八年级数学上册期中考试质量分析

八年级数学上册期中考试质量分析

教师：王伟 班级：八（1）、（3）班

一．试卷特点

1.面向全体学生，知识点覆盖本半期所学的2个单元。

2.注重基础知识以与基本技能的考察，凸显了计算能力的考察，也有分类讨论、转化思想的渗透。

3.题型多样化，除了基本题型外，还有推理型阅读型探究型题。

二．考试结果分析

1.简单题分值达到60分以上，基础扎实的学生理应达到一半以上。实际结果 不是很理想。

2.两班平均分最大差距2点几分，单班分差最大差距35分。

3.阅卷过程中发现得分率低的有第10、16、22、23、24题，此外计算错误比较多。

三．问题分析

1.从分数段来看，中等及以下学生信心不足，动力不够，有下滑趋势，不及格人数增多

2.从简单题错误多可看出基础知识不够扎实，计算能力差。

3.从16题22题的错误可看出知识迁移能力不够。

4.从24题很多人没答或答不全可看出应用理解能力有待提高，考试策略有待改进。

5.教师方面：对学习困难生关心鼓励不够；过高估计学生的自觉性和学习能力，对部分知识点难度认识不充分，对教材的拓展延伸不够。

四．改进措施

1.立足于基础知识与基本技能的传授，以教材为本并对教材及作业本作适当的提高延伸。

2.加强习惯培养，如：计算能力的训练，解题过程的书写，及时纠错等。

3.落实课堂，提高效率，让学生多分析问题，开拓思维，注重数学思想的渗透，关注学生猜想探索过程。

4.与学生多交流，加强心理辅导，做好防差补差工作。

5.创造宽松和谐的教学氛围，特别是学困生取得小小进步时，要及时鼓励，对于成绩较好学生也不能放松，必须监管到位。

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