《第一次抱母亲》第二课时教学设计

第一次抱母亲（第二课时）

一、教学目标

1、能有感情地朗读课文。

2、通过对重点词句的理解，感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。 二、教学重点难点

1、重点：有感情地朗读课文，理解重点词句意思。

2、难点：感悟“母亲”胸怀的无畏、博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。 三、教学过程

（一）复习导入。

1、 回忆，课文主要写了一件什么事。

2、 母亲病的不轻，转身下床都很吃力。于是我自告奋勇抱母亲，结果偶然的这一抱让我有了什么发现，迅速浏览课文。（很轻）

（二）感悟“抱”中之情，走进“我”的心灵。 1、出示：“母亲竟然这么轻，我心里很难过。 思考：“竟然”是什么意思？没想到什么？说明此前我对母亲——一点儿不了解（读词）对于一个与母亲生活了几十年的儿子来说，竟然对母亲身体这么轻一点都不了解，我的心情怎样？（读出你内心的难过）

我的心里为什么这么难过呢？仅仅因为对母亲的不了解么？继续读第二小节。 2、品读“我”的叙述，感受母亲的形象。 师：母亲这么轻，我完全“没想到”。我仅仅是因为这个而难过吗？ 预设一：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年，直到我们长大。”

“翻山越岭”什么意思？山路弯弯曲曲高低不平，好走吗？（读词） （指名读第一句，齐读）

那母亲手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭，这样的日子仅仅是一天两天么？一年两年吗？而是—“年复一年”（读词）（句子指名读，齐读，两句连起来读） 想象一下，瘦弱的母亲肩头挑着１００多斤的担子翻山越岭是怎样的情景？这一路上，会遇到哪些困难？

春天，阴雨绵绵，山间的小路泥泞不堪，母亲――

夏天，烈日当空，汗水早已湿透了母亲的衣衫，母亲依然―― 秋天，落叶飘零，在萧瑟的秋风里，母亲还是―――― 冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，母亲依旧―――― 小结：这是多么伟大的一种坚持！ 配乐感情朗读：（出示句子：在炎炎烈日下，在寒风凛冽冰中??）

母亲带着我们吃了那么多的苦，想到这里，我的心里——很难过（读） 预设二：“我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。” 母亲为什么总是自己来挑重担啊？是因为她的力气大些吗？

母亲不让我们受苦而自己挑下最重的担子，想到这里，我怎能不难过？（指名读句子） 过渡：正因为母亲把所有的重担都自己扛了起来，所以我一直心安理得地以为——生读 预设三：“我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。” 母亲肩上挑的担子多重？而母亲呢？这是超过她身体重量的担子啊！（指名读） 母亲肩上挑的担子仅仅只有那100多斤的东西吗？究竟包含了哪些内容? “担子”一词在词典上有两种解释，一种是扁担和挂在两头的东西。 一种是比喻担负的责任。此时你觉得这里母亲承受那么“重

的担子”是指什么？ 出示：

乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。——母亲养育儿女的艰辛

儿病恨不将身替，调理汤药不离身。——母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。——母亲为了教育子女所做出的巨大贡献

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。——母亲对远行的儿女的体贴和牵挂

这就是“重担”的含义。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！（指名读，齐读）

当我们这样理解了“重担”的意思之后，再回过头来看“翻山越岭”这个词，母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？母亲为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折的、不平坦的道路。 母亲的担子太重了，她太辛苦了，太累了，这怎能不让我难过呢？（读出难过） 学到这里你觉得这是一位怎样的母亲？（读出感受，齐） 是什么力量，使母亲那瘦弱的身躯承受起了那么重的担子？ 母亲身体的力量不是无穷的，但母爱的力量却是无穷的！ 谁来赞扬这位母亲？母亲真是— 连护士也动情地对母亲说：“大妈，你真了不起！” 过渡：面对赞扬，母亲的表现是怎样的？ 引读后出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”

你能听懂母亲的话吗？你体会到了什么？母亲就是这样无怨无悔，不求回报。她的爱比海洋更深邃，比大山更厚重！（母爱伟大、无私、博大） （三）定格动人画面，体味其中深情 1.于是，我对母亲说：――（读）

“突发奇想”是轻率的表现吗？此时的“我”是想用这一抱，来？（报答母亲） 2.于是，一个儿子抱着自己母亲的动人画面就在此刻出现了： 出示画面。 师配乐朗诵：“我坐在??”此时无声胜有声，让我们一起走进这对互相依偎的母子吧！

3.当我准备把母亲放下时，我忽然看见，有两行泪水??母亲流的是怎样的泪水？同学们，小时候母亲无数次抱我，不辞辛劳的照顾我们他别无所求，今天我只第一次抱母亲，母亲竟然那么——欣慰，激动，幸福，天下的妈妈都这么容易满足。让我们再重温这个人世间最美好最温馨的画面，感受一下这最真挚最纯美的真情吧！（配乐齐读） 四、拓展抒情

1、儿子长大了，理解了母爱，并学会了用行动来回报母亲，这就是人世间最感人肺腑的母子情啊!此时此刻相信你一定想到了自己的母亲，想到了她为我们所做的一切。（出示图、音乐）师：小时候，妈妈扶着你蹒跚学步；长大后，妈妈陪着你学习游戏；病床前，有妈妈的悉心照料；风雨中，有妈妈的温情呵护。妈妈的爱，一路相伴、一路同行。

2、同学们，你们想用什么形式来表达对妈妈的爱呢？也想对妈妈说写什么？拿起笔，写一写。（音乐继续） 3、学生交流。（你可以回家把它读给妈妈听听，你妈妈定会感动的。母亲节给妈妈说句感恩的话语吧。把这份心意卡轻轻放在妈妈的床头。你很懂事。你是个孝顺的孩子。你有如此深刻的感受，真不错。） 4、从你们真挚的话语中，老师听到了爱在流淌。那就让我们好好爱自己的母亲吧。

五、作业布置：（课件出示）

1、记录一天中妈妈为自己做的事以及自己为妈妈做的事。 2、满怀深情地把《第一次抱母亲》朗读给母亲听一听。

3、用心为母亲做一件力所能及的事情，让母亲笑一笑。 六、板书设计：

13 第一次抱母亲

疼爱子女 母亲 坚强如山 任劳任怨、 不求回报

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