二年级语文上册阅读与写话综合训练 - 图文

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二年级语文训练题100道推荐度：
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二年级（上）语文阅读与写话训练一姓名：

（一）喜鹊的新发现

一、快乐阅读

喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”

哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？” “不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。 “真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。 1．短文有______个自然段。第二自然段有_______句话。

2．照样子写词语。整整齐齐 __________________ ________________ 3、（造句）整整齐齐：________________________________________________ 4．喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它怎么想的？请用“_______”画出来；后来喜鹊看到大雁，它又是怎么想的？请用“﹏”画出来。

（二）斧子

老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你吧！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。（1）老爷爷说了（）句话，孩子说了（）话。

（2）老爷爷送给孩子两把斧子，他没有要，为什么？把孩子说的话用“____”画出来.。

（3）学了本文后，我们也要做个（）的孩子。

（三）

太阳不晒（shài）草不绿，太阳不晒花不香。太阳不晒果不熟( shú )，太阳不晒苗不长。

1.太阳不晒草，花，果，苗。所以，植（zhí）物离(1í)不开。

2.我还知道离不开太阳。 3．在横线上给这首小诗加一个题目。

二、看图写话。

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡五颜六色争芳斗艳黄澄澄红彤彤

二年级（上）语文阅读与写话训练二姓名：

一、快乐阅读

(一)

在我们校园的东南角上，有一个美丽的花坛。

每当万紫千红的春天来临时，花坛里的桃树就伸展出无数条枝丫来。

粉红色的桃花一朵紧挨着一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。如果你拨开茂密的花丛，还会发现另一些小生命——树旁的小草。这些小生命也一定很想让人们来观赏自己吧？可惜它们太弱小了，所以，只能生存在那些群芳争艳的花下面了。

1．短文有（）个自然段。第二自然段有（）句话。 2．文中写桃花多的词是（）（） 3．在文中找出下列词的反义词。强大——（）

4．在文中找出下列词的近义词。欣赏——（）舒展——（） 5．在文中找出表示下列意思的词语

（1）形容百花盛开，绚丽多彩的景象。（）（2）争着向前，惟恐落后。（）

（二）

今天，森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早，大家向赛场走去。

忽然，大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙地跑过去，勇敢地冲进屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了，身上烧出一块块黑印子。

会上，大象当着大家宣布：大熊猫最美。

从这以后，大熊猫不管走到哪儿，人们都十分喜爱它。

1．选词填空。

员圆园向象弟第

森林公（）里，在小超市服务的工作人（）是身子（）（）的小熊兄（）。（）一个进来的顾客是大（）爷爷，小熊兄（）热情地（）它介绍刚到的食品。

2．参加选美大赛的小动物有：_________、_________ 、_________。

3．小山羊家失火，小动物各是怎么想、怎么做的？请用“____”划出描写它们不同表现的

句子。

4．写出大熊猫救小山羊时的动作的词语：_________、_________ 、_________ 。 5．你喜欢大熊猫吗？你想对他说些什么？

_________________________________________________________________________

二、看图写话。

亲爱的小朋友，请你认真看图，想一想小公鸡为什么要跟镜中的自己斗？它是怎么斗的？鸡妈妈对它说了些什么？

好词积累：一模一样满脸通红语重心长恍然大悟难为情

二年级（上）语文阅读与写话训练三姓名：

一、照样子，把句子写得更具体、生动。

例、小鸟在飞来飞去。

（可爱的）小鸟在（蓝蓝的天空中）（自由地）飞来飞去。 1．青蛙在捉虫。

（）青蛙在（）（）捉虫。 2．哥哥在唱歌。

（）哥哥在（）（）唱歌。 3．老师在上课。

（）老师在（）（）上课。

二、阅读短文，完成练习。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

1．文章共（）句话。 2．量词填空：

一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠 3．在（）里填上合适的词语：

（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐

4．秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋菊，还有（）的枫叶，（）的棉花。 5．为什么我不能把这些美妙的景象留住（）

