2018年秋八年级语文上册人教版习题word:20 梦回繁华

20* 梦回繁华

1．知识链接

《清明上河图》是北宋著名画家张择端的长卷风俗画，是我国绘画史上的稀世奇珍，画之瑰宝。它用现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋王都开封汴京的舟船往复、飞虹卧波、店铺林立、人烟稠密的繁华景象和丰富的社会生活习俗风情。全图规模宏大，结构严密，构图起伏有序，其笔墨技巧，兼工带写，活泼简练，人物生动传神，牲畜、房舍、舟车、城郭、桥梁、树木、河流等无一不至臻至妙，称得上妙笔神工。

2．阅读考点链接

说明顺序

【类别】(1)时间顺序：按照时间先后来安排说明顺序。说明事物的发展变化常采用这种顺序。(2)空间顺序：按照空间方位关系来安排说明顺序。说明事物的形状、构造特征常采用这种顺序。把握空间顺序，重点要注意一些标志方位的名词，或标志游览顺序的动词。(3)逻辑顺序：按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。

【判断方法】(1)明确说明对象。一般事物说明文采用时间顺序或空间顺序，而事理说明文采用逻辑顺序。(2)寻找语言标志。时间顺序有表明朝代、季节、早晚等的标志性词语；空间顺序的标志是方位词；逻辑顺序的标志词有“首先”“为什么”“原来”“因此”等。(3)分清主次，综合归纳。一篇说明文根据说明的目的和对象，以一种顺序为主，兼用其他顺序，所以不能以偏概全。

【习题链接】见“积累与运用”T3(2)。 3．基础考点链接

常见谦敬辞

初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”，请人批评说“指教”，求人原谅说“包涵”，看望别人说“拜访”，请人勿送说“留步”，未及远迎说“失迎”，等候客人说“恭候”，无暇陪客说“失陪”，陪伴朋友说“奉陪”，问人何事说“贵干”，问人姓氏说“贵姓”，欢迎购买说“惠顾”，看望别人用“拜访”。

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【习题链接】见“积累与运用”T6。

01 积累与运用 【课前预习】

1．汉字积累——给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 汴梁(biàn) 衣冠(guān) 擅长(shàn) 簇拥(cù) ．．．．遒劲(qiú) 酒肆(sì) 枢纽(shū) 街巷(xiànɡ) ．．．．

chà(岔)道 cáo(漕)运 考dìnɡ(订) 宏chǎnɡ(敞) 2．词语积累——根据下面句子的意思写出相应的成语。 (1)国家内部的变乱和外部的侵略。(内忧外患) (2)船只首尾衔接。(舳舻相接)

(3)肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。(摩肩接踵) (4)(人、车等)往来不断，前后相接。(络绎不绝) 3．文化积累——文学常识填空。

(1)《清明上河图》是北宋(朝代)著名画家张择端的长卷风俗画，是我国绘画史上的稀世奇珍，画之瑰宝。

(2)本文整体采用逻辑顺序，运用了列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法，描绘了北宋时期繁华的市井风情，丰富了人们对当时社会风貌的了解。

【基础提升】

4．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是(C) A．绢本(juān) 瀚林 春寒料峭(qiào) 田畴 ．．B．遒劲(jìn) 桅竿 长途跋涉(shè) 摄取 ．．C．冗杂(rǒnɡ) 踏青 摩肩接踵(zhǒɡ) 城郭 ．．D．纤夫(xiān) 题跋 络绎不绝(yì) 行旅 ．．

(解析：A.“绢”应读作“juàn”，“瀚”应写作“翰”；B.“劲”应读作“jìng”，“竿”应写作“杆”；D.“纤”应读作“qiàn”。)

5．词语积累——下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(C) A．已是3月份，太行山深处依旧春寒料峭，夜里尤其寒冷难耐。 ．．．．

