2018新人教版部编本二年级下册语文《彩色的梦》优秀教案

2018新人教版部编本二年级下册语文

《彩色的梦》优秀教案

设计说明 这首儿童诗语言简单、优美、朗朗上口，文章洋溢着浓厚的童真童趣。诗歌运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，因此在本课教学设计中，要加强朗读，指导学生在读中感受梦的美好，感受想象的乐趣，培养学生丰富的想象力，开拓学生的思维。还要注意在教学中引导学生学习作者的用词方式，进行语言积累。

学前准备 1.学生用绘画材料等。（学生） 2.梦境的图片、制作多媒体课件。（教师） 课时安排 1课时 教学过程

学习目标 1.会认9个生字；会写9个字；理解有关词语。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。3.熟读课后“我会读”中的小韵文。

学习重点 1.启发学生回忆和想象，凸显个性，力求创新。 2.梦的色彩情感体验及画面布局和形象的塑造。

教学环节 导案 学案 达标检测

一、创设情境，导入梦境。（用时：5分钟） 1.启发谈话，引出课题：同学们好！昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？ 2.板书课文题目。 1.学生讲述梦境，老师鼓励和引导。 2.学生齐读课题。

二、初读课文，识记生字词。（用时：1分钟） 1.鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

2.组织学生小组合作，交流生字词学习方法。 3.检察自学情况，教学生字新词。 （1）指认生字，交流识字方法。 （2）开火车认读生字。 （3）用生字组词。 4.指导学生书写。 5.阅读：

（1）下面我们来分节朗读课文，你喜欢读那一节就读哪一节。 （2）鼓励学生和别人比赛读课文。 1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.仔细观察课文中的生字，找出这些字的特点，并组词。 4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。 5.教师范写，学生观察、描红、临写。 6.（1）分节朗读课文。

（2）赛读课文。 1.我会拼写词语。 cǎi sè( ) zuò mèng( ) lán tiān( ) sēn lín( ) lā shǒu( ) píng guǒ( ) jīng líng( ) yì bān( ) 2.我会读。

铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉手 烟囱 一般 精灵 叮咛 三、体验情感，表现色彩。（用时：10分钟） 1.师：每个人的梦

都不一样，有几位同学也想给你们展示一下他们的梦，我们一起来欣赏一下：你最欣赏哪一幅？觉得资料不错，赶紧加老师微信：hlshtx09 每日免费分享新版教学教辅资料呢。 他们做了一个什么梦？梦中有什么形象？他们的梦境主要运用了什么颜色？ 2.师：夸张的形象、大胆的色彩形成了多彩的梦。看了他们的梦，同学们也得到了一些灵感，同学们，你的梦是什么颜色的？它是一个怎样的梦？现在和你周围的同学交流一下。

3.学生创作，展现梦境，教师巡视指导。播放音乐。 1.板书：形象 色彩

2.师生一起分析作品：不同的颜色体现了不同的梦境，带给我们不同的感觉。 3.学生交流后汇报。

4.（1）现在，就请用你手中的画笔，尽情的描绘一个多彩的梦吧！ （2）学生创作，教师巡视指导 3.填空。 ( )的梦 ( )的森林 ( )的太阳

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