A、因为冬姐姐马上就要来了。 B、因为秋娃娃太淘气了 6．在短文中找出意思相近的词语。

顽皮——（）美好—（）

三、快乐写话

【想一想】1.这是在什么时间、什么地点、谁在干些什么呢？ 2.我是怎么想起为妈妈

洗脚的？又是怎么洗的？ 3.妈妈对我说了些什么？【用一用】

好词我会读：沉重吃力疲劳搓一搓揉一揉笑盈盈

好句我会写：1.这盆水太沉了，我使出吃奶的劲儿才将它端到客厅。

2.我用手试了一下水温，然后轻轻地将妈妈的脚放进盆中。

【写一写】

二年级（上）语文阅读与写话训练四姓名：

●【活学活用】

1.读句子，选择合适的词语序号填在括号里。

A.秋高气爽 B.景色宜人 C.层林尽染 D.叠翠流金 E.五谷丰登 F.瓜果飘香星期六的早上，________。我约上我的小伙伴们一起来到野外游玩。

远远望去，山林一层金黄，一层翠绿，真是_______，美丽极了。近处是一片金色的稻海，仔细一看，稻子们像是一个个懂礼貌的孩子，正跟我们弯腰问好呢！我敢肯定，今年的秋天一定是一个_________的好时节。

2．老师赠言：天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。

我自信：写一句鼓励自己的话___________________________________________________

●【精彩阅读】

动物气象员

动物城气象站站长大象贴出广告，招聘（zhāo pìn）气象预报员。

小蜜蜂飞来了，说：“我能预报晴雨，我晚出早归，就表示要下雨了??”乌龟跑来说：“只要我的背上出汗，不久就要下雨。”蜣螂（qiānɡ lánɡ）说：“夏天的晚上，只要我出门活动，第二天就一定是晴天，不然的话，准下雨。”青蛙一跳一跳地跑来：“夏天下雨前，我呱呱叫个不停。”杜鹃飞来了，说：“我一叫，天气就要暖和。”

喜鹊、乌鸦飞来了，小狗、小猫也赶来了。他们都想当天气预报员。大象站长高兴地说：“真没想到你们都有预报天气的本领！我全收下了。”

1．写出下列词语的反义词。暖和（）高兴（）

2．小蜜蜂__________________表示要下雨。乌龟_________________表示要下雨。蜣螂_

________________ 准下雨。青蛙_________________要下雨杜鹃叫说明_____________ 。 3．把下面的动物名称，分三类写在横线上。（写序号）

①狐狸 ②牛 ③螃蟹（pánɡ xia） ④青蛙 ⑤天鹅 ⑥山羊 ⑦蜜蜂 ⑧杜鹃 ⑨小鱼 ① ② ③ 4．文中画横线的句子，下面哪一种读法最好，（）（1）加快速度读（2）低声读（3）欢快大声读 5．你还知道哪些动物能预报天气？

●【快乐写话】

【看一看，想一想】1.她们在打羽毛球的时候发生了什么事情？2.她们想到了一个什么办法？最后解决问题了吗？3.你能把她们的动作、语言、心里活动写清楚吗？【用一用】

好词我会读：带劲树杈竹竿抓耳挠腮高兴得跳起来好句我会写：1.球如飞燕般在天空中划过一道美丽的弧线。

2．她举起竹竿，伸到树杈中间，轻轻一挥，羽毛球就落了下来。

【写一写】

二年级（上）语文阅读与写话训练五姓名：

一、在括号里填上合适的词语。

仔细地（）又香又甜的（）（）的祖国高兴地（）又细又长的（）（）的狐狸慢慢地（）奇形怪状的（）（）的小树

二、把下面的句子补充完整。

1. 美丽的花儿_____________________________________。 2. ____________________________________，玩得很高兴。

3.__________慢慢地____________________________________。

三、把下列句子排成通顺的一段话，将序号写在括号里。

（）这里的空气多么新鲜!

（）山谷里，一条小溪静静地流着。（）蓝蓝的天空飘着几朵白云。（）这里的风景多么美丽!

（）远处，有一片绿色的竹林。竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。

（）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。（）我先把红领巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。（）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。（）接着擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。（）最后，把红领巾晾（liàng）在身后的绳子上。、

四、阅读文段，完成练习。

早晨，翠绿的草叶托着一颗颗又圆又亮的水珠，那水珠像是海蚌（bàng）里藏着的珍珠，又像是刚走出梦乡的小草忽闪的大眼睛。我常常用手拾拣（jiǎn）这些小珠，可是刚一沾（zhān）水他们就跑了。

