变形计2017

篇一：《变形计》

读《变形记》之浅谈“人性观”不言而喻，人与动物的区别问题是探讨人性观的关键问题，是定位和阐释“人性”一词必须要解决的首要问题。

基督教和伊斯兰教等有神论思想认为：人性是神特殊造化的人类本性。人性最突出的特征是对神的信仰和坚持稳定的社会规则。简言之，人性就是人类所特殊具有的不同于其它一切生物的道德和责任。4

近代无神论者的研究理论则说人是由动物进化而来的，人类最近的亲缘是灵长类动物。马克思主义人性观更是明确地指出，“自由自觉的生命活动是人类的根本属性。全面的需求是人类存在与发展的最终目的和根本动力。人性的表现形态是包括人的自然属性在内的一切社会关系的总和。”5

综上所述，笔者认为“人性观”就是人们对于人性的认识，对于社会和整个外部世界的理解与立场，以及由此而发生的动机和行为决策。

在卡夫卡的作品《变形记》中，主人公格里高尔一觉醒来异化为非人的甲虫，变形后被世界遗弃使他的心境极度悲凉，三次试图与亲人及外界交流失败后，最终悄然死亡。

《变形记》折射了当时西方人真实的生存状态，小说用近乎荒诞的表现手法描述了人类社会的竞争激化、感情淡化、压力恶化和个性消亡化。一个本应享有人性尊严和秉持人性特征的个体

人，在社会上求生存举步维艰，在家庭中求温暖心寒绝望。在小说的背景环境里，个体灵魂的无力遭逢群体信仰的破碎，社会角色跟家庭角色的双重异化使得人性被逼到了扭曲的死角。

可以说在卡夫卡为数不多的文学作品里，《变形记》是作者对于其本人人性观的最集中映照和最深刻表达。

我相信读了这篇小说的人都会发现，格里高尔变的只是外形，他的内心仍然没有变，他的品格仍然高尚，他在“虫化”后一步步遭到他最亲近的人的鄙夷，可是他还一心想着他恢复人形后如何报答他们。而他的亲人则相反，他们的外形没有变，他们的内心却完全的变了，他们的人性也变了。这两种“变”与“不变”的鲜明对比，深刻地揭露了小说的主题和思想。

篇二：《变形记》观后感

《变形记》观后感

六（4）班馨怡

在这个暑假，妈妈每天下午都陪我看变形记，其中，有一个故事让我难以忘记。

变形记的主人公是个男孩，开始的时候他在爸爸妈妈的眼里是就个不懂事的小男孩；在老师的眼里，他是个逃学的坏孩子。终于有一天，他的妈妈把他送到了遥远的小山村最贫苦的家庭里，让他去体验一下七天山村里的生活。开始，男孩因为不想上学才参加了这次的变形记，可是在生活了足足才七天的日子里，他改变了。

他说：“令他最感动的就是那次他的爸爸给他搬冰块的那一次了。”那天，下着非常大的雪，他的身上长了许多的红点点，痒的他想洗一次澡。因为在这几天下着厚厚的雪所有的水都结成了厚厚冰，所以他都没有洗一次澡。爸爸知道后，也觉的没有招呼好这位从大城市来的小少爷，就背着大篮子，踩着厚厚的积雪来到了结满了冰的水塘边，拿起了铲子给他挖冰块回家洗澡。冰块小碎粒重重的砸在了他的脸上可是他心中只有一个信念：一定要让外来的儿子有水洗澡。铲完了冰，把冰背在身上，又返回到了家里。还在家里烤火的男孩子知道后马上赶过去帮他，然后他们来了个温暖的拥抱........

