2018年人教版初中物理中考总复习教学导学案(全套,139页,含答案)

最新中考物理总复习资料汇总全书

第一部分 教材知识梳理

第一章 机械运动

中考考点清单

考点一 长度和时间的测量 1.长度的测量

（1）测量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。

（2）单位：国际主单位是米（m）；其他单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

1 Km=1000 m；1 dm=0.1m；1 cm=10-2m；1 mm=10-3m；1μm =10-6m；1 nm =10-9m

（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平行）；会看（视线与尺面垂直）； 会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使用磨损刻度尺进行测量。 2.时间的测量

（1）测量工具：秒表、手表等。

（2）单位：国际主单位是秒（s）；常用的单位有小时（h）分（min）等 。 1h= 60 min= 360 s.

（3）测量：累积法估测时间，比如测脉搏跳一次的时间：先用秒表测脉搏跳若干次所花的时间，再用时间除以次数得到脉搏跳一次所花的时间。

考点二 运动的描述 1.机械运动

物体位置的变化叫机械运动（或一个物体相对于另一个物体 位置 的改变叫机械运动） 2.参照物

假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静止是相对的。

考点三、运动的快慢 1.速度

表示物体运动快慢的物理量，是指物体在单位时间内通过的路程，公式v=s/t,国际单位是米每秒（m/s）。

2.匀速直线运动和变速直线运动的区别

区 别 特 点 求 速 度

基础检测

1.妈妈用电动车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（ A ）

A.电动车上的座位 B.路旁的树木 C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车

2.小汽车在高速公路上正常行驶，它的速度最接近（ B ） A.3m/s B.30m/s C.300m/s D.3000m/s 3.下列四个选项中，平均速度最大的是（ B ） A.航模飞行器以11m/s的速度飞行 B.汽车以50km/h的速度在公路上行驶 C.百米赛跑中运动员用10s时间跑完全程 D.从30m高出竖直下落到地面的物体用了2.5s

4. 小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ A ） A．车窗 B．铁轨 C．路边的树 D．在车内走动的乘务员

5.一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个行人沿该公路的便道向西散步。以行人为参照物汽车（ B ）

A.向东运动 B.向西运动 C.静止不动 D.无法确定 6.机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机。这是因为（ D ） A.以地面我参照物，鸟的速度非常大 B.以机场步行的人为参照物，鸟的速度非常大 C.以机场内的飞机为参照物，鸟的速度很大 D.以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大

7.甲、乙两位同学进行百米赛跑，假如把他们的运动近似看作匀速直线运动处理，他们

匀 速 直 线 运 动 运动过程中，速度的大小和方向不变 用v=s/t求速度 用v=s/t求路程s内的平均速度 匀 速 直 线 运 动 运动过程中速度变化 同时从起跑线起跑，经过一段时间后他们的位置如图1所示，在图中分别作出在这段时间内两人运动路程s、速度v与时间t的图像，正确的是（ B ）

8.为了减小测量的误差，使测量结果更精确，下列方法中错误的是（ D ） A.进行多次测量取平均值 B.改进测量方法

C.更换更精确的测量工具 D.测量数据不合适时，可做适当的修改 9.坐在逆水行驶的船中的乘客，我们说他静止是以下列哪种物体为参照物的（ C ） A.河岸上的树 B.迎面驶来的船 C.船舱 D.河水 10.空中加油机加油过程中，加油机、受油机沿同一水平方向以相同的速度飞行，以加油机为参照物，受油机是静止的；以地面为参照物，加油机是运动的。

11.甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程——时间图像如图2所示，则甲车的速度是15m/s；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向西运动。

12.如图3所示，量筒的直径d为 1.20 cm。

13.诗句“枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物，枯藤是静止的； 诗句“小桥流水人家”中，以小桥为参照物流水是运动的。

图3 图2

14.比较物体运动快慢的方法通常有两种，如图4甲、乙所示，其中甲是相同的时间内，比较通过的路程；乙是相同路程比较所用的时间。

15.“五·一”假期,小明一家乘汽车前往钦州探望爷爷,在经过如图11—甲所示的交通标志牌时,汽车行驶速度如图5—乙所示，若汽车继续以该速度匀速行使,再经过 0.5 h才能到达钦州；一路上他看到公路两旁的树木飞快地向后退，这是以 汽车 为参照物。

16.如图6所示，是小球从静止开始下落时的频闪摄影照片。照相机拍照时每隔0.02s曝光一次。由照片可知，小球从A位置下落到F位置时所用的时间是0.1s，此过程中，小球下落的平均速度大约是4m/s。

17.小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩。求： （1）小明的平均速度；

（2）如果终点计时员听到发令枪才计时，则小明的成绩比他的实际成绩快多少秒？（ 已知声速为340m/s，结果保留两位小数 ）

解：（1）v=s/t=50m/s≈7.14m/s

（2）由v=s/t 得 t声=s声/v声=50m/340m/s≈0.15s

备考满分挑战

1.在国际单位制中，长度的基本单位是（ A ） A．米 B．秒 C.摄氏度 D.安培

2.小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ A ） A．车窗 B．铁轨 C．路边的树 D．在车内走动的乘务员 3.坐在教室里的同学，以下列哪个物体作为参照物是静止的 ( A ) A. 教室里的黑板 B. 教室地面上滚动的篮球

图6 图5 图4 C. 教室外走过的同学 D. 教室外飞过的小鸟

4.校园安全问题一直是社会关注的热点。为了广大师生的安全，交警部门在校园和校园附近安放了图l所示的四个标志，其中表示“限速5公里”的是( A )