1. 照样子，写一写。

一颗颗小珠一棵棵（）一（）鲜花

2. 读了这段话，我知道了又圆又亮的水珠像是（），又像是（）。 3. 读一读画“﹋”的句子，学习用加点的词语写句子。

___________________________，可是____________________________________。

五、看图编故事。

仔细看图，弄懂每幅图的意思，然后把六幅图按顺序好，将序号写在“○”里，再编个故事写下来。

西瓜船

二年级（上）语文阅读与写话训练六姓名：

一、在括号里填上合适的词语。

迫不及待地（）无边无际的（）大口大口地（）高高飘扬的（）摇摇摆摆地（）鲜花盛开的（）

感谢（）关心（）打扫（）热爱（）爱护（）帮助（）

二、选词填空。

心爱可爱喜爱喜欢欢乐欢快

我家养了一只小花猫，它长着一身黑白相间的毛，十分（），我们一家人都非常（）它。小花猫最（）吃鱼，吃鱼的时候，它总是一边吃，一边（）地“喵（miāo）一喵”叫着。我有一个（）的玩具娃娃，小花猫常常在我不注意的时候，咬着娃娃跑上跑下，逗得我们一家人哈哈大笑。小花猫给我家带来了（）。

三、快乐阅读，回答问题。

野藤（t?ng）和小树

一枝野藤攀（pān）附在一棵大树的身上。没过多久，他就快爬到树顶了。

野藤好不得意，往下看了一眼旁边的一棵小树，（）地说：“小老弟，你长得多慢呀，前些日子我还不及你一半高，现在我已经长得这么高了，我真是后来居上呀！”

小树（）地说：“不过，你是缠（chán）在别人的身上往上爬，而我却是靠自身的力量长大成材。我们之间能比吗？”

1. 查“藤”字时，用音序查字法应先查音序（），再查音节（）；用部首查字法应

先查（）部，再查（）画。 2. 选择下列词语，填在短文的括号里。

自豪骄傲

3. 读了短文，你明白了什么道理？

_____________________________________________________________________ 4. 几年以后，小树长成了大树。请你发挥想象，写写小树长大后的样子。

_______________________________________________________________________

四、快乐写话

看到下面这幅情景，你会想到那些词语。先把它写下来，然后写一段通顺的话。

例：红红的太阳 ______________ ________________ _________________

欢快地游着 ______________ ________________ _________________ 【写一写】 12

二年级（上）语文阅读与写话训练七姓名：

【快乐阅读】

（一）

我叫张明，今年七岁了。我有一个幸(xìng)福(fú)的家庭，家里有：爸爸、妈妈、我和小猫喵喵。爸爸是一名出色的医生，（）总是那么忙碌(lù)。妈妈是一名老师，（）的工作也很忙。我是东方小学二年级的一名学生，喜欢画画、踢足球、玩电脑。小猫喵喵是我的好伙伴，（）经常陪(p?i)我一起玩。你也想和我成为好朋友吗？

1.你能帮张明把“他、她、它”分别填在括号里吗？ 2.选一选，在括号里填上序号。Ａ、张明家有（）

①爸爸 ②妈妈 ③爷爷 ④奶奶 ⑤小狗莱克 ⑥小猫喵喵Ｂ、张明的爸爸是一名（），妈妈是一名（）

①老师 ②经理 ③工程师 ④医生 ⑤会计Ｃ、张明喜欢（）

①唱歌 ②踢足球 ③看书 ④玩电脑 ⑤画画

（二）小溪

一条很细小的小溪，住在偏（piān）僻(pì)的山里，被许多大石头压着，只能从石头缝（fang）里看看天上的太阳、月亮和星星。

有一年的夏天，雨水下得很多很多，小溪终于可以从石头的缝隙（xì）中冒出来了。

小溪看到山上长着好多好多树，小鸟在树枝上飞来飞去，小松鼠在树上快活地跳跃（yua），山坡上盛开着一簇（cù）簇鲜花，蝴蝶在花丛中飞舞??小溪从来没有见过这些美景，他都看呆了。他再不不愿意呆在石头缝里了，他决定到各处看看，开开眼界。

太阳公公伸出无数只金色的手慈爱地抚摩（mō）着小溪，对他说：“你想到各处去看看，是吗？这很好啊！但是走出去是一件很辛苦的事情呀，你能坚持住吗？”

小溪（）地说：“我是石头缝中生长起来的。为了开眼界，长知识，再苦再累我也不怕。”

1. 你如果不会读“僻”字，又想知道它的读音，查字典时应该用（）查字法查，先查（），再查（）。 2. 在短文中的括号里填上合适的词语。

3. 发挥想象，想一想：小溪在到各处去看看的时候，会受到什么苦，会看到什么？请把你

的想到的写下来。

【快乐写话】

仔细看图，想一想：图上画着谁？他们在干什么？会说些什么呢？然后写几句话。(不会写的字可以用拼音代替。)

二年级（上）语文阅读与写话训练八姓名：

一、快乐阅读，回答问题。

(一)谁的本领大

公鸡和鸭子比谁的本领大.