B．经过长途跋涉，这一队徒步旅行者终于到达山顶。 ．．．．

C．雪后早晨的街心公园，几个老人一起慢悠悠地散步，摩肩接踵，惬意安详。 ．．．．D．东湖的元宵节灯会热闹极了，游人络绎不绝。 ．．．．

(解析：C项“摩肩接踵”形容人多拥挤。该句语境是表示人很少，用这个成语不恰当。) 6．语言运用——下列各句中，表达得体的一句是(B)

A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 (解析：A.“失陪”是自己不能陪别人时的客套语，不能用于别人。C.“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用于别人家。D.“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。)

7．语言运用——下列句子没有语病的一项是(D) A．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。

B．由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

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C．他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。

D．通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校的环境卫生状况有了很大改变。 (解析：A项语义矛盾，“突然”与“渐渐地”删去其一；B项成分残缺，去掉“由于”或“使”；C项语序不当，应该改为“他的学习成绩不仅在班里名列前茅，而且在全校拔尖”。)

8．语言运用——下列各句中，说明方法判断有误的一项是(D) A．“张择端画的《清明上河图》，绢本，设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，运用了列数字的说明方法。

B．“张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅”运用了举例子、作比较的说明方法。

C．“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹”，运用了打比方的说明方法。

D．“画中的‘孙羊店’‘脚店’等，与《东京梦华录》中所记的‘曹婆婆肉饼’‘正店七十二户……其余皆谓之脚店’等，无有不符”，运用了举例子的说明方法。

(解析：D.“举例子”应为“引资料”。)

02 拓展阅读

关于非遗保护

材料一：

本报北京2月14日电 日前，文化部在其官网首页发布《各地贯彻落实〈中华人民共和国非物质文化遗产法〉情况评估报告》。报告显示《中华人民共和国非物质文化遗产法》(以下简称《非遗法》)颁布五年，各地落实情况喜忧参半。

2011年6月1日，《非遗法》正式实施。为掌握法律实施五年来的落实情况，总结经验、发现问题、解决问题，文化部于2019年组织开展了《非遗法》贯彻落实情况检查，并委托中国非物质文化遗产保护中心对贯彻落实情况进行评估。

评估报告显示，截至2016年8月31日，全国有24个省(区、市)颁布了非遗的地方性法规共72部。其中，17个省(区、市)的省级法规是在《非遗法》实施后制定的。但是，从全国范围看，法律法规体系尚不完善，北京市、天津市、内蒙古自治区、吉林省、海南省、四川省、青海省7省(区、市)省级非物质文化遗产地方性法规尚未出台，立法工作亟待推进。

评估报告显示，2019年至2019年底，全国各省级财政累计投入163 731万元，有10省(市)累计投入5 000万元以上。尽管五年来，各省财政投入逐年增加，但是依然不能满足实际工作的需要，各省普遍存在非物质文化遗产保护经费不足的问题。截至2019年，文化

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部命名了四批共1 986名国家级非遗项目代表性传承人，各省(区、市)批准公布了14 928名省级非遗项目代表性传承人。评估报告显示，非遗代表性传承人老龄化问题较为突出，在世的国家级代表性传承人中超过70周岁的已达50%以上，开展传承人抢救性记录工作迫在眉睫。有些传承人在抢救性记录过程中，就已经离开人世，还有一些传承人年事已高，无法完全展现技艺。部分艺术院团改制后，面临着经营压力，有的传承人待遇因此受到影响，出现了无人肯学、后继乏人的状况。

(摘编自《光明日报》2017年2月15日第9版)

材料二：

“我们就是要把非遗文化传承作为工作、作为职业，通过现代工作室的打造和经营，希望能够找到一条非遗文化传承的职业化道路，避免因为入不敷出、生活难以为继而面临失传的窘境。”糖画传承人高光耀说。虽然近两年商业演出市场机会增多，但是相比于其他演出形式，他们的收入不算高，由此可以看出大众对于传统文化的接受度还有待提高，而这其中，既需要传承人自身的坚持与创新，也需要更多社会力量的投入。

(摘编自《大众日报》2017年2月15日19版)