5. 如图2所示是用刻度尺测量木块的长度，其中测量方法正确的是（ A ）

6.测量长度时，测量所能达到的准确程度取决于（ D ） A.测量工具的分度值 B.测量工具的种类 C.测量工具的量程 D.测量工具的使用方法

7.如图3所示是汽车上的速度表，一辆汽车以此速度从钦州驶向南宁，若钦州至南宁的路程约为1.2×105m，则（ D ）

A.该汽车的行驶速度是80m/s B.该汽车的行驶速度是80m/h C.该汽车的行驶速度是80km/s D.该汽车只要1.5小时就可到达南宁

8.夜晚，我们观察到乌云穿月。如果说月亮是运动的，这是因为我们选择的参照物是（ C ）

A.太阳 B.月亮 C.乌云 D.观察者

图3

9.张大爷说：“昨晚的那阵大风可厉害了，把我家院子里的一棵大树吹到篱笆墙外了。”张大爷说这句话时，选择的参照物是 （ A ）

A.篱笆墙 B.大树 C.房子 D.围墙 10.关于误差，下列说法中正确的是（ C ） A.使用精确的测量工具可以避免误差 B.认真细致地测量可以避免误差 D.误差是不遵守测量操作规则所引起的 C.测量中错误是可以避免的，而误差难以避免 11.如图4—甲所示，物体长度为2.50cm。如图 4—乙所示，秒表的读数为337.5s。

12.甲、乙、丙三位同学在公路上沿着风的方向骑自行车，结果甲感到顺风，乙感到无风，丙感到逆风，则甲运动的速度小于风速，

乙运动的速度等于风速，丙运动的速度大于风速。（选填“大于”、“小于”或“等于” ） 13.传说孙悟空具有腾云驾雾的本领，一个筋斗云能翻十万八千里（ 折合5.4×10Km ），我国高铁的安全运行速度可达300Km/h。已知地球到月球之间的距离约为3.78×10Km。请根据这些数据估算孙悟空从花果山约需翻7个筋斗云即可到达月球；若建一条“地月高铁”，以300Km/h的速度从地球运行到月球约需1260h。

14.如图5所示，刻度尺的分度值是1mm，铅笔的长度为5.20cm。

15.如图6所示，比较他们运动的快慢，物理学中我们通常可以采用相同 时间（路程） 比较 路程（时间） 的方法。

16.一座大桥长1.6Km，一列长200m的火车以15m/s的速度通过此桥，火车完全通过此桥所需的时间为多少？

解：S=S桥+S车 t=s/v=（1600m+200m）/15m/s=120s

图6 图4—甲 图4—乙

第二章 声现象

☆复习目标

1．通过实验初步认识声产生和传播的条件。 2．了解乐音的特性。

3．了解现代技术中与声有关的应用 4．知道防治噪声的途径。

☆重点：声音的产生和传播的条件， ☆难点：声音的特征，防止噪声的途径。 ☆复 习 过 程 中考考点清单

考点一 声音的产生和传播 1.声音的产生

声音是由物体的 振动 产生的，一切发声的物体都在 振动 。 2.声音的传播

（1）形式：声音在介质中以波的形式传播。

（2）介质： 固体 、 液体 、 气体 均能传声，真空不能传声。 3.声速

（1）影响因素：声速的大小跟介质的 种类 有关。 （2）大小：15℃空气中声速为 340m/s 。

（3）一般情况下，声音在固体中传播速度 大于 在液体中的传播速度， 大于 在气体中的传播速度。即： V固＞V液＞V气 。

适时总结 人能听到声音的条件： 1.物体发生振动且声波频率范围在20Hz～20000Hz之间； 2.有传播声音的介质，响度要足够大，声源距人耳不能太远； 有良好的听觉器官。 3.

考点二 声音的特性

声音的特性：声音的三个特性是 音色 、 响度 和 音调 。

名 称 音 调 响 概 念 影 响 因 素 相 关 关 系 声音的 高低 。 发声体的频率。 频率大，则音调 高 ； 频率小，则音调 低 。 振幅大，则响度 大； 振幅小，则响度 小。 声音的 大小（强发声体的振幅及 距离发声体的远近。 由发声体的材料、 结构和发声体的 发声方式决定。 度 弱）， 常用分贝（dB）表示。 音 色 声音的品质。 不同的人，不同的乐器， 发出的声音一般音色 不同 。 考点三 噪声及噪声的控制 1.噪声

从物理学角度看，噪声是指发声体做杂乱无章的振动发出的声音 ；从环境保护的角度看，噪声是指 妨害人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音 。

2.减弱噪声的三条途径：

（1） 在声源处减弱 ；（2） 在传播过程中减弱 ；（3） 在人耳处减弱 。 考点四 声的利用

1.超声波（频率高于 20 000Hz 的声音） （1）特点：方向性好、穿透能力强、声能易集中。 （2）应用：测距、测速、清洗、焊接、碎石。 2.次声波（频率低于 20 Hz 的声音） （1）特点：能绕过物体传播、传播距离远。 （2）应用：预报地震、预报台风、监测核爆炸 3.声的利用

（1）声音可以传递 信息 ，如：回声定位，B超。 （2）声音可以传递 能量 ，如：超声波碎石。

基础检测

1.在敲响大钟时，我们发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其原因是（D ） A.一定是大钟的回声 B.有余音，说明大钟仍在振动 C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故 D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动 2. 手拨琴弦，便能听到悦耳的琴声，产生这种声音的振动物体是（ B） A.手指 B.琴弦 C.空气 D.弦柱 3.关于声现象，下列说法中错误的是（C） ．．A.声音是由于物体的振动而产生的

B.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来辨别

D.在月球上宇航员相距很近也要借助无线电话才能交谈，是由于真空不能传声 4.人潜入水中，仍然能听到岸上的人说话的声音，传播这个声音的是（D） A. 空气 B. 水 C. 说话的人 D. 空气和水 5.“闻其声，而知其人”主要是依据讲话人的（B ） A. 音调 B.音色 C. 响度 D. 振幅 6.开大收音机的音量是为了（A）

A. 增大声音的响度 B. 增大声音的音调 C. 改善声音的音色 D. 减小噪声 7.对于一般人来说，有利于学习、休息的理想环境是（B ） A.0dB完全没有噪声的环境 B. 30～40dB的较安静的环境 C. 80～90dB的环境 D. 100dB以上的环境 8.下列措施中，在传播途径中减弱噪声的是（D ）

