小学二年级数学(2升3)

小学二年级数学（2升3）练习题

第一章：时、分、秒 第1节：秒的认识

复习指引：

在一二年级的学习中，我们已经知道钟面上长针是分针，短针是时针。分针指向12时，时针指向几就是几时，当分针指向6时，时针会指向某两个刻度的中间，此时时针过几就是几时半。时与分的换算关系是：1时=60分。 经典回顾：

例1、 2时=（ ）分

解析：时和分之间的进率是60,1时=60分，所以60+60=120（分） 答案：2时=（120）分 知识预备：

本节课主要感悟时间单位“秒”。钟面上最长最细、走得最快的是秒针。秒针走1小格的时间是1秒，秒是比分更小的单位，通过观察钟表掌握时间单位时、分、秒之间的简单换算关系，得出1分=60秒。 衔接要点：

例2、在50米赛跑中，王刚用了8秒，李勇用了10秒，他们俩谁跑得快？

解析：在用时间记录成绩时，不要错误的认为时间越长，成绩就越好。 答案：因为8秒<10秒，所以王刚用得时间少，跑得快。

方法点金：计量很短的时间常用比分更小的单位——秒，1分=60秒。

基础强化训练： 1、想一想，填一填。

（1）、计算很短的时间，通常用比分更小的单位是（ ）。 （2）、秒针从12走到3，走了（ ）秒，分针从12走到3，走了（ ）分，时针从12走到3，走了（ ）时。 （3）、芳芳唱一首歌用了240（ ）。 （4）、小思跳绳跳了15下，用了15（ ）。

（5）、3分=（ ）秒 240秒=（ ）分 3分50秒=（ ）秒 综合技术训练：

2、判断题。对的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。 （1）、小军早上6:30起床，小强早上6:40起床，小强比小军起得早。 （ ） （2）、小朋友洗一次澡大约要用1分钟的时间。 （ ） （3）、（ ）

（4）、明明吃一个小蛋糕用了1分20秒，小芳用了80秒，小芳用得时间比明明短。 （ ） 3、比较大小。

3分（ ）150秒 9分（ ）90秒 140秒（ ）2分 6时（ ）60分 500分（ ）50时 4分3秒（ ）243秒 衔接创新训练：

4、时钟6时敲6下，10秒敲完，敲10下需要几秒钟？

3

时

=180

分

5、亮亮从一楼到三楼用18秒，那么他从一楼上到七楼需要多长时间？

第2节：时、分、秒

复习指引：

上一节课我们认识了时间单位“秒”，秒是一个很小的时间单位，在装有秒针上的钟表上，我们发现它不停地在走动，同时也知道1分=60秒，1时=60分。 经典回顾：

例1、 5时=（ ）分 3分=（ ）秒 解析：（1）1时是60分，5时就是5个60分。 60+60+60+60+60=300

（2）1分是60秒，3分就是3个60秒。 60+60+60=180秒

答案：5时=（300 ）分 3分=（ 180）秒 知识预备：

我们现在已经有了时间单位时、分、秒的概念，并且也能对其进行换算，在这个基础上，我们将学习解决一些实际问题。

在解决问题的时候要注意，如果已知的几个时间单位不一样，那么需

要换算成统一的单位在进行计算。至于换算成哪个单位要看题目的要求，如果题目是规定了的，那就按题目的要求换算，如果没有规定那就看怎么换算容易解决问题就怎么换算。 衔接要点：

例2、王师傅徒弟要加工一批零件，王师傅用了5小时，徒弟用了8小时，他们一共用了多少小时？

解析：两个时间单位一致，计算时可以直接相加。 答案：5+8=13（小时）

例3、小明7:30离家去上学，7:45到校，小明从家到学校用了多长时间？

解析：方法一：从钟面上看，时针始终在7到8的中间，而分针从6走到9，共走了3大格，每个大格是5分钟，共15分钟。即3×5=15（分）。

方法二：由于离家与到校的时刻整时数相同，所以求小明从家到学校所用时间，只需算出分钟时刻的差，即：45-30=15（分）。 方法三：用到校时刻减去离家的时刻。 7时45分-7时30分=15分 答案：方法一：3×5=15（分）。 方法二：45-30=15（分）。 方法三：7时45分-7时30分=15分 答：小明从家到学习用了15分钟。 方法点金：计算所用的时间的方法：

1、可以看钟面，数格后计算。 2、所用时间=结束的时间-开始的时间。 衔接训练： 基础强化训练：

1、在（ ）里填上适当的数。

2时=（ ）分 3分=（ ）秒 3时20分=（ ）分 3分20秒=（ ）秒 63秒=（ ）分（ ）秒 300秒=（ ）分 综合技能训练：

2、小英去参加朋友的生日聚会，聚会从20时06分开始，22时57分才结束，小英朋友的生日聚会持续了多长时间？

3、博物馆早上8:00开馆，小明从家到博物馆要走25分钟，小明8:20从家出发，他到博物馆是什么时候？博物馆已经开放了多长时间？

衔接创新训练：

4、火车本应9:50到站，现在要晚点15分钟，火车实际什么时间到站？

衔接创新训练：

7、算一算，新、年、快、乐这四个字各代表什么数？

新 新 年 新 年 快 + 新 年 快 乐 _______________ □ □ □ □

新=（ ） 年=（ ） 快=（ ） 乐=（ ） 求得的四位数代表的年份距2014年多少年？

第三节 连续退位的三位数减法

复习指引：

上一节我们学习了三位数加三位数（和在1000以内）的计算方法，这有利于我们学习三位数不退位减法。三位数不退位减法的笔算法则是相同数位对齐，从个位减起，个位相减的差写到个位上，十位相减的差写到十位上，百位相减的差写到百位上。

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