的很惨,摔的很重。我将我的青春时光全都赌在了我的学程里,将
自己的梦想丢在了一颗不知道会枯萎的希望小树上。明知前方不在有光亮,却停留在了等
候上——中专毕业证。也许我该走——该走的都走了,也许我应留——还有一个惦念
的等候,明知道生活面前的这条路,不值得我守候,面对无奈却只能选择停留。也许我真
的是个同命运作赌的赌徒,只不过赌的不是金银不是珠宝,而是无价的青春年华。
我觉得独特的外貌和气质会给人留下很深的印象,接下来就是语言了,再往后就是行
为了。不过通常在初次见面的7秒种就会给人留下第一印象,你永远不会有第二个给别人
留下第一印象的机会。所以在跟陌生人见面时一定要把握好。祝你成功!在生活中,我们
经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段的加深了解。我的数学老师--范老师,她给我流
下的印象很深。
那是在我刚刚升入二年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我的眼帘:一双大眼睛,
一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和
蔼,一看她的外貌我就知道,她一定是个好老师。
范老师她平易进人,对学生爱护有加,给我们上课时非常认真,也很幽默风趣,在课
堂上我们听得既兴奋又轻松,她常常把难题用生活中的事例或者是一些历史故事来给我们
分析。我们一边听故事一边学知识,真是一举两得。
一转眼的功夫,一年的时间那过去了。我当了老师的好助手,每天收作业,,管理好
同学,再帮助范老师批改作业……挺繁忙的,但是我乐意,因为……
我刚上三年级时,学习有些下降了,范老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为
什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,范老师给我的都是鼓励,没有一句批评。
我觉我得对不起她。因为范老师对我特别好,又很关心我,我不懂的题目她慢慢的解释给
我听。下半期,我又回到了最好。因为我把范老师的鼓励化为动力,努力加油!范老师两
鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。
我爱范老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!范老师,我对您的印象会越来越深,越来越深!
在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--
冉老师,给我流下的印象很深。
那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,
一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼。当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习。
冉老师特别温柔。给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得多么好啊!那时,
同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,
冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话,都涌向办公室。记得那时,办公室挤
满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,一直到现在。
一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮冉老师批改
作业……挺忙的,但是我乐意,因为……
我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为
什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。
我哭了,很伤心,觉得对不起她。因为冉老师对我特别好,又很关心我。下半期,我又回
到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根,因
为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。
我爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!
一天,我们把手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的摔坏了。争执中,
陈明又把它踩坏了。我非常生气,一把夺过他的小木船也把它踩坏了。陈明跑进了教室,
我也进了教室。大家都没有说话,谁也没理谁。就这样我们一连几个星期都一见面就当不
认识走过去。每当自己走向学校时我就感到孤单,应为陈明是我唯一的好朋友。这时候才
知道朋友是多么重要,想起我那时候是太过分了。人家是不小心摔坏的,还那么埋怨他。
我试着向老师求助,但老师在说她相信我一定能搞好你和陈明之间的不愉快。
老师的这句评语让我知道自己的事要自己做,难道以后要到社会还要让老师搞好关系吗?我决定向陈明道歉。没想到第二天,我的座位上有一个小木船,船里还放了小纸条,
是陈明写的。里面写着,对不起!你还愿意和我玩小木船比赛吗?我转过身对他笑了笑说:“那你愿意跟我玩吗?”他点了点头。放学后,我们兴奋的朝小鱼塘跑去。玩的时候,我
们发现小船因为“友谊动力”更加快了?稳了!
小木船载着我们的友谊,向远方游去……
我和陈明是非常要好的朋友。
有一次,我们把在手工小组做的小木船拿出来玩,陈明一不小心把我的小木船摔坏了,我非常生气,一把就夺过他的小木船,往地下狠狠地砸了过去,两艘小木船都在地上“撞
开了花”,支离破碎的木头散落在教室的地上。
这时,班长过来说了我,我不耐烦地送给她一个拳头,谁知刚好被老师看到了,于是
我被揪到老师办公室,老师还打了电话给家长。我恨起了陈明,这一切都是他害的。
我怒气冲冲地来到教室,准备捉弄陈明,我拿了一只丑陋的癞蛤蟆塞到他的衣服里,
把他吓得惊慌失措,可是,他没生气;课间,我又把一张写着“我是傻蛋”的字条贴在他
后背,让他出尽了洋相,可他还是没有生气,反而开心地说“真漂亮,谢谢你的礼物。”
我的脸突然一下红了,我什么也没说,转身赶快离开了。
下课后,我悄悄把他的小木船碎片带回家里,慢慢地,细心地把那一片片碎片用胶水
沾好。
中午回到学校,我双手捧着歪歪扭扭的小木船,缓缓走进教室,一抬头看到陈明,也
看到他手里捧着艘同样歪歪扭扭的小木船,我们不好意思地相互交换,握手言和了。
从今往后,我们再也没有吵过架,我只要看到那艘拼起来的小木船,就会格外珍惜我
们的友谊。
友谊有时就像这艘小木船一样,就为了一件小事情破坏了我们之间的友情,不过,如
果你尽力去修补,我相信一定会恢复以前的友谊,如果你放弃了,不去挽回它了,你可能
就会丧失一位与你非常要好的朋友。
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