A.在市区内，禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间里，工人戴着防噪声耳罩 C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗 9.下列事例中, 属于利用声传递能量的是（B）

A.用声呐探测海底深度 B.用超声波清洗仪器

C.医生用听诊器为病人检查身体 D.听到隆隆的雷声预示着可能要下雨

10.在装满水的长铁管的一端敲击一下，在较远处的另一端可以听到三次响声，第一次是由 铁管 传来的；第二次是由 水 传来的；第三次是由 空气 传来的。

11.把手表用牙齿咬起来，两只手捂紧耳朵，你会听到滴答声加强了许多倍，这说明了：固体能够传声，而且传声效果比空气好。

12.下列四个句子：（1）这首歌太高，我唱不上去； （2）引吭高歌； （3）她是唱高音的歌唱家； （4）请勿高声喧哗。

其中“高” 字指音调的是（1）和（3）；“高” 字指响度的是（2）和（4）。

备考满分挑战

1.用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）

A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.传播速度不同

2.在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁止鸣喇叭的标志，在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（A ）

A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁边设置隔音墙 C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗 3.下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（ C ） A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音

C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响

4.一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（C ）

A．频率 B．振幅 C．音色 D．节奏 5.关于声现象，下列说法中正确的是 ( B ) A.只要物体振动，我们就一定能听到声 B.高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播 C．“震耳欲聋”说明声音的音调高 D．声波不能传递能量

6.如图2所示，主要体现声音能够传递能量的是（ B ）

7.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”叫喊才能让较远处的人听见。

这里的和是指声音的（C ）

A.音色 B.音调 C.响度 D.频率 8.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（B ）

A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 （选项D是回声加强了原声的结果）

9.为了减少噪声污染，人们进行多方努力，下列措施中，不可行的是（D） A.把高噪声的工厂迁移往远郊区 B.给噪声大的机器装上隔音罩 C.在公路和住宅之间植树绿化 D.关闭所有声源，彻底消灭噪声

10.同学们上音乐课时，优美的琴声来自 琴弦的振动 ，悠扬的歌声传得很远是通过 空气 传播的。

11.声音的传播需要介质，真空不能传声；钓鱼时，鱼会被岸上的叫喊声吓跑，说明水（或液体）能传声。

12.声音是物体_振动_产生的。打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_大于_声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”)。

13. 利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号6秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？

解：h=s=vt/2=1500m/s×6s÷2=4500m

14.海面上有一只舰船，上面有一台超声测位仪，竖直向下发射一超声波，经过4s收到回波。已知此处海底深2000m，则超声波在此海水中的速度是多大？

解：V=s/t=2000m×2÷4s=1000m/s

15.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m处鸣笛，汽车直线向前行驶40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是340 m/s ，求汽车行驶的速度.

解：根据题意可知：t车=t声 ， t声=s/v=（700 m×2—40 m）÷340 m/s=4s V车=S车/ t车=40 m/4s=10 m/s

16.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆

声，若当时的声速为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为多大? 解：根据题意可知：0.6 s是炮弹用的时间，2.1 s是声用的时间。 S=v声t声=340 m/s×(2.1 s-0.6 s) =510m V炮=S/t炮=510m÷0.6 s=850m/s

第三章 物态变化

☆复习目标

1.能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征。 2.了解液体温度计的工作原理。会正确使用温度计测量物体温度。

3.掌握物态变化的条件以及过程中的吸、放热现象。能用物态变化解释有关的热现象 ☆重点：物态变化的条件及影响物态变化的一些因素。 ☆难点：用物态变化解释有关的热现象。 ☆复 习 过 程

中考考点清单

考点一 温度及其测量 1.温度

（1）定义：表示物体冷热程度。

（2）摄氏温度（℃）：在标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃。

2.温度计

（1）原理：根据液体的热胀冷缩性质制成的。 （2）使用方法：

①估：估计被侧物体的温度。

②选：据估测温度选择合适量程的温度计。 ③看：看清温度计的量程和分度值。

④放：玻璃泡全部浸入被测液体，不要接触容器底或侧壁。

⑤读：待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱上表面相平。 ⑥记：正确记录测量的温度，不要漏掉单位。 考点二 熔化和凝固

1.熔化：物体从固态变成液态叫熔化。物体熔化时需要吸热。 2.凝固：物体从液态变成固态叫凝固。物体凝固时需要放热。 3.晶体和非晶体的区别：

熔点和 凝固点 晶 体 有 非 晶 体 没有 熔 化 过 程 熔化条件 凝固条件 熔 化 图 像 凝 固 图 像 举 例 吸收热量，温度不变，物质 处于固、液共存状态。 温度达到熔点，继续吸热。 温度达到凝固点，继续放热。 吸收热量，温度升高，物质先变稀，最后成为液体。 吸收热量 放出热量 海波、水晶、石英、食盐、各种金属 沥青、玻璃、松香、石蜡 考点三 汽化和液化 1.汽化

物体从液态变为气态的过程叫汽化。物体汽化需要吸热。 （1）汽化的方式：蒸发和沸腾。 （2）蒸发和沸腾的比较： 异同点 不 同 点 相同点

只在液体表面进行 任何温度下都可以进行 缓慢的汽化现象 温度降低 在液体表面和内部同时进行 必须达到沸点且继续吸热 剧烈的汽化现象 温度保持不变 蒸 发 沸 腾 1．都是汽化现象2．都使液体变为气体3．都要吸收热量 2.液化

物质从气态变为液态的过程叫液化。气体液化后体积会大大地缩小，便于储存和运输。 液化的方法：降低温度、压缩体积或二者兼用。 适时总结 液体沸腾的温度叫沸点。通常不同的液体沸点不同。液体的沸点都随气 压减小而降低，随气压增大而升高。液体沸腾时温度要达到沸点并且还要继 续吸热。

考点四 升华和凝华 1.升华

物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程吸热。易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑丸、钨等。如用久的白炽灯灯丝变细，就是由于灯丝升华的缘故。

2.凝华

物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程放热。自然界中的霜的形成，就是由于空气中的水蒸气凝华而成的。21·世纪*教育网