它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落（là）下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可以相信我的本领大了吧！”

它们又比游泳。鸭子游得又快又稳（wěn）。公鸡浑（hún）身是水，差点被淹（yān）死。鸭子也得意地对公鸡说：“看，到底谁的本领大？”

1.本文共有_______段话，第二自然段有_________句话。

2.本文主要写了__________和___________在比谁的本领大。它们先比__________，再比_________。

3.分别找出文中描写公鸡跑得快和鸭子游得好的词语。

—————— ————————

4.单选题：你认为公鸡和鸭子谁的本领大？( )

A.公鸡的本领大，因为它跑得快。 B.鸭子的本领大，因为它游泳本领高。 C.公鸡和鸭子都有自己的本领，不分高下。

（二）小母鸡

小母鸡的鸡冠像刚刚开放的鸡冠花，豆大的眼睛边上有一圈红色的花纹，灰色的小嘴尖尖的，胖胖的身子走起路来一晃一晃的。小母鸡披着一件绒（róng）袍，绒袍上绣(xiù)着黑色的花纹，短短的尾巴向上翘着。小母鸡两条细腿上有许多细小的鳞（lín）片，颜色有深有浅，形成了天然的花纹，它的脚落地时四趾（zhǐ）撑（chēng）开，抬起时却蜷（quán）缩（suō）成一团。

1. 连一连，再写一写。

尖尖的身子细小的眼睛胖胖的小嘴豆大的花纹短短的尾巴天然的鳞片我也会写：

高高的（）（）的（）

二、露一手

作者把小母鸡写得多有趣呀！这是他仔细观察的结果。你也仔细观察小兔，然后写一段话吧。

二年级（上）语文阅读与写话训练九姓名：

一、读一读，照样子写词语。

1. 静静地呆呆地（）地（）地

2. 一上一下一（）一（）一（）一（）二、在括号里填上合适的词语。

多得（）红得（）大得（）遥远的（）寒冷的（）健康的（）

三、学写句子。

1. 我做了一个梦，梦见_____________________________。

2. ____________________________，总是 _____________________________。

四、把下面的句子补充完整。

1. 小朋友喜欢___________________________。 2.

_____________________________啊！

3. 红红的太阳_____________________________。

4. _____________________________，像_____________________________。五、阅读天地。

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。

我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。

1．在括号里填上合适的词语。

一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗 2．选字填空。

拾摸放拉推

（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。（2）我（）起枫叶，向家里跑去。

（3）我把枫叶做成的贺卡，（）老师的办公桌上。

3．读句子，给正确答案打“√”

“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？

（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）

4．根据课文内容填空。

我要寻找火红的枫叶，是因为____________________________________________。

六、看图写话。

先看清楚图上有些什么人，他们在干什么，再想想他们会说什么，会做什么动作，脸上会有什么表情，然后写一段话。

二年级（上）语文阅读与写话训练十姓名：

一、把下列句子排成通顺的一段话，将序号填在括号里。

（）我会变。

（）我在空中飘浮着，碰到冷风，就会变成水珠落下来。（）太阳一晒，我就会变成汽升到天空中。（）有时候，我还会变成小硬球打下来。（）你知道我是谁吗？

（）到了冬天，我会变成小花朵飘下来。二、照样子写词语。

1. 一（圈圈）波纹一（）石子一（）小花

一（）落叶一（）（）一（）（） 2. 呱呱地叫个不停。

（）地下个不停（）地（）个不停（）地（）个不停

三、在横线上写出恰当的词语，使句子更具体。

1. __________我和妈妈到_____________旅行。 2. 一个______________气球_____________升起来。 3. 一只____________小鸟落在_____________井沿上。四、阅读天地。

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1.找出文中一对反义词。

( )——( ) 2.在文中找出下面词语的近义词。

扬起——( ) 细心——( ) 河岸——( )

3.最后小马发现了___________________________________________________________ 4.读了短文，你想说什么？写一写。

_____________________________________________________________________

五、看图写话，看谁写得最精彩。

二年级（上）语文阅读与写话训练十六姓名：

一、读读下面的句子，再按顺序排成一段通顺的话。

（）我看着自己洗干净的红领巾，心里真高兴。（）我先把红领巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。（）然后把红领巾放到清水里去漂洗干净。（）接着擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。（）最后，把红领巾晾（liàng）在身后的绳子上。