材料三：

《中国诗词大会》的成功策划与播出形象地告诉我们一个道理，只要优秀传统文化能够借鉴现代模式，激发出人们的兴趣，就能打造成现代时尚，就能成为网红，就能很好地圈粉。我们应该做好“非遗＋互联网”这个加法，让非遗的文化魅力在互联网时代靓丽起来，普及起来，传播起来。可以采用动画开发、趣味知识比拼、全国非遗知识接龙等方式。非遗在互联网火了，关注的人就多了。

(摘自南方网《落实“非遗法”》)

9．材料一提出了什么问题？目的是什么？

提出立法工作有待推进，保护经费不足、非遗面临失传等问题，旨在引起地方政府对非遗保护的重视。

10．如何保护和传承非物质文化遗产？请根据上述材料谈谈你的看法。

【示例】①政府推进立法工作，增加保护经费；②加强对非遗传承人的培养，非遗传承人也要坚守传统文化，并创新传统手艺及经营方式；③借助现代传播手段，吸引大众关注；④需要有更多社会力量投入非遗保护中。

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11．下列对上述材料的理解，正确的一项是(A)

A．材料一显示《非遗法》实施后，多省颁布了地方性法规，财政投入逐年增加，这是可喜的现象。

B．材料二认为，非遗传承人面临入不敷出、生活难以为继的窘境是大众不接受传统文化造成的。

C．材料三提出，非遗文化要吸引大众，就要在内涵和形式上做出改变以符合现代时尚，成为网红。

D．三则材料表明，非遗保护需要非遗传承人有创新能力，更需要他们有不计报酬的无私奉献精神。

03 综合性学习

某班以“保护文化遗产”为主题开展综合性学习活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

12．右图是中国“文化遗产日”图标，请说明该图标的内容。 要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。 【示例】该图标整体呈圆形，由内外两部分组成。外面的圆环部分包含“中国文化遗产”的中文及英文书写。里面的圆中是四只神鸟围绕太阳变成的火球飞行，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素，具有鲜明的民族特点，突出表现了中华文化的深厚韵味，体现了中华民族传统文化强烈的凝聚力和向心力，表现了中华民族自强不息、昂扬向上的精神风貌。

13．阅读下面一则新闻，拟写恰当的标题。

文化部长雒树刚指出：做好文化遗产

工作核心是保护、利用

1北京3月14日电(记者董子龙) 记者从国家××局网站了解到，文化部部长雒树刚近日在接受记者访问时强调，做好文化遗产工作核心是四个字：保护、利用。

在文物保护方面，首先是建立和落实好中央文化文物部门以及省市县四级文物保护责任制，同时按照“谁主管谁负责，谁拥有谁负责，谁使用谁负责”的原则，落实76.7万处不可移动文物的保护责任主体。

除了保护，也要严厉打击文物犯罪。近几年，国家成功打掉了一批长期猖獗、影响恶劣的文物犯罪团伙，起到了很大的震慑作用。

最后，要把文物保护纳入法制轨道。按照文物法规定，各地进行基本建设工程前必须先进行考古勘探调查，之后才能开工建设，有效保护地下文物。

雒树刚指出，在非物质文化遗产保护方面，主要体现“见人见物见生活”的精神。非物质文化遗产“活于民间、死于庙堂”，只有和群众生产生活结合起来，才有强大的生命力。

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14．海龙屯是贵州第一个世界文化遗产，是全亚洲保存最为完整的中世纪军事堡垒，最具历史价值的土司遗址。八年级(3)班打算在11月12日上午9点邀请海龙屯最佳讲解员刘炬材来教室向同学们介绍这一文化遗产。请你代拟一份请柬。

请柬

刘炬材老师：

您好！我班定于11月12日上午9点，在本班教室举行“海龙屯——我们贵州的文化遗产”主题活动，特邀请您来给同学们介绍一下这一文化遗产，届时恭请光临。

八年级(3)班全体学生 2018年11月7日

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