适时总结适时总结 物体在固态、液态、气态之间时可以相互转化的，物体在发生物态变化时通常几个过程交织在一起，在分析问题时要依据具体情景合理分析。如:用久的白炽灯玻璃泡内会发黑。其原因是电灯通电发光时，在高温下灯丝发生升华成为钨蒸汽；灯灭时温度降低，钨蒸汽遇冷凝华为钨粉附在玻璃泡的内表壁。故发生的物态变化过程是先升华后凝华。具体情况见下面的物态变化循环图：

基础检测

1．北国的冬天，真的很美。一代伟人毛泽东曾有诗词“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽??”的描述，其中冰的形成属于物态变化中的( B )

A．熔化 B．凝固 C．液化 D．凝华 2．如图1所示，描述晶体熔化过程的曲线是 ( C )

3.图2是海波的熔化图像，从图像中获得的信息正确的是( B ) A海波的沸点是48℃ B.海波在BC段吸收了热量 C.海波在CD段是气态 D.6min时海波已全部熔化

图2

4.在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽袋中空气后 把口扎紧，然后放入80℃以上的热水中，过一会儿，塑料袋 鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿( D )

A.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精液化了 B.塑料袋仍然鼓起，其中的酒精汽化了 C.塑料袋又瘪了，其中的酒精汽化了 D.塑料袋又瘪了，其中的酒精液化了 5.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发( D )

A．用电热吹风机将湿头发吹干 B．用扫帚把地面的积水向周围扫开

C．将湿衣服撑开晾到向阳．通风的地方 D．将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内

6.南极科考队使用酒精温度计而不是水银温度计，是由于酒精的（C） A.沸点低 B.密度小 C.凝固点低 D.比热大 7．下列自然现象中，属于凝华现象的是（D）

A．雾的形成 B．露的形成 C．冰的形成 D．霜的形成

8．物理学是人类探索自然、认识自然的有力武器，下列自然现象属于凝华的是（C） A．有时江面弥漫的大雾 C．冬天早晨地上的霜

B．秋天花叶上的露珠 D．湖面上结了一层厚厚的冰

9．下列说法中错误的是（ D）

A．用久了的电灯灯丝变细是升华现象 B．秋天的早晨，大雾逐渐散去是液化现

象

C．被水蒸气烫伤比沸水烫伤更严重是因为水蒸气液化时要放出热量 D．人出汗后，微风吹过感到凉爽，是因为汗液蒸发加快，带走更多的热量

10.今年春节前后，我国南方部分地区遭遇了低温雨雪天气，某些地区的树枝上甚至出现了图3所示的“雾凇”。“雾凇”和霜的形成过程很相似，都是（B ）

A．水蒸气液化形成的 B．水蒸气凝华形成的 C．小水珠凝固形成的 D．小冰晶升华形成的

11．热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是（ C） A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象

B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象 C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象 D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象

图3

12．清晨草叶上常挂有晶莹的露珠，这是由于夜间温度低，空气中的水蒸气 __液化__形成的，在阳光照射下这些露珠又会慢慢消失，是由于露珠发生了__汽化（蒸发）__的缘故。

13．霜是由水蒸气凝华 形成的（填写物态变化名称），在这个过程中水蒸气会 放出 热量（选填“吸收”或“放出”）．

备考满分挑战

1.人的正常体温约为（ C ）

A．30℃ B．33℃ C．37℃ D．39℃

2．如图1所示，读取温度计示数的方法中，正确的是 ( C ) A甲 B乙 C.丙 D．丁

图1

3. 在加油站常看到一条标语“请熄火加油，这一要求是为了防止火花点燃汽油引起事故，因为在常温下汽油很容易(B )

A．熔化 B．汽化 C．液化 D．升华

4. 如图2所示是表示某一物质熔化时温度（T）随时间（t）变化 的图像。由图像可知（ B ）

A．AB段物质的温度不断升高，说明物质的熔点不断升高 B．BC段物质的温度不变，说明物质有一定的熔点 C．BC段物质的温度不变，说明该段时间内物质不吸热 D．物质熔化过程的时间为30min

图2

5.我们烧水，水沸腾时，不断有“白气”冒出来。从水到形成“白气”的物态变化是（ C ） A.先熔化后汽化 B.先汽化后升华 C.先汽化后液化 D.先液化后汽化 6.将下列现象所对应的物态变化名称填在相应的横线上。

（1）洒在地板上的水变干汽化（蒸发）； （2）初春的早晨大雾弥漫液化； （3）放在衣柜里的卫生球消失升华； （4）冰箱冷冻室内壁的霜凝华。

7.晶体在熔化过程中，要不断吸收热量，温度不变（选填“升高”、“降低”或“不变”）；白炽灯用久了会变黑，是由于灯丝钨先升华后凝华（选填“升化”或“凝华”）的结果。

8.在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如下表：

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图3所示，请将漏填的数据填在表格内。 时间/min 水的温度/℃

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是98℃；由水的沸点，可判

图3

0 90 2 194 2 96 3 98 4 98 5 98 6 98 7 98 8 9断出当 时的大气压 低于选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。 （3）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图4所示。其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关

图4

系的是（ B ）

（4）在实验中，某实验小组观察到图6(a)、(b)所示的两种情景。你认为哪一种是水沸腾时的情景？（a）

第四章 光现象

☆复习目标

1、知道光在同种均匀介质中沿直线传播，在真空中（空气中）的速度为3×108m/s。 2、了解光的反射和折射规律，知道平面镜成像特点。 3、能利用所学的知识解释简单的光现象。

☆重点：对光的直线传播，反射和折射及其运用等基础知识的复习。 ☆难点： ☆复 习 过 程

中考考点清单

考点一 光的直线传播 1.光源

能够自行 发光 的物体叫光源。 2.光沿直线传播的条件

光在 均匀 介质中是沿直线传播的。 3.光速

光在真空中速度为 3×108 m/s；光在空气中传播速度约等于真空中的速度。 4.用 光的直线传播 可解释影子的形成、小孔成像、日食等。 考点二 光的反射

1.光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫做光的 反射 。

2.光的反射定律

（1）共面：反射光线、入射光线和法线在 同一平面 内。 （2）异侧：反射光线和入射光线分别位于 法线 的两侧。 （3）等角： 反射角 等于 入射角 。 3.光的反射类型