篇三：2016～2017学年度第一学期期末七年级道德与法治试题

2016～2017学年度第一学期期末七年级道德与法治试题

（监测时间：40分钟，满分：100分）

一、单项选择题。（每小题3分，共66分。在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案，请把正确答案前面的字母填在答卷的对应位置。）

１．初中阶段是人生的重要阶段，之所以这样说，是因为（）

①我们开始有更多的独立思考 ②我们所学习的知识更加丰富、更加系统 ③我们应珍惜初中这段美好的时光 ④这是我们身体迅速发育的时期 A．①②④

B．①②③

C．②③④

D．①③④

2．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者；没有友情的社会只是一片繁华的沙漠。”这说明的道理是（）

A.每个人都需要友谊

B. 一个人如果没有友谊就活不下去 D. 有了友谊就会有一切

C.一个人学会交朋友是最重要的

3. “工欲善其事，必先利其器”这启示我们在学习上（）

A.要勤奋

B. 要掌握科学的学习方法 D. 要主动问老师

C.要看重学习效果

４．有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作

舟”，这说明（ ）

①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③同样的事物，认识的角度不同所产生的感受也不一样 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的 A．①②

B．.③④

C．①③

D.②④

５．“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器”这句话启示我们（ ）

A．一个人一生的责任就是对自己负责 B．要学会对自己负责

C．对自己负责比对他人负责重要

D．人生最大的责任是让自己拥有强健的体魄

6. 一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%”，这告诉我们（ ） A．人的潜能是有待开发的巨大宝库

C．人的能力是有限的

B．人是非常渺小 D．人的潜能是多方面的

7. “金无足赤，人无完人”下列对全面认识自己理解错误的是（ ）

A.既要扬长避短，又要认识自己个性的独特 B.既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 C.要取别人之长，补自己之短 D.要尽量不使别人了解自己的优劣

8．荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国

科学家的骄傲。没有我们团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明（ ）

①个人只有依靠集体才有无穷的力量②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长③任何个人的影响都是微不足道的 ④团结的集体才有凝聚力和战斗力 A．①③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

9．建设良好的班集体需要有为维护集体和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则，这说明良好班集体建设需要（ ）

A.树立共同的奋斗目标 C.严明的纪律

B.各成员团结友爱和互帮互助 D.各成员担负相应的责任

10．社会是一张无以伦比的大网，而我们每个人就是（ ）

A.漏网之鱼

B. 一条线C.网上的一个结点

D. 一张小网

11．只有通过社会化，才能真正实现我们的社会价值。而我们社会化的基本要求是（）

A．关注社会，了解社会

B．与人交往，并建立良好的人际关系 D．服务社会、奉献社会

C．与人交往，关注自己的发展

12. 尽管每个的境遇和条件不同，但在法律地位上，我们每个人（ ）

A．都有平等的思维方式

B．都有平等的处事能力 D．都平等地享有法定的义务

C．都平等地享有法定的权利

13.社会要建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系，必须（ ）

A．实现财富平均化

B．工作同等化

C．普及九年义务教育 D．消除人与人之间的各种歧视

14．“相逢点点头，握手问人好；感情要真挚，语言要美好。”这说明（）

A．与人交往要真诚、要讲礼貌 C．与人交往要学会理解和宽容

B．与人交往要学会谦让 D．讲礼貌要学会换位思考

15．小明由于一次车祸而失去了右腿，行动很不便。一次放学后，小光对小明说：“瘸子，我帮你买饭。”结果，小明没有接受小光的好意。这启示我们（ ）

A．要以恰当的方式表示我们的友善 C．对他人的友好态度要发自内心

B．要关爱弱势群体

D．要接受别人的一切恩赐

16．联合国教科文组织确立每年的11月16日为“国际宽容日”，以此呼吁全世界人民加强理解，和

谐相处。下列选项中能体现宽容的是（ ） A.以怨报怨，以 牙还牙 C.宽厚待人，与人为善

B.是非不分，曲直不辨 D.理解他人，苛求自己

17．七年级学生李悦有的数学问题没有理解，但又不愿意放下架子向同学请教，总是跟同学说自己有多厉害。这表明李悦同学（ ）

A. 有强烈的自尊心

B.虚荣心强 D.很好强，不服输

C.有很强的自卑心理

18．我想我能行，即使现在不行，通过我的努力，将来也一定能行。体现的心理品质是（ ）

A.自尊

B.自信

C.自立

D.自强

19．只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重。下列名言能体现这一观点的是（ ）

A.人须知耻，方能过而改（朱熹）

B.乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧（白居易） C.与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟（荀子） D.藐视别人，就是藐视自己（惠特曼）

