(完整)初三数学质量分析报告.doc
更新时间:2023-04-13 21:35:01 阅读量: 实用文档 文档下载
2017- 2018 学年度第一学期期末考试
高陵中学 _初三数学 ___学科质量分析报告
一、试题总体评价及建议:题目难易适中,知识点全面,综合能力较强,能
够检测学生一学期的数学学习情况。
二、学生答题情况:
平均分优秀率及格率
7526.2%69%
1、总体情况:
题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 号
得90 82 92 92 97 45 94 57 87 65 77 35 65 87 77 87 20 77 分% % .5 .5 .5 % .5 .5 .5 % .5 % % .5 .5 .5 % .5 率% % % % % % % % % % %
2、选择题各题得分情况:失
分较多的题目及其原因分析:
失分多的是第 6、 8、10、12、 13、 17、18 题
1)选择题:
第6 题学生对概念理解不清。
第8 题学生对完全平方式掌握不好。
第10 题线段长度和点的坐标不会转化。
12题学生对工程问题理解不透彻。
2)填空题:
13题,学生对知识的应用不灵活。
17题学生忽略了条件,个别学生没化简。
18题学生对图形间的面积转化不熟练。
3、非选择题得分情况:
题号19 20 21 22 23 24 25 26 27 得分率67.5% 82.5% 30% 70% 45% 42.5% 47.5% 52.5% 10% 失分较多的题目及原因分析:第21 题, 23 题, 24 题、 25 题, 26 题, 27 题3)解答题:
21 题学生计算能力差, m值只求了一个,没根据条件进行取舍
23题学生在网格里找不到特殊图形
24题学生的计算能力差
25题第 2 问学生不会分析问题,个别学生算错数。
26题第 3 问漏答案 , 考虑问题不全面。
27题第 2 问学生审题能力差,结果不符合要求。第三问学生没有发现规
律,灵活运用知识的能力差。
三、今后教学需要采取的措施:
1、认真研究课程标准,把握课程标准的要求,坚持精心备课,吃透教材,
用活教材,加强基础知识的教学,增强学生思维的灵活性。
2、注意调动学生学习的积极性和主动性,激发学生们学习的兴趣,努力把
课堂调控好,注重在教学过程中引导学生发现问题、提出问题、寻求解决问题
的方法,多方位、多层面来培养学生的思维与创新能力。
3、在课堂上尽量做到少讲、精讲,让学生真正成为学习的主人。
4、在以后的教学中加强学生运算能力的培养,同时注重数学思想方法的渗
透和规律的归纳总结。
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