（1）镜面反射：射到物体表面上的平行反射后 反射光线仍然是平行的 。

（2）漫反射：射到物体表面上的平行反射后 反射光线不再平行，而是射向各个方向 。 4.可逆性：在反射现象中，光路是 可逆 的。 考点三 平面镜成像

1.平面镜成像的原理是 光的反射 。

2.平面镜成像的特点

（1）虚实：成的像为 虚像 。 （2）大小：像和物的大小 相等 。

（3）距离：像和物到平面镜的距离 相等 。（4）对称：像和物关于 平面镜 对称。 考点四 光的折射 1. 光的折射定律

（1）共面：折射光线、入射光线和法线在同一平面 内。 （2）异（3）角不 ①定

②变性：折射角随着入射角的增大而 增大 。 2.可逆性：在折射现象中，光路是 可逆 的。 考点五 光的色散 物体的颜色

1.太阳光穿过三棱镜后，被分散成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象叫做光的 色散 。

2.光的三基色是 红 、 蓝 、 绿 ；颜料的三原色是 红 、 黄 、 蓝 。 3.透明体的颜色由 它透过的色光 决定，不透明体的颜色由 它反射的色光 决定。 考点六 看不见的光

1.光谱：把 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这几种不同颜色的光按这个顺序排列起来，就是光谱。

2.人眼看不见的光：在红光之外是 红外线 ，在紫光之外是 紫外线 。 基础检测

1.下列物体中属于光源的是（C）

A.汽车上的反光镜 B.月亮 C.蜡烛的火焰 D. 钻石 2.下列现象中，可以用光的直线传播解释的是（A）

A.阳光下，树在地面上形成影子 B.在岸边看到水中的鱼 C.在平面镜中看到自己的像 D.用放大镜看报纸上的字 3.下列不能说明光是沿直线传播的是（C） ．．

A.激光准直挖掘隧道 B.夏日浓密的树荫下可见圆形的光斑

侧：折射光线、入射光线分别位于 法线 的两侧。 相等

性：空气其他透明介质。

u=2f 2f＞u＞f v=2f v＞2f 等大 放大 倒立 倒立 实像 实像 测焦距 幻灯机 （投影仪） u=f 无限远 \\ \\ \\ 获取平行光源和测焦距 u＜f 同侧 放大 正立 虚像 放大镜 适时总结 焦点内外分虚实，二倍焦距分大小，实像分居两侧倒，虚像则是同侧正，物近像远像越大，物远像近像越小。

考点三 眼睛和眼镜 1.构造

人眼的主要构造是角膜、瞳孔、晶状体、睫状体、玻璃体、视网膜。晶状体和角膜的共同作用相当于一个可以改变焦距的凸透镜，视网膜相当于光屏。

2.视物原理

光线由所观看的物体发出，外界的物体位于凸透镜的二倍焦距以外，经过角膜及晶状体的折射，会聚在视网膜上，得到一个倒立、缩小的实像，通过视神经将这个信号传给大脑，人就看到了物体。

3.近视眼、远视眼的比较

基础检测

1．探究烛焰通过焦距是10cm的凸透镜成像规律时，蜡烛、透镜、光屏位置如图1所示，此时（C）

A．a为物距 B．b为焦距

C．凸透镜成放大的烛焰像

D．若蜡烛、透镜不动，仅移动光屏，烛焰可在光屏上成清晰的像

2．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑。若将某一物体放在此透镜20cm处，可得到一个（A）

A.倒立放大的实像 B.倒立缩小的实像 C.正立放大的实像 D.正立放大的虚像

3．图2是物体A通过凸透镜（透镜未标出）成像的示意图。当凸透镜放在哪点时，才能产生图中所成的像A’( C )

图2

A.a点 B.b点 C.c点 D.d点

【解析】本题考查凸透镜成像规律，从图可知成倒立缩小实像，故像距小于物距应放置于C点。 4. 晶状体本身就是一个可变焦距的凸透镜，它的形状是通过什么来改变的（B） A.角膜 B.睫（jie）状体 C. 瞳孔 D. 虹膜

5.眼睛是人体最重要的器官之一，它是一个相当复杂的生物光学仪器，从结构上看非常类似于（C）

A.放大镜 B.投影仪 C.照相机 D.潜望镜

6.对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是（C）

A.像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜 B.像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜 C.像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜 D.像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜 7．如图3所描述的是 远视（或老化） 眼的形成情况，请在方框．．内画出可以矫正视力的透镜。 ．

8.在探究凸透镜成像规律时，首先应调节凸透镜、光屏和烛焰，使它

们的中心在同一直线上，并且大致在同一高度．如果凸透镜焦距为10cm，物距为25cm，移动光屏，可以在光屏上得到一个倒立、缩小的实像．在照相机和投影仪中，成像情况与此类似的是：照相机

9.如图4所示是一个简易天文望远镜的内部结构，远处物体经过物镜成一个倒立、 缩小 的实像，此像落在目镜的 一倍焦距以内 位置，目镜的作用是把这个像放大。

10.如果一束来自远处某点的光，经人眼的角膜和晶状体折射后，所成的像落在 视网膜前，这眼就是近视 眼。用凸透镜可以矫正远视 眼。近视患者需佩戴

图4

由凹透镜制成的眼镜，是由于凹透镜对光有发散（选填“会聚”或“发散”）作用

备考满分挑战

1.如图1所示，是小华用相机拍摄的桂林市杉湖上的双塔相片。下面说法正确的是（B） A．双塔在湖中的倒影是实像

B．要使塔的像更大些，小华或相机镜头应向塔靠近些 C．要使塔的像更大些，小华或相机镜头应离塔更远些 D．要使塔的像更小些，小华或相机镜头应离塔更近些 2.下列光学仪器中，成放大实像的是（ C ）

