小学四年级语文 了不起的破折号——《白公鹅》中破折号的用

了不起的破折号——《白公鹅》中破折号的用法训练

教学目标：了解破折号，区分破折号的不同作用。

教学重难点：区分、运用破折号的作用。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，大家好。今天，我们来认识一位新朋友——破折号。破折号隶属于标点符号家族，老师先给大家讲一个故事。法国伟大作家雨果,把他的书稿《悲惨世界》寄给一个出版商后,好久没有得到消息,便写了一封信给编辑部,信上只写了一个“?”,那个出版商的回信也只有一个“!”。不久《悲惨世界》这部名著便问世了。这恐怕是世界上最短的信了。而又是最精彩的信，一个“?”表达了雨果深深的困惑和担忧，一个“！”已经将夸奖这部惊世之作的意思蕴含其内，真是意味深长。由此可见标点符号在汉语中的作用可不容小觑，它们可以帮助人们确定地理解书面语言和表达思想感情！破折号这个标点也很了不起，我们先来认识一下它。

二、自我介绍

嗨，大家好！我是标点家族里的一位特殊成员——破折号，在标点家族，我长得像一条长横。人人都夸我身材高挑、笔直，在作文格子里得占两格。而且还可以舒舒服服地躺着，这可让我的朋友“！”羡慕了。再说说我的特殊，是因为我神通广大。我的作用可多了，在不同的语言环境中，我的本领就不一样哦。到底都有哪些本领呢？

三、介绍作用

1、情景一：

它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯卡焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。

明确：表示话题的转换。

2、情景二：亚洲大陆有世界上最高的山脉——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。

明确：用以表示对上文的解释说明或补充。

3、情景三：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……

明确：表示意思的递进。

4、情景四：我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——

明确：表示语音的延长

5、情景五：“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么──”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

(小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》)上文是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。

明确：表示说话的停顿或中断。

6、情景六：火刑

——纪念乔尔丹诺.布鲁诺

明确：用在副标题前，引出副标题。

7、情景七：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易

明确：用于引文后标明作者。

8、情景八：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。

明确：总结上文。

四、总结作用

同学们，我的本领你们都看到了吗？我主要有六大本领：

1.表示话题转换

2.表示解释说明

3.表示意思递进

4.表示声音延长

5.表示说话中断

6.用来引出副标题

7.用来标明作者

8.总结上文

编成口诀：小小破折号，真是了不起！想把话说清，找它来解释。

想把话说好，让它来递进。想把话避开，请它来转折。

想把音拉长，快找它帮忙。想要停一停，用它肯定行。

想把人引出，也找它相助。它的本领可真大，快快正确使用它。

聪明的小朋友，你们都记住了吗？现在让我们一起来热热身吧。

五、学以致用。

请判断下列破折号的作用，将正确的序号填入括号里。

①表示话题转换②表示解释说明③表示意思递进

④表示声音延长⑤表示说话中断⑥总结上文

1.它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……（②表示解释说明）

2、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！（①表示话题的转换）

3.小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜。（④表示语音的延长）

4.“班长他牺——”小马话没说完就大哭起来。（⑤表示说话中断）

六、大显身手

经过刚才的热身运动，你们已经理解了破折号的作用，现在是你大显身手的时候了，赶紧做做下面的微习题吧。

请写出下列句子中破折号的作用。

1、我又仔细地看了看他的脸——瘦！

2、40秒钟──大家已经觉得时间太长了。

3、“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木工小伙子的喊声。

4、松影下开着各种小花，招来各色的蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

5、她是一位老太太，非常瘦，满头白发，——可怜她是聋子。

6、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。

7、我要给你们介绍个朋友——它的名字叫猫。

8、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

今天的微课到此结束，再见！

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