解读时间学习横向展开议论

《解读时间学习横向展开议论》问题导读—评价单（教师版） ①不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理；②文章思路狭窄、闭塞，内 容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统。 班级： 组名： 姓名： 时间： 3.并列式议论文结构模式：【学习目标】1. 知识：理解议论文结构的横向模式，学习横向展开议论的写法。 引入2. 能力：借助材料培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力，学习对中心论点进 中心论点行科学合理的分论点提炼。 规范模式一 分论点 1（独立成段） 、论据 13. 情感：①引导学生关注时间，珍惜时间，了解时间对人生的意义，以便更科学有效地利用时 分论点 2（独立成段）、论据 2间。②培养对议论文写作中思维品质的认识，提高认真组织文章的学习品质。 分论点 3（独立成段）、论据 3【学习重难点】 结尾 培养学生对客观事物、客观事理的观察能力、分析能力、判断能力，能对中心论点进行科学 引入合理的切分，形成分论点的能力。 中心论点【知识链接】 规范模式二 论据 1、分论点 1（独立成段） 议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往 论据 2、分论点 2（独立成段） ．．．． ．．．． ．．．．．． 论据 3、分论点 3（独立成段）在高考中更能获得高分。1 议论文常见结构：①横向并列结构；②纵向递进结构；③正反对比结构 结尾2.横向议论的概念： 引入 横向展开议论，是围绕一个观点，在同一层面上，从不同角度展开议论。不同角度之间是一 中心论点种平行关系，平行展开，互不交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。 规范模式三 分论点 1论据 13.并列式横向模式的特征： 分论点 2论据 2 并列式是典型的横向模式， 即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述， 分论点 3论据 3即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显 结尾示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列 4.横向展开议论的关键是提取分论点，平列式模式议论文提炼分论点的主要方法有：地排出几个能说明总论点的分论点来。 （1）追问类属法概念分析法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身（或话题关键 词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析 ，揭示与阐述中心论点的属性和 引论（提出中心论点、分论点） 总 思想意义，是作者对某一论题思索的结果。常用的表述方式是： “某某，是一种……” 示例 1 示例 2 论证分论点 1：论据＋分析论证 并 《 题目：“这山望着那山高”新解》 以“勇敢”为中心提炼分论点： 基本结构模式： 本论 论证分论点 2：论据＋分析论证 分 ： 分论点（并列）（揭示意义与属性） ①勇敢是富贵不能淫的品质。 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②勇敢是贫贱不能移的人格。 论证分论点 3: 论据＋分析论证 列 ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③勇敢是威武不能屈的气节。 ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 结论（照应全文） 总 ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 引论与结论前后呼应并紧扣标题；本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分 示例 3 示例 4 、 、的结构安排。各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”“其次”“再 话题：理想 《 题目： 坦然看生活 》次” 、 ，或“一方面”“另一方面” 、 ，或“其一”“其二”等 。 中心论点：奋斗是理想的阶梯（分解“奋斗” ） 中心论点：坦然看生活4.横向并列式结构的优点： 分论点：①刻苦勤奋，是理想的阶梯； ①坦然是一种失意后的乐观 横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。其优点：①能使文章思路清晰，条理 ②珍惜时间，是理想的阶梯； ②坦然是沮丧时的一种调适分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议 ③迎难而上，是理想的阶梯。 ③坦然是平淡中的自信论显得有条不紊，多而不乱。 ②从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣 示例 5 话题 宽容 示例 6畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。③议论时恰当合理地采用 分论点： 以“谈意气”为中心提炼分论点：横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程 ①宽容是一种气度 ①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。度。 ②宽容是一种智慧 ②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。【学法指导】 ③宽容是一种美德 ③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。1.使用横向并列式结构要注意的几点： ①要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系； ②形式要一目了然，即每 （2）追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题（中心）可涉及到哪些对象（人，段中心句应在段首作中心句； ③要多角度地观察、分析、认识事物； ④分论点角度要统一、不 事，物） 。能交叉包容。 示例 1 示例 2 话题：脸 简言之，使用分论点要做到：①扣得住（扣准论

