小初高学习2018学年春季七年级语文下册 第一单元测试卷 新人教版

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检测内容：第一单元

一、基础知识积累与运用(25分)

1、下列词语中加点字注音全都正确的一项是( c)（2分） A小楷(kāi) 彷徨（fáng） 轻捷痛绝(wù) 啊 ．．．jié) 深恶． B弄堂(nòng) 选聘(pìn) 元勋(xūn) 气冲斗牛(dǒu) ．．．． C无垠(yín) 赫然(hè) 涉猎（shè） 鲜为人知(xiǎn) ．．．． D挚友(zhì) 衰微(shuāi) 明朗(lǎng) 锲而不舍(qì) ．．．．2．下列词语书写有误的一项是( B)（2分）

A孕育 奠基 浠水 潜心贯注 B无暇 黯淡 咳嗽 一返既往 c嘱咐 兽铤 署名 锋芒毕露 D草率 萦绕 开拓 慷慨淋漓 3．下列句子加点词语使用不正确的一项是( C)（2分）

A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固。 ．．．． B那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 ．．．． c谈起围棋，这孩子说得头头足道，左右逢源，连专家都惊叹不已。 ．．．． D邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹，元勋”，是当之无愧的。 ．．．．

4下列句子没有语病的一项是 ( A)（2分）

A杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B．是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。 C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。

5．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(c)（2分）

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把表放在首位，为什么？ __ __。______ __，_________________，___ ___，___________。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A.①②⑤④③ B③⑤④①② C④①⑤②③ D.④①③②⑤ 6．下列说法不正确的一项是 ( c)（2分）

A.《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“两弹元勋”。 B．闻一多是我国现代文学史上著名的诗人、学者。

c.《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,她被誉为“20世纪30年代的文学洛神”，其代表作有短篇小说《呼兰河传》。

D．《孙权劝学》选白编年体通史《资治通鉴》。 7．名句默写。（6分）

(l)杨振宁教授在《邓稼先》一文中高度赞颂邓稼先的句子：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。

(2)仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚越坚，钻得越锲而不舍。 (3)蒙曰：“士别三日，即更刮日相待。大兄何见事之晚乎！”

(4)王维《竹里馆》中写夜静人寂、明月相伴，抒发诗人宁静淡泊心境的诗句是 深林人不知，明月来相照。

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8.阅读下面材料，请按要求答题。．

莫振离．201 5年度感动中国人物。他是广西都安瑶族自治县高级中学校长，他将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭。任教30年来，莫振高跑遍每一位贫困生的家，用自己微薄的工资资助近300名贫困生顺利进入大学，先后筹集3000多万元善款资助1.8万名贫困生圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世，丰年58岁。

（1)【点击师坛】请用简洁的语言概括材料内容。（ 2分） 示例：感动中国人物莫振高校长的感人事迹。

（2）【礼赞师魂】莫振高校对都安教育的执着坚守与无私奉献，“感动中国”颁奖词曾用“你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁”来评价他，我们还可以用哪两句古诗词名句来礼赞他？（2分）

示例1：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干示例2：落红不是无情物，化作春泥更护花。 (3)【感念师恩】为表达对母校老帅的感激之情，小组自发台办一期以“感念师恩”为主题的手抄报 送给老师。（3分）

①大家都在“师恩情深”栏日中写--句表达对老师感激之情的话语，请你也写一句。 句子中不得出现真实姓名，表达对老师的感激之情即可。

②手抄报已设计了两个栏目，请你设计另外两个。(不能直接用材料和题目中的四字词语作答)

栏日一：师恩情深 栏目二：恩师风采 栏日二：师生剪影 栏目四：师生故事 二．阅读理解（45分） （一）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿夸当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。’’蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿夸者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，是兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母．结友而别。 （选自《贲治通鉴·孙权劝学》）

【乙】一年来归，妻跪问其故羊子日久秆怀思无它异也。妻乃引刀趋。机而言曰；“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，连成支匹。夸若断斯织也，则捐。失成功，精度时日。

夫子积学，当日知其所亡，咀就懿德。若中道而归,何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，连七年不返。

（节选自《后汉书·烈士传》：

【注释】①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。④懿：美好。 9．下列句子加点的词在文中的意思解释有误的一项是(D)（3分） A。见往事耳（了解） B及鲁肃过寻阳（到，等到） ．．C．当日知其所亡（每天） D遂七年不返（才） ．．

10乙文段中画线句子断句正确的一项是(B )（3分） A妻跪问其／故羊子曰／九行怀思／无它异也 B．妻跪问其故／羊予日／久行怀思／无它异也 C．妻跪问其故／羊子日／久行／怀思无它异也 D．妻跪问其／故羊于日／久行／怀思无它异也 11．下列说法不正确的一项是(A )（3分）

A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。 教育精品学习资源

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B．乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒 12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分） (1)蒙辞以军中多务。

吕蒙以军中事务，为由推辞。 (2)何异断斯织乎？

同割断这丝织品有什么不同呢？

（二）儒者之豪迈（2016宜昌）

蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生，上来先是两句话。第一句引陆象山言：“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条：“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。”

蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。

另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。他说：“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。

曾经有川大学生回忆蒙先生：“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。”

他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。

他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

他的学生吴天墀说：“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。”

另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道：“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！”

许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。”

【注释】①恂恂：恭谨温顺的样子。

13．从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？（3分）

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