20．自信是成功的基石。要扬起自信的风帆，就应该（ ）

① 要有积极的人生态度，全面认识自己② 要在实践中逐渐积累③要不断反思与自省④要避免犯任何错误 A. ①②③④

B. ①②④

C.①③④

D. ①②③

21．关于自强，下列说法错误的是（ ） A.自强就是要事事出色，无所不能 B. 自强就是要不依赖外力，自力更生 C.自强就是要直面困难，坚忍不拔

D.自强是一种勇于开拓，积极进取的精神状态和品质

22．社会主义核心价值观的基本内容中体现公民个人层面的价值准则的是（ ） A.富强、民主、文明、和谐

B.文明、自由、敬业、诚信

C.爱国、敬业、诚信、友善 二、简答题。（共9分）

D.自由、平等、公正、法治

23．每个人在人格和法律地位上都是平等的，但是现实中仍存在种种歧视象，我们应该如何消除歧

视？

三、辨析题。（7分）

24．“不只庐山真面目，只缘身在此山中。”可见，我们只能通过旁观者的眼睛来认识自己。这观点

正确吗？请说明理由。

四、分析说明题。（共9分，其中综合评价1分。） 25．阅读材料，回答问题。

在大型青春励志生活类角色互换纪实节目“变形计”之《少年少年》中，讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训：父母长期在外打工，他一个人独自生活。每天，他除了干农活外，还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。遇到困难和挫折，他从不怨天尤人，总是直面困难，正视挫折，而且对生活和学习充满了热情。 （1） 材料体现梁训具有什么样的精神品质？（2分） （2） 我们青少年应如何培养这种精神品质？ （6分） 五、综合探究题。（9分，其中综合评价1分。） 26.阅读材料，回答问题。

揭西县为不断提高社会文明程度，提升城市文明水平，在社会主义核心价值观的引领下，开展“创建省文明县城”活动，全县人民响应号召，积极参与。揭西各中学也开展了“文明礼仪伴我行，我做揭西好少年”主题教育系列活动，提高学生的文明礼仪水平，树立校园文明礼仪新形象。

（1）围绕主题，学校可举行哪些活动？（至少两种）（3分） （2）在文明创建活动中，我们中学生应如何做？（3分）

（3）请为文明创建活动设计一条宣传口号。（要求：语言精练）（2分）

2016～2017学年度第一学期期末教学质量监测

七年级道德与法治参考答案及评分标准

一、单项选择题。（每小题3分，共66分。）

二、简答题。（9分）

23．①不能因家境、地域和身份等方面的差异歧视他人。②不能因身体、智能等方面的差异歧视他人。③我们要反对性别方面的歧视。

三、辨析题。（7分）

24．这种观点是错误的。①通过他人的眼睛认识自己不是唯一途径，我们还需要通过多种途径认识自己，尽可能全面地了解自己。②我们可以在实践中认识自己，在与他人交往、合作中认识自己，在多重比较中认识自己，在自我观察和内省中认识自己。

四、分析说明题。（共9分，其中综合评价1分）

25．（1）（2分）材料体现梁训具有自强的精神品质。

（2）（6分）我们要培养自强精神，做一个自强不息的人需要做到：①自强需要树立远大目标。明确的目标是人生的航标，赋予我们前进的动力。②自强需要脚踏实地。要实现标，必须立即开始行动，不要犹豫彷徨。③自强需要超越自我。战胜自我与成就自我是统一的，要想成就自我，就必须战胜自己的犹豫、懒惰和怯懦。

五、综合探究题。（9分，其中综合评价1分。）

26.（1）（3分）主题班会、板报设计、专题讲座、演讲比赛等。

（2）（3分）中学生要做到仪表大方、语言文明、行为得体。或做到讲文明、有礼貌。不乱丢垃圾、

不随地吐痰、不讲脏话、不闯红灯等（只要符合文明礼貌行为即可） （3）略（积极向上，符合题意即可）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/pk5b.html