护理教育学课程作业2

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护理教育学课程作业2

一、单选题

1.

(4分)根据人的心理特征,应在课堂讲授中应用保持学生注意力的间隔时间是( )

? A. 8-10分钟 ? B. 10-15分钟 ? C. 15-20分钟 ?

D. 20-25分钟

纠错

得分: 4 知识点: 第七章 收起解析 答案 C

解析 护理教育学第七章第一节

2.

(4分)指导性教学计划是由( )

? A. 学校管理人员制定 ? B. 国家教育主管部门制定 ?

C. 学生和教师共同制定

? D. 地方政府制定

纠错

得分: 0 知识点: 第六章 收起解析 答案 B

解析 护理教育学第六章第一节

3.

(4分)专业人才成长的长期性决定了护理专业教师的(? A. 艰巨性 ? B. 复杂性 ? C. 长期性 ?

D. 曲折性

纠错

得分: 4 知识点: 第三章 收起解析 答案 B

解析 护理教育学第三章第一节

4.

(4分)教育评价成为一门独立的学科( )

? ? ? ?

A. 在20世纪30年代 B. 在1934年~1942年 C. 在20世纪60年代 D. 在20世纪70年代

纠错

得分: 0

知识点: 第十一章 收起解析 答案 D

解析 护理教育学第十一章第一节

5.

(4分)下面有关教学规律正确的是:( )

? ? ? ?

A. 教学规律存在于人的意识之外 B. 教学规律人无法改变的

C. 教学规律可以随历史条件的改变而改变 D. 教学规律

纠错

得分: 0 知识点: 第六章

收起解析 答案 C

解析 护理教育学第六章第一节

6.

(4分)教育评价集团的实态指( )

? ? ? ?

A. 行政管理

B. 学校所处的物理及社会环境

C. 班级、年级集团、教师集体和学校状况 D. 实际的教学活动

纠错

得分: 4

知识点: 第十一章 收起解析 答案 C

解析 护理教育学第十一章第一节

7.

(4分)关于标准差:( )

? ? ?

A. 是描述据资料离散趋势最常用的指标 B. 是指两种事物或现象之间关系的程度 C. 是评价事物现象程度和幅度的一个指标

? D. 是描述数据资料中趋势最常用的一个指标

纠错

得分: 4

知识点: 第十一章 收起解析 答案 A

解析 护理教育学第十一章第三节

8.

(4分)关于教育评价正确的是( )

? ? ? ?

A. 就是评价学生的学习成绩 B. 教师评价不在教育评价之中 C. 教育活动评价包括学生的团体活动 D. 学校的行政管理后勤管理不参加评价

纠错

得分: 4

知识点: 第十一章 收起解析 答案 C

解析 护理教育学第十一章第一节

9.

(4分)关于德尔斐德权重法正确的是( )

? ? ? ?

A. 优点是能集思广益 B. 避免受成员个人因素的影响 C. 最初拟定指标权重

D. 此法简便易行以会议形式发给各专家

纠错

得分: 0

知识点: 第十一章 收起解析 答案 A

解析 护理教育学第十一章第三节

10.

(4分)确立教育目的的依据是()

? ? ? ?

A. 知识发展的需要 B. 社会发展的需要 C. 时代发展的需要

D. 社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求

纠错

得分: 4 知识点: 第四章

收起解析 答案 D

解析 护理教育学第四章第一节

二、判断

1.

(4分)课程的文化功能包括:通过文化的传递培养人;传递文化;选择文化。

? ?

纠错

得分: 0 知识点: 第五章 收起解析 答案 正确

解析 护理教育学第五章第一节

2.

(4分)教育目标是对一定教育价值和思想观念的选择与体现,是规定教育的方向性总目标或总要求,是一切教育活动的终结和归宿。

? ?

纠错

得分: 4

知识点: 第四章 收起解析 答案 正确

解析 护理教育学第四章第一节

3.

(4分)组织工作是保证教学计划付诸实施的必要手段之一。

? ?

纠错

得分: 4

知识点: 第十二章 收起解析 答案 正确

解析 护理教育学第十二章第二节

4.

(4分)单元目标是指在教学过程中队构成课程的各个单元教学的具体要求。

? ?

纠错

得分: 0 知识点: 第四章

收起解析 答案 错误

解析 护理教育学第四章第三节

5.

(4分)护理教学目标的特点包括主观性与客观性相统一。

? ?

纠错

得分: 4 知识点: 第四章 收起解析 答案 正确

解析 护理教育学第四章第二节

6.

(4分)课程机构是指构成课程的各个要素的组织形式,主要包括各类科目课程的数量、相互关系、顺序、配合和比例。

? ?

纠错

得分: 4 知识点: 第五章

收起解析 答案 正确

解析 护理教育学第五章第二节

7.

(4分)布鲁纳认为各学科都有广泛的思想结构,因而学科的基本结构师每门学科中那些有普遍意义的原理、概念及原理体系。

? ?

纠错

得分: 4 知识点: 第二章 收起解析 答案 正确

解析 护理教育学第二章第三节

8.

(4分)教育评价的指标体系,既是评价工作的基础,也是评价工作的饿核心,对评价起着统揽全局的作用。

? ?

纠错

得分: 4

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