A．放大镜 B．照相机 c．幻灯机 D．平面镜

3.如图2所示，将点燃的蜡烛放在离凸透镜25cm处，恰好能在光屏上得到—个等大清晰的像．当物体放在离凸透镜15cm时，成像的规律与下列哪种光学元件成像规律相同(B )

A．照相机 B.投影仪 C．放大镜 D.近视跟镜 4.一个凸透镜的焦距是10cm，将点燃的蜡烛放在距离这个凸透镜25cm处时，移动光屏，在光屏上得到一个清晰的像，该像是（ B ）

A.正立、缩小的实像 B.倒立、缩小的实像 C.正立、放大的虚像 D.倒立、放大的实像

5.小强看远处的某点时，光路图如图3所示，下列有关小强眼睛的说法中正确的是（ B ）

A.近视眼，应配戴凸透镜 B.近视眼，应配戴凹透镜 C.远视眼，应配戴凸透镜 D.眼睛正常，无需配戴眼镜

6.一物体放在凸透镜前20cm处时，在另一侧距凸透镜6cm处的光屏上出现 一个清晰的像。那么该凸透镜的焦距可能是（ B）

A.3cm B.5cm C.7cm D.9cm

7.一些同学由于不注意用眼卫生，不幸患上了近视眼。他们配戴的眼镜镜片是凹透镜，它对光有发散作用。

8.想用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在图4中的焦点(或F点）位置。若将一物体放在d点，可在光屏上得到一个倒立、缩小的实像。

9.如图5所示，小丽同学将一个凸透镜正对太阳光，再把一张 纸放在它的另一侧，改变透镜与纸的距离，直到纸上出现一个最小、最亮的光斑。这表明凸透镜对光线有会聚作用，光斑到凸透镜的距离就是凸透镜的焦距。

10.请在图6中画出两条入射光线经过凸透镜后的折射光线。

图6

11..小磊在探究凸透镜成像规律时，将焦距为20cm的凸透镜A固定在光具座上35cm刻度线处，将点燃的蜡烛放置在光具座上5cm刻度线处，移动光屏，使烛焰在光屏上形成清晰的像，如图7甲所示。接着他保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换为凸透镜B并保持位置不变，移动光屏，使烛焰在光屏上形成清晰的像，如图7乙所示。

(1)请根据实验现象和凸透镜成像的规律判断：凸透镜A的焦距大于凸透镜B的焦距(选

填 “大于” 、“小于”或“等于”) 。

图7

(2)图7甲所示的实验现象可以说明幻灯机的成像特点(选填 “照相机” 、“幻灯机”或“放大镜”) 。

(3)为了研究像距与焦距的关系，他选用三个焦距不同的凸透镜进行实验，实验数据记录如表。分析表中数据可知：物距不变时，焦距越大，则像距越大(选填 “大” 或“小” ) 。

物距实验序号 1 2 3

(4)若小磊将物距调整为20cm，并想在光屏上得到一个缩小的像，他应在上表给出的三个透镜中选用焦距为8cm的凸透镜。

第六章 质量和密度

中考考点清单

考点一 宇宙和微观世界

1.宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由原子核和核外电子组成的，原子核是由质子和中子组成。

2.分子是保持物质化学性质的最小微粒；但不是组成物质的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物质原有的性质了。

3.分子之间有间隙，物质的三种状态：固态、液态和气态。 4.纳米（nm）是长度单位，1nm=10?9m 考点二 质量

1.质量：质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种属性，跟物体的形状、位置和状焦距像距u/cm 15 f/cm 8 10 12 v/cm 17 30 60

态无关。

2.在国际单位制中质量的主要单位是kg，1t=1000kg=106g=109mg 考点三 质量的测量

1.常用工具：杆称、台秤、电子称等。 2.实验室常用的测量工具：托盘托盘。 3.天平的使用 （1）调平

放：将天平放在水平台上。

调：将游码移到横梁标尺左端零刻度处，调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线上或左右摆动幅度一样是，天平平衡。

（2）称量

放:左物右码，用镊子加减砝码，加砝码顺序时从大到小，砝码不能调平时，调节标尺上的游码直到调平平衡。

（3）读数

物体质量等于砝码总质量加上游码指示的示数。

注意：天平在使用的过程中，一定要注意操作规范，遵循“左物右码’原则，称量物体时，不能再调节平衡螺母来调节天平的平衡。

考点四 密度

1.定义：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度，用ρ表示。 2.单位：kg/m3或g/cm3；1g/cm3=103kg/m3 3.公式：??m v注意：密度是物质的特性，同种物质的密度是相同的，与物质的质量和体积无关。 考点五 密度的测量

1.用天平和量筒测量固体的密度。测量步骤： （1）用天平测出固体的质量m。

（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积为V1。 （3）把固体浸没在量筒的水中，测出二者的体积为 V2。 （4）固体的密度??mm ?VV2?V12.用天平和量筒测量液体的密度。测量步骤： （1）用天平测出烧杯和液体的总质m1。

（2）把烧杯中适量液体倒入量筒中，用天平测出剩余液体和烧杯的总质量m2。 （3）读出量筒中液体的体积V。 （4）液体的密度??

