两篇阅读

1.下面加点字的读音完全正确的一组是( )

A. 土岗（gang） 乐章（yue） B. 搜集（shou） 汇拢（hui） C. 皮癣（xuan） 祛痰（qu） D.舢板（san） 窄叶（zhai） 2.多音字是汉语特殊的语言现象。词语“薄荷”“差错”中的“薄”和“差”就是多音字，下面选项中读音完全正确的一组是（ ）

A bo cha B bo cha C bo cha D bo cha 3.错别字，又叫错字或别字，古代称“白字”。下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 笼罩 霎时 B.优如 山崩 C葡萄 跪下 D 清凉 均匀

4．不改句意，不变结构，只留主干，这是缩句的“三要素”。“小燕子在电线上排列成了错落的音符”。对这句话缩句完全正确的一项是（ ） Ａ．小燕子在电线上 Ｂ．小燕子在电线上排列音符 Ｃ．小燕子排列成了错落的音符 Ｄ．小燕子排列音符

5．恰当地运用修辞方法会使句子表达得形象生动。下面四个句子中，与例句运用的修辞方法相同的一项是（ ） 例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。 Ａ．那里的河道特别多，像蜘蛛网一样

Ｂ．那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 Ｃ．这云变化多端，一会儿金灿灿，一会儿半紫半黄。 Ｄ．教室里安静得，一根针掉到地上都能听见。 6．给下面的句子添加标点。

这是珍珠 嘿 多稀罕得一颗大珍珠

Ａ． ： ， 。 B. ， ， ！ C. ! , ! D. ， ！ ！

第二部分 （阅读）

（下列各题得备选答案中只有一个答案是正确的）

（一）用冰点火(12分)

一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。飞行员落在一座荒山上，这里只有冰雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。

可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。

怎么办呢?机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸透镜，金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。

不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。

这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应该把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。一个精力分散的人，常常会一事无成。

1．机灵的同义词是( ) A. 机动 B. 灵巧 C. 机敏 D. 灵动

2．“他身边既没有火柴，也没有打火机。”将句子中的关联词更换一组，且不改变原意。（ ）

A. 虽然 但是 B. 因为 所以 C.不但 还 D. 如果 就 3．这篇短文使你明白了什么道理?不正确的一项是（ ） A.用火来让人们来营救 B.他没有火柴，也没有打火机。 C.人们救了飞行员

D.应该把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。一个精力分散的人，常常会一事无成。

4．短文中这位机灵的飞行员是怎样用冰点火的，下面描述正确的是（ ） A.飞行员寻找火种 B.飞行员呼喊求救 C.飞行员钻木取火

D.飞行员拿冰做成凸透镜，光线聚焦取火。

（二）挂在墙上的童年（22分）

乍(zhà)暖还寒的时节,风筝却迫不及待地飞上了晴空。原野上时不时地扬起孩子们的笑声。

那是在除夕,爸妈准备年货。我乘他们不备悄悄溜到户外,去寻找属于自己的世界了。

一会儿,我从外面蹦蹦跳跳地跑回家,手里高高地擎(qíng)着一只色彩鲜艳的风筝。“爸爸、妈妈,你们看哪,多漂亮的蝴蝶!”我一脸得意忘形的神态。可是爸爸抢步

上前,一把夺过我手中的风筝,就要撕个粉碎。我哇的一声号啕大哭起来。妈妈心软了,赶忙夺下风筝,连连哄着我说:“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上,现在要专心学习,等以后再放吧。”我一边拭泪一边走进卧室拿起书本,我知道,爸妈望子成龙??从此,我再没有放过风筝。

户外的春天不是我的,天上的风筝没有我的,我只能将自己的童年永远地挂在墙上!

5.故事中的主人公分别有谁？（ ）

A.我 妈妈 B爸爸 妈妈 C 我 爸爸 D. 我 妈妈 爸爸 6.在短文中找出一个带有反义词的成语,它是（ ） A.得意忘形 B 嚎啕大哭 C 望子成龙 D乍(zhà)暖还寒 7.爸爸为什么要撕毁“我”的风筝?（ ）

A.天冷 B.风筝难看 C. 让我专心学习 D. 不喜欢风筝 8.对题目“挂在墙上的童年”的理解你认为正确的一项是 A.把童年的风筝挂在了墙上 B.把童年挂在了墙上

C.把我童年放风筝的爱好挂在了墙上 D.把我童年的快乐时光挂在了墙上

9.读了这个故事，你认为爸爸是个怎样的人（ ）

A.爱孩子的爸爸 B.懂孩子心理的爸爸 C.有教育方法的爸爸 D. 缺少对孩子理解的爸爸

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/pgk2.html