题） ；③排得顺 ；②分得开（不交叉、重叠） 论点：珍惜拥有 论点：三国戏是一部脸戏。（先后顺序合乎情理逻辑）。 ①珍惜拥有的亲情。 ①三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏；2.议论文分论点提炼的毛病： ②珍惜拥有的友情。 ②三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏；③珍惜拥有的爱情。 ③三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。示例 3 题目：纪念 【后一分句对前一分句进行阐释】分论点： 示例 2 中心论点：学会欣赏别人①纪念靖节先生（让我懂得了在浮躁纷扰中独守心中一方乐园和净土） 。 分论点：②纪念苏轼（让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心） 。 ①学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。③纪念岳飞（让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮和拳拳爱国之心） 。 ②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。示例 4 题目：拒绝窝囊废 ③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高题目即为中心论点。分析“窝囊废”的能指和所指，形成三个分论点： 【后一分句对前一分句进行阐释】①拒绝平庸无能者（提倡德才兼备） ； 示例 3 话题：在困难面前（办法的角度）②拒绝怯懦无聊者（提倡敢作敢为） ； 分论点提取 1：③拒绝鼠目寸光者（提倡志存高远） 。 ①要承认困难因为困难无处不在无时不有 （3）追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论 ②要不怕困难因为困难像弹簧你强它就弱产生的原因。主要是回答原因和目的方面的问题。 “因”是指分论点。就是 “果”是指中心论点， ③要分析研究困难千方百计地战胜困难.在确立了中心论点（果）后，再来分析达成这个结果的原因。 常用的分论点表述方式是： “因 分论点提取 2：为……，所以……”或“……因此……” 。 ①在困难面前，我们要有一种毫不畏惧，迎难而上的勇气。 示例 1： 示例 2：说“安”： ②在困难面前，我们要有一种冷静面对，巧克困难的智慧。以“选择诚信 ”为中心，分解分论点： 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 ③在困难面前，我们要有一种百折不挠，屡败屡战的毅力。①选择诚信，因为它比美貌来得可靠； ①没有安全，生产将受到威胁。 【学习过程】②选择诚信，因为它比机敏来得憨实； ②没有安全，劳动者生命得不到保障。 1.阅读下面的一段话，给补充一个结论，然后背诵。③选择诚信，因为它比金钱更具内蕴； ③没有安全，长期赢利目标无法实现。 时间的脚步是无声的。冬去春来，天回地转，稍不留意，岁月就会从你身边悄悄溜走。它不④选择诚信，因为它比荣誉更有时效。 会给延误时间的人以任何宽恕，也不因任何人的苦苦哀求而偶一回顾。它能使红花萎谢、绿叶凋示例 3：爱（因在前，果在后） 零；会让红颜变成白发，让童稚变成老朽。时间是无情的，又是有情的。对于珍惜时间的人，它①因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 却馈赠以无穷的智慧和财富。对于风华正茂的青少年来说，青春的脚步如行云流水，青春的岁月②因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 容不得半点浪费。莫要为昨天叹息，当你为虚掷年华而叹息的时候，年华又在叹息中虚掷。珍惜③因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 时间，请从眼前开始，从今天开始。今天是未来的地基，未来是今天的延续。走向美好的未来，示例 4 《规矩》 必须争分夺秒地抓紧今天。向往辉煌的未来，必须更加热爱，珍惜宝贵的时间。分析：先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）:没有规矩难成方圆。 谨记：我们不是时间的富翁，我们要做时间的主人。再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ： 2.阅读下列文章，完成文后习题。 ①没有规矩，个人不能成才； 谈 意 气（06 湖南高考优秀作文） ②没有规矩，集体不能稳定； 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫“致君尧舜 ③没有规矩，国家不能发展。 上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀…… （4）追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题（意 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲视苍穹的红 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．义、作用、价值、影响） ，常用表达方式， “做到……就会……” 。 杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。示例 1： 示例 2 ．．．．．．．．．．．．． “惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之 人有意气，才能有豁达的胸襟。．中心论点：苦是一种磨砺。 话题：勤劳 而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意气风发， “侣鱼虾而友麋鹿”，①苦可以激发进取心； ①勤劳，可以有所获免饥寒也； （创财） 心胸豁达可见一斑。 ，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放 “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”②苦可以培养坚强的意志； ②勤劳，可以有所劳延寿考也； （健体） 还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终化为泡影，但他仍意气风发， “举杯邀明月，对影③苦可以培养创造精神。 ③勤劳，可以有所事远淫邪也。

（修身） 成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。若无意气，他怎会示例 3 论点：珍惜拥有 示例 4 论点：珍惜拥有 有如此豁达的胸襟？分论点提取： 分论点提取： 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨， ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．①珍惜拥有，才能感受快乐。 ①珍惜拥有，才能坦然面对错过的风景。 早已涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的②珍惜拥有，才能把握幸福。 ②珍惜拥有，才能知足常乐，把握现在。 猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。 ③珍惜拥有，才能自信乐观的挑战未来。 而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映 （5）追问办法法——即从“怎么样” “怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法 入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……” 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．示例 1 千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚话题：谈意气 持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。若中心论点：人要有意气。 无意气，她怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？分论点： 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之人委实不少，他们在温柔富（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性……凡此种种，我（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 们要坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。 过是非，钟鸣鼎食，琼楼玉宇，这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧，昔人已去，他们都 【简析：从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是定下中心论点后从“为什么”的角度提 已被时间涤荡得无影无踪。面对这，我们不要感喟人生易逝，岁月难留，我们要能把握时间，增炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气，才能……” ，找出了三个原因。】 加时间的厚度，让自己的人生厚重有分量。 题目：《谈意气》 要增加时间的厚度， 就不要哀叹生命的短暂， 要打造精彩的人生。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 民族英雄岳飞被害风波亭， 中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。总 年仅 39 岁，正当壮年，上天留给.

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