基础检测

1.组成物质的最小粒子，并保持物质原来的性质的是（D） A.质子 B.原子 C. 夸克 D.分子

2.某物理老师在引导学生认识固、液、气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物质的状态，如图1所示，图中甲、乙、丙三种情景分别对应的是（A）

A.固态、液态、气态 B. 固态、气态、液态 C. 液态、固态、气态 D. 气态、液态、固态

3.著名科学家卢瑟福在进行了a粒子散射实验后，指出原子核结构模型，以氢原子为例，图2的四个图中能正确表示氢原子核式结构的是（C）

4.5.0×107mg可能是（B）

A.一头大象的质量 B.一名初中生的质量 C.一只鸡的质量 D.一只燕子的质量

mm1?m2 ?VV5.下列现象中，物体的质量发生变化的是（D） A.铁块熔化成铁水 B.一块铜压成铜片

C.一块木头带到月球上 D.粗糙的铝锭被摩成光滑的圆柱体 6.若游码归零前就调节横梁使天平平衡，则测得物体质量的值将（A） A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定

7.某同学在用天平测量物体的质量时，不小心把被测的物体放右盘，砝码放左盘，天平平衡时，左盘的砝码为50g一个,10g一个，游码移到2g的刻度处，则该物体的质量是（C） A.62g B.60g C.58g D.52g

8.某托盘天平的砝码由于使用不当，不注意保养，砝码沾上污垢，并且生锈了。用它来测量物体的质量时，所测得的结果比真实值 偏小 。（选填“偏大”、“ 偏小”或“不变”）

9.如图3甲所示是使用托盘天平时的实验情景。在实验操作中存在两处错误，请你指出

（1）将待测物体放在天平的右盘，而砝码放在左盘 ； （2） 用手直接拿砝码 ；

（3）纠正错误后，天平平衡时砝码和游码的示数 如图3乙所示，则被测物体的质量为52.4g。

10.亲爱的同学，您会使用下面基本实验仪器吗？为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一盒标准砝码，

如图4所示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请您帮助她设计验证天平是否准确的实验方案：

步骤一.将天平放在 水平桌面上 ；

步骤二. 将游码移至0刻度，调节平衡螺母使天平平衡 ；

步骤三. 取出两个相同的砝码，分别放在天平的左右两托盘中；

步骤四.观察天平是否继续保持平衡，确认天平是否准确。

11.小丽同学用天平测一铁块的质量，当她把天平放在水平桌面并把游码拨到标尺的零刻线处后，发现指针如图5甲所示，她应把横梁右端的平衡螺母向___右___调；调好后，测得结果如图5乙所示，则铁块质量为_38.4______g，合__0.384_____kg.

图5

图4 图3

备考满分挑战

1.你在使用水性笔解答中考试题时，水性笔中的墨水保持不变的物理量是（ B ） A．质量 B．密度 C．重力 D．体积 2.感受身边的物理——质量为1.5kg的物体可能是（ B ） A.一个兵乓球 B.一只母鸡 C.一张桌子 D.一头牛 3.如图1所示，氢原子结构的各种模型图，其中正确的是（ A ）

4.如图2所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图像。以下分析正确的是（ C ） A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的 B.不同种物质的质量跟体积的比值是相同的 C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大 D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小

5.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（ A ）

A.被“飞船”从地面带入太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水 C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰 6.在“用天平称物体质量”的实验中，小佳同学用已调节好的天平称物体的质量时，通过多次增、减砝码后，指针还稍微偏在分度盘中线的左边，如图3所示，这时应该（ D ）

A.把横梁右端平衡螺母向右旋出一些 B.把横梁右端平衡螺母向左旋出一些 C.把天平右盘的砝码减少一些 D.向右移动游码

7.如图4所示是A、B两种物质的质量m与体积V的关系图像，由图像可知，A、B两种物质的密度ρ

A、

ρB和水的密度ρ水（ρ水=0.1g/cm3 ）之间的正确关系是（ A ）

B

A. ρA＞ρ水＞ρB. ρB＞ρA＞ρ水 C.ρB＞ρ水＞ρ

A

D. ρ水＞ρA＞ρB

8.已知ρ水=1.0×103 ㎏/m3，ρ冰=0.9×103 ㎏/m3。体积为l m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为___1.0×103___㎏。水凝固成冰后体积___变大___(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

9.使用天平之前，应使游码停留在标尺左端的 零刻度线 。用调节好的天平测某物体的质量，天平平衡时，右盘砝码的质量、游码在标尺上，位置如图5所示，则该物体的质量为 47.4 g。

10.如图6所示，实验室所用的托盘天平是测量 质量 的工具；水的密度为 ：ρ =1.0×103 kg /m3，

将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为 1.0×103 kg/m3。

11.为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了小明的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量。某次的操作如下：

（1）用天平测量液体的质量。当天平平衡 时，放在右盘中的砝码大小和游码的位 置如图6甲所示，则称得烧杯和液体的 质量m为 49.2 g。

（2）用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液 体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图 6乙所示，则该液体的体积V为 30 mL。 尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程

图7 图6 及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要 偏小 （选填“偏大”或“偏小”）。

（3）他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“m－

V”图像，如图7所示。由图像可知该液体的密度为 0.8 g/cm3；通过查表对照知该液体 可能是煤油(可能是酒精；可能是煤油或酒精) 。

第七章 第八章 力 力与运动

中考考点清单 考点一 力

1.概念：物体对物体的作用。 2.特点：物体间力的作用是相互的。

3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态；（2）力可以改变物体的形状。 4.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 5.力的单位：牛顿，符号N。

6.力的示意图：用一带箭头的线段表示力的三要素的方法，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的方向，线段的起点表示力的作用点。

适时总结 1.力的作用至少有两个物体，一个是施力物，一个是受力物，离开物体或只有一个物体不会有力的作用。 2.相互接触或不相互接触的物体间都可能发生力的作用。 3.一个物体在施力的同时，也受到一个反作用力，因此施力物体同时也是受力物体，在指明该物体是施力物体环是受力物体的，必须指明对哪一个力而言。

考点二 弹力 弹簧测力计 1.弹力

（1）弹性：物体受外力后发生形变，撤去外力又恢复原来的形状。 （2）弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。 （3）大小：跟物体的弹性强弱和形变量有关。

注意：有些形变非常微小，肉眼是看不见的。如：压桌子时，桌子发生的形变等。 2.弹簧测力计

（1）原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 （2）使用：测量前指针要归零，看清弹簧测力计的量程和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；测量过程中，要使弹簧测力计的弹簧伸长的方向和所测的力的方向在同一直线上。

考点三 重力

1.定义：地面附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力。地球上及附近的所有物体，都受重力的作用，重力的施力物体是地球。

