二年级公共安全教育教案（福建教育出版社）

第1课 危险标志会识别

教学目的：

1、使学生认识一些简单的危险标志。

2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。 教学过程： 一、导入

1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？

2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！ 二、教授新课

1、禁止标志

这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。

（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？ （3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？ （5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？ 2、认识警告标志

（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。 （2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。

（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。

3、生活中的危险标志

你们见过生活中有哪些危险标志吗？ 三、做游戏认标志

选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第2课 规范乘坐电梯、缆车

教学目的：

1、了解乘坐电梯、缆车时的安全常识； 2、强化安全意识，提高应对危险的能力；

教学重点：引导学生了解乘坐电梯、缆车时的安全常识。

教学难点：运用安全知识，强化安全意识，远离伤害、危险，安全健康地生活；提高应对能力。

教学过程： 一、导入新课：

1、展示背景：左侧是××小学的校门口，远方是隐约可见的一座写着“安全王国”的城堡。

2、教师：大家好，告诉大家一个好消息：我刚刚收到了智慧博士的请贴，它邀请我们到它的安全王国去做客，你们想去吗？

3、教师：要想顺利抵达“安全王国”，唯一的通道是由我们校门口通往山顶“安全王国”的一条索道。 二、新授：

（一）乘坐电梯安全。

1、教师：安全王国的大门已经为我们敞开了，智慧博士特意告诉我们：安全王国的知识可丰富了，最神秘的要数位于第十九层的“智慧宫”了，它只为爱学习，重安全的人开启，想去看看吗？瞧，电梯来了……

2、交流你所见过的电梯。

3、警钟提醒：前不久，在某市就发生了一起电梯悲剧。一名15岁的女孩在乘电梯的时候，电梯出现了故障，她竟然强行扒开电梯门逃生，结果掉到了30多米深的电梯管道内，当场死亡。

4、金钥匙：

①搭电动扶梯时不能骑在扶手上； ②不能在扶梯上玩耍； ③不要用手推开电梯的门； ④不要乱按电梯里的警铃

⑤进出电梯时要按住按钮，以防电梯门自动关住，夹伤人。 5、安全小贴示：

当乘电梯时，如果电梯突然不能正常运行了，这时候你该怎么办？ ①首先不要慌张，先确定电梯是不是真的无法正常运行。稍微等一会儿，再按关门键，然后按下你所要去楼层的数字键。

②如果电梯还是不动，一定要马上按下红色的紧急键求救，只要警铃一响，就会有人来救你出去。

③如果电梯里没有设置警铃或紧急键，必须用力拍门、捶墙壁、踏地板，同时要大声呼喊，以便有人发现你。若实在没有人回应，最安全的做法是保持镇定，保存体力，等待救援。

（二）缆车安全

1、引导学生了解什么是缆车。

索道：索道是利用悬挂在半空中的钢索,承托及牵引客车或货车。 2、现场采访：畅谈乘坐索道（缆车）的经历，交流注意之处。

3、情境再现（学生按要求想象）：小朋友们，你们想不想再安全乘坐一次缆车呢？请闭上眼睛，用心按要求去做。

①儿童不要一个人乘坐，要有一位大人陪同。 ②要紧握住缆绳，安静地坐在缆车上。 ③不要在缆车上左摇右晃。 4、其他索道的注意之处： ①必须压下安全杠、系好安全带；

②不要携带钱包、相机、手机及打火机、水果刀、眼镜等物品； ③不要吃食品、含口香糖； ④鞋、帽、围巾等不要空戴松散； （三）“智慧宫”。（当堂检测） 发挥聪明才智，使智慧的光芒四射。 1、发生火灾时，可以乘电梯快速下降。（）

2、儿童乘坐自动扶梯需由成年人陪同，并由成年人扶住小孩，严禁在扶梯上蹦跳、打闹。（）

3、乘坐客运索道、观缆车等设施时，游客不要将头、手伸出窗外，不要玩弄门锁，不要站立或摇晃吊箱。（）

4、万一你乘坐电梯，遇上电梯失控（如溜车、上冲、上下震荡），千万不要过于害怕，首先要抓牢护栏，防止碰伤，待电梯稳定后，再通过电梯内的警铃按钮向外呼救，等待管理员和维修人员前来解围。（）