（）上午，我们在草地上看解放军叔叔操练。（）傍晚，我们在船上看河岸两边的风景。（）今天是夏令营的第一天，我可高兴啦！（）清晨，我们在海边玩耍（shuǎ）。（）这真是令人难忘的一天啊！

（）一阵冷风过后，天更暗了，太阳完全被云遮住了。（）清晨，我推开门一看，漫天灰蒙蒙的。（）初升的太阳躲在云层后面，一点也不耀眼。（）天空中飘来无数的小白花，真的下雪了。（）雪越下越大，纷纷扬扬，迷蒙蒙的一片。

二、阅读乐园

达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大的，因为能顶住大风，也生存了下来。可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来却顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。

1.这段话共有________ 句话。

2.达尔文找到的答案是什么？用“ _____ ”画下来。 3.写出与下列词语意思相近的词。

观察（）经常（）逐渐（）特别（） 4.用下列词语写一句话。

因为??所以??：____________________________________

5.长大成为一名科学家是很多小朋友的理想，除了达尔文，你还知道其他科学家吗

___________________________________________________________________

三、看图写话。

仔细观察图中的四幅画，加上自己合理的想象，写几句通顺的话。

二年级（上）语文阅读与写话训练十七姓名：

一、阅读短文，回答问题。

蚯蚓和蛇比“可爱”

一条小蛇撞上了一条蚯蚓后，展开了一场舌战。蚯蚓说：“你长得真可怕。”小蛇说：“其实我很可爱。”蚯蚓说：“我比你可爱，我能松土。”小蛇说：“我能帮农民抓田鼠。”蚯蚓说：“我分泌出的营养能让大树吸收。”小蛇说：“我的胆汁还能治病。”

小蛇和蚯蚓争论不休，谁都认为自己比对方“可爱”。它们去找猫头鹰评理。猫头鹰听了它们的争论，说：“你们有各自的长处，应该取长补短。”

听了猫头鹰的话蚯蚓和小蛇的脸涨红了，从此它俩成了好朋友。

1.读短文，填空。

蚯蚓说自己很可爱，是因为它能_______________，还会_______________。小蛇说自己可爱，是因为它能______________ ，胆汁还能_____________。 2.小蛇和蚯蚓争论不休，去找猫头鹰评理，请用“________”划出猫头鹰评理的句子。 3.“取长补短”，“长”就是 ________，“短”就是________。

4.蚯蚓和小蛇各有自己的“可爱”之处，你有哪些“可爱”的地方，请写下来。

（1）___________________________________________________________ （2）____________________________________________________________

(二)

一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到许许多多又光又圆的蛋，小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊！天鹅蛋！”

松鼠妈妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手棒，有的用绳子捆住蛋背（bēi bai）在背（bēi bai）上，有的抱着蛋在地上滚，还有的两只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鹅蛋搬回了家。大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这一下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠忙得团团转(zhuǎn zhuàn)，有的拿着盘子把蛋一个一个放在盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿来了一把斧头，用力向天鹅蛋砸去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时小松鼠才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”

1.在括号里正确的读音下面画“—”。 2. 在括号内填上合适的量词。

一（）蛋一（）松鼠一（）小溪一（）盘子一（）斧头一（）石头 3. 根据课文的内容填空。

小松鼠用各种各样的办法把天鹅蛋搬回家。它们有的用双手（），有的用绳子（）蛋（）在肩上，有的（）蛋在地上（），还有的两只小松鼠一起，（），把蛋运回了家。

4.仿照句子，写一写。

_____________，________有的_________，有的_________，有的___________，还

有的______________ 。

二、看图写几句话，把句子写通顺，写完再仔细地读一读。

二年级（上）语文阅读与写话训练十一姓名：

●智力大转盘 1．词语接龙。

1、毛笔 ( 笔记 ) ( 记住 ) ( ) ( ) ( ) 2、见面 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.在花心填上一个字，变出很多字，写在横线上。

3.小实践。

教师节到了，你会为你最喜欢的老师送上一张亲手制作的贺卡吗？现在就来一显身手吧，别忘了画上漂亮的图画，写上祝福的话语呀！

● 快乐阅读

小猫在河边找到一个蛋，小猫说：“这一定是个鸡蛋，我拿走叫母鸡孵(fū)小鸡。”小猫把鸡蛋给了母鸡，母鸡孵了四个星期，一个小东西出来了。母鸡一看，这个小东西不是鸡，它的嘴扁扁的，它的脚像扇子一样。