2.大小:物体所受到的重力与它的质量成正比。

3.计算公式：G=mg, g=9.8N/kg（粗略计算时一般取g=10 N/kg）。g的意义是在地球附近，质量为1kg的物体，所受到的重力大小为9.8N。

4.方向：竖直向下。

5.重心：重力的作用点。质量分布均匀、形状规则的物体的重心就在它的几何中心上；不规则的薄板形的物体的重心，可以采用悬挂法来确定。

考点四 摩擦力

1.定义：两个相互接触并相互挤压的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。

2.方向：与物体相对运动的方向相反。

3.分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。

4.滑动摩擦力的影响因素:（1）压力的大小；（2）接触面的粗糙程度。

5.增大（减小）摩擦的方法：（1）增大（减小）压力；（2）使接触面变粗糙（光滑）； （3）变滚动（滑动）为滑动（滚动）；（4）使接触面分离，即加润滑油或形成气垫。 考点五 牛顿第一定律

1.内容：一切物体在没有受到力或者受力平衡的时候，总保持静止或匀速直线运动状态。 2.条件：没有受到力或受力平衡。 考点六 惯性

1.定义：物体保持原有的运动状态的性质。 2.大小只与质量有关。

3.惯性与牛 顿 第 一 定 律的比较

区 别 条 件 本 质 牛 顿 第 一 定 律 物 体 不 受 外 力 作 用 时 描述物体在一定条件下遵循的运动规律 惯 性 任 何 条 件下 物 体 本 身 的 属 性 考点七 二力平衡

1.定义：一个物体在两个力的作用下保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡或二力平衡。

2.条件：（1）作用在同一直线上； （2）大小相等； （3）方向相反； （4）作用在同一物体上 。

基础检测

1.关于力的说法正确的是（ B ）

A.两个物体不接触，就不会产生力的作用 B.没有物体就没有力的作用

C.一个物体也会产生力的作用 D.两个物体相互接触，就一定会产生力的作用

2.小明在使用一个测力计测量力的时候，没有注意到指针指在0.1N处，他用这个测力计测量一个力为4.5N，则这个力的实际大小为（ A ）

A.4.4N B.4.5N C.4.6N D.无法判断 3.关于惯性，下列说法正确的是（C ） A.运动的物体由于惯性会慢慢停下来 B.物体的运动速度越大，惯性也越大

C.司机开车时要系安全带，是为了防止惯性带来危害 D.运动员起跑时用力蹬地，是为了利用惯性提高 4.关于摩擦，下列说法正确的是（A ）

A.老师在黑板上写字时，粉笔与黑板间的摩擦力是滑动摩擦力 B.在机器的转动部分装滚动轴承是为了增大摩擦力

C.在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害 D.鞋底刻有花纹，是为了增大接触面积从而增大摩擦力 5.关于力的认识，下列说法中错误的是（ D ）

A.力是物体对物体的作用 B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态 C.物体间力的作用是相互的 D.只有相互接触的物体才会产生力的作用 6.关于惯性，下列说法中正确的是（ D ）

A.静止的物体没有惯性 B.运动物体的惯性比静止时大 C.航天员在空间站中失去惯性 D.物体在任何情况下都有惯性 7.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图1所示。以下分析正确的是（ D ）

A.甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N B.甲对乙的推力与乙对甲的推力是一对平衡力 C.乙向后退，且始终受到60N推力的作用

D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 8.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ C ）

A.力是维持物体运动的原因 B.物体只有运动就需要力的作用 C.力是改变物体运动状态的原因 D.物体受到力的作用，运动状态一定改变 9.如图2所示，小强和小丽坐在滑板车上，各自握住绳子的一端，同时向相反地方向用力拉动绳子。请你写出在此情境中涉及的两个物理知识。

答：力的作用是相互的

力可以改变物体的运动状态 （等）

10.如图3所示，用手指快速地把小卡片向前弹出，小卡片 的运动状态 发生了改变，但夹子由于具有惯性 还要保持原来的静止状态而落入杯中。请你写出这一物理 知识在生活或生产中的应用泼水 （扔东西；合理也给分）。 11.端午节，在进行赛龙舟时，全体划桨手在鼓声的号令下，有节奏的

向后划水，龙舟快速前进，这说明物体间力的作用是相互的。龙舟

到达终点后，虽然桨手停止划水，但是由于惯性，龙舟仍会继续向

图2 图1

前运动。

12.在水平面上有一质量为1Kg的单位长方体。用4N的水平拉力向右拉，

图3 长方体静止不动，此时它所受的摩擦力为 4 N；拉力增大至6N时长方体做匀速直线运

动；若拉力增大至8N时，长方体所受的摩擦力为 6 N。

13.如图4所示，是物理教材中的两幅插图，甲图表示小球受磁铁的吸 引情况，说明力可以改变物体的运动状态；乙图是坐在船中的人用手推另外一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是相互的。

图5

14.如图所示，是篮球投出后在空中飞行时的情景。请在图中作出篮球 受到重力的示意图。

备考满分挑战

1.下列过程中，有一个力的作用效果与另外三个力的作用效果不相同，它是（ A ） A.拉力把弹簧拉长 B.推力把铅球推出

C.重力使苹果从树上掉下 D.阻力使滚动的足球慢慢停下来 2.下列现象中利用惯性的是（ A ）

A.跳远运动员助跑可以跳得更远 B.在地面滚动的足球会停下来

C.脱离树枝的苹果总是落向地面 D.船上的人用力向后划水，船会向前运动 3.摩擦与我们的生活息息相关。在下列做法中，为了减小摩擦力的是（ D ） A．在矿泉水瓶盖侧面刻上条纹 B．举重运动员比赛前在手上涂抹镁粉 C．在拔河比赛中用力握紧绳子 D．在旅行箱上安装小轮子

4.如图1所示，汽车在平直的公路上作匀速直线运动。下列彼此平衡的两个力是（ A ） A.汽车所受的重力和地面对汽车的支持力 B.汽车所受的重力和汽车对地面的压力

C.汽车所受的重力和汽车的牵引力 D.汽车所受的摩擦力和汽车对地面的

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