5、等候电梯时，不能靠门而立，不然易跌入井道，引起严重后果。（） 6、进出电梯不要在门区逗留，因为一旦出现故障而开门运行会造成伤亡。（）

三、课堂小节：

小朋友们，危险经常隐藏在我们身边，只要我们认真掌握安全知识，灵活运

用，我们就可以高兴地和危险说“拜拜”。

板书设计：

第八课乘坐电梯、索道安全

和危险说再见！

第 3 课 乘车乘船守规则

教学目标：

1、通过教学使学生初步学习查阅简明交通图，学习独立乘坐公共汽车和电车，知 道乘火车和轮船需要注意的问题。

2、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵 守交通法规。

3、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施 的意识。 教学过程： 一、活动准备：

把全班学生分成几个小组，指定组长，布置每组要收集的资料。 二、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 ①学生介绍乘车、乘船的有关知识。 ②播放视频“车中的危险”。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 ①学生用课件或图片介绍各种交通标志。 ②学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 ①学生表演小品“在公共汽车上”。 ②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

7、严重的水灾通常发生在江河湖溪沿岸及低洼地区，遇到突如其来的水灾，该如 何自救逃生呢？

学生讨论汇报。 三、师生小结

歹徒不备予以打击，并伺机跑掉或高喊“警察来了”等，趁 歹徒愣神之机突然跑开，并迅速向附近群众求助。

（4）如果是同学或认识的其他在校学生要钱要物，千万记住不能要 啥给啥， 不敢声张， 这反而会助长这些人今后经常骚扰； 要坚决拒绝， 并言明要报告老师、学校及公安机关。

（5）假如要钱要物者人数很多，与自己素不相识，又带有凶器时， 一般先不要跑，以免受伤害，可将随身携带的少量钱财、物品交给歹 徒。

（6）无论上述何种情况，都应记住歹徒的人数、相貌、衣着、体态、 口音以及逃走方向，及时报告附近的公安机关，并报告老师、学校和 家长。切忌不敢声张，不告诉家长、老师。 七. 熟记儿歌，升华主题

1.（学完本节课，你有哪些收获？）引导学生谈谈收获与体会；

2、师生共同把学习成果汇编成儿歌 小学生自我保护歌： （拍手男女生对读。 ）

第6课 危险活动不要做

教学目标

1、提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的。

3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。 教学要求

1、了解有关知识；明确校园不安全的行为。 2、通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。 教学过程 一、 导入

1.安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故：

（1）高空抛物，砸到同学。

（2）在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 （3）攀爬护栏，摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。

二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

（1）上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 （2）在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

（3）在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。

（4）在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

（5）在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起， 严防跌倒。

（6）体育课应注意哪些安全？为什么？

要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 三、巩固

1、师生共同回顾应注意的安全事项。 2、同桌互相提问应注意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。

第7课 发生危险会自救

教学目标：

1、知道生活中会遇到各种危险，知道最基本的紧急求助和自救 办法。 2、远离危险，爱护自己的身体和生命，健康安全的成长。 教学准备：

1、学生向家长了解一些遇到危险如何自救和求助的办法。 2、收集一些安全小常识，准备好剪刀和一张彩色卡纸。 3、师生都去收集一些安全标志。 教学过程： 一、创设情景，演一演，揭示主题

1、设计以下情境，请学生演示：

(1)下雨天，没有活动场地，几个学生就在走廊和楼梯追打，结果? (2)星期六，爸妈加班，明明一个人在家，这时，有人敲门说修水管。 （学生边观看边想，这些，小朋友这样做好不好？为什么？） 2、学生回答，揭示主题：遇到危险怎么办？（师板主题） 二、看图，认识身边潜在的危险

看图，说说图中的小朋友会有什么危险，怎样使危险不发生？ （生看图同桌互说，再个别起立说）

师板书：远离危险

三、拓展认识，学会遇到危险自救和求助的办法

1、 说一说， 日常生活中， 你们还会遇到什么危险， 当危险发生时， 你应该怎么做？ （学生说） 师板书：学会自救和求助

2、演一演，考考学生在危险中如何自救和求助。

师生互演： 明明放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来（生看——评价）

生生互演：遇到下面情况，你怎么做？ a、上学路上，遇到拆楼房。 b 、放学了，同学叫你去河边游泳。 c、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

d、放学路上，遇到坏人勒索。 （小组或自由找好朋友演一演） 各小组演示——生观看、评价

四、认识安全标志，尽量避免危险的发生

1、认一认师生收集的安全标志各表示什么。

2、你还知道哪些安全标志？（同学介绍） 师帮助学生把标志贴在黑板上

3、师也出示自己收集的安全标志，学生认，再贴黑板。

4、布置学生：课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人 交流，使自己懂得更多的安全常识。 五、总结：

危险随时存在，但是如果我们时刻把安全知识牢记在心，并认识 许多的安全标志，就能远离危险，遇到危险懂得自救和求助，就一定 能健康、安全的成长！ 师板：健康、安全地成长

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