1．这段话共有__________句话。

2．小猫找到的是什么蛋？______________________________________ 3．母鸡孵出来的小东西是什么？它的妈妈是谁？

___________________________________________________________________________

● 快乐写话

爱鸟

外面下着大雨，小明打伞回家。

小明路过池塘时，看见树上鸟窝里的小鸟被雨淋得吱吱叫，他想：

__________________________________________________________________________________________________怎么办呢？忽然他看见池塘里长着茂盛的荷叶，想

出办法来了。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二年级（上）语文阅读与写话训练十二姓名：

一、排列句子的顺序。

（）小芽钻出了地面。（）蓖（bì）麻开花了。（）蓖麻越长越高。

（）种子在地里膨（p?nɡ）胀（zhànɡ）发芽。（）蓖麻结果实了。

二、我会把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。

1. ___________________________________吗 2. ___________________________________真美啊

3.我喜欢___________________________________

三、快乐阅读

（一）

我家阳台上有一颗石榴（liu）树，叶子碧(bì)绿碧(bì)绿的。石榴（liu）树开花了，它们的花不很香，可是开得火红火红的，像个小喇(lǎ)叭（bɑ），真好看！它结了两个小石榴（liu），已经变红了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大。

1.这段共有（）句话。第（）句写石榴树，第（）写石榴花，第（）句写石榴。

2.找出文中两个写颜色的词：（）、（）。 3.找出两个写石榴花和石榴形状的词：（）、（）。

（二）

青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。

1.文中共有_____ 句话。

2.文中写了_______、________、_________ 这三种有益的动物。

3.青蛙和蜻蜓的本领是___________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。所以，我们都应该________________。

四、看图编故事。

天下起了大雨，小青蛙撑着伞走在 24

路上。这时，

二年级（上）语文阅读与写话训练十三姓名：

一、阅读乐园

（一）

初升的太阳射出金色的光芒。草坪上开满了鲜艳的花朵。叽叽喳喳的小鸟在天上飞着。啊，大自然多美呀！佳子跳起了欢快的舞蹈，乌黑的头发在阳光的照耀下闪闪发亮。

1．这个自然段共有（）句话。

2．在短文中像“金色的光芒”这样的词语下划上“____”，并再写出2个这样的词语。 ( ) 的（）（）的（）

3．从哪儿可以看出佳子很高兴？用“——”画出来。

4．读了这段话，我知道了：（在括号里画上“∨”，错误的画上“×”。）

（二）

咯吱，咯吱，主人的两腮满是白花花的肥皂沫，他正在对着镜子，聚精会神地刮胡子。小花猫在一旁仰着脑袋，碧绿碧绿的大眼睛，一眨不眨地看着主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。

小花猫觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子，也把胡子刮得干干净净的。

大自然很美丽。（）佳子心里很高兴。（）佳子把阳光送给了奶奶。（）

1、短文一共有__________段话。

2、在第二自然段里找出小花猫看主人刮胡子的动词，画“△”。 3、照样子写词语。

白花花: ___________ ___________ ___________ 干干净净：___________ ___________ ___________ 4、小猫为什么要把胡子刮掉？用“～～”画出来。二、把下面的词语排成一段通顺的话，再加上标点。

1．乌鸦喜欢人们都不

__________________________________________________________________ 2．孩子学现在许多都在弹钢琴

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三、快乐写话

看看下面这四幅图，你能看明白吗？试着写一写。（不会写的字用拼音代替）。

二年级（上）语文阅读与写话训练十四姓名：

一、阅读乐园

（一）小花猫

小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（ji?）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mai）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！

1．这篇短文有( )句话。短文写出了小花猫( )时候的样子。

2．短文细致地描写了小花猫的 ( )( ) ( )( )和( )。 3．照样子写词。

又黑又长（）（） 4．这篇短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出来。

（二）

我在空中漂浮着，碰到冷风，就变成小水珠落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。

1．短文共有（）句话。

2．我会写反义词。热——（）上——（） 3．“我”分别变成了（）、冰雹和（） 4．给短文中表示动作的词打上“△”。

（三）

丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就象嵌（qiàn）着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

1．这一段共有（）句，第一句写丹顶鹤（）的颜色；第二句写它（）的颜色。

2．这段话中有一句打比方的句子，用“ —— ”划出来。

这句话中把（）比作（）。 3．用“??像??”写一句话。