江苏省历年高校新教师岗前培训试卷及参考答案

江苏省高等学校教师岗前培训

第一章

2006—2011年《教育法通论》试卷

2006年《教育法教程》试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。）

1、下列（ ）不是我国学位学科门类。 A.哲学 B.地学 C.法学 D.工学

2、高等学校对于修满一年，申请退学的学生应当（ ） A.颁发毕业证书（注明退学） B.颁发结业证书（注明退学） C.颁发肄业证书 D.不发任何学业证书 3、我国教育法中规定的教师资格不包括（ ）

A.幼儿园教师资格 B.兼职教师资格 C.职业中学教师资格 D.高等学校教师资格 4、我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（ ）决定。 A.校学术委员会 B.校专门受理学生申诉的委员会 C.校校长会议 D.上级教育行政管理机关 5、我国现行高等学校内部管理体制是（ ）

A.党委领导下的校长负责制 B党委领导下的校长会议负责制 C.党委领导下的校领导集体决策制 D.校长负责制

6、根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（ ）

A.强制国家教育 B.强制基础教育 C.强制免费教育 D.强制国民教育 7、根据我国《民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业属于（ ）

A.企业公益事业 B.社会公益 C.收费教育事业 D.高等教育事业 8、下列（ ）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度 B.行政复议制度 C.行政诉讼制度 D.司法调解制度

9、按照我国相关教育法律的规定，教师资格被撤销后，（ ）年内不得重新申请认定教师资格。

A.3 B.4 C.8 D.5

10、按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（ ）

A.瑜迦健身班 B.转岗培训班 C.学徒培训班 D.高级电工学习班

1

江苏省高等学校教师岗前培训

二、解释题（本大题共5小题，每题3分，共15分）

1、职业教育 138 2、教育法治化 11 3、教育法律体系 31 4、教师 62

5、教育行政复议制度 236

三、简答题（本大题共5小题，每题7分，共35分）

1、简述我国行政诉讼的基本原则。243 2、简述我国民办教育法的立法宗旨。203 3、简述高等学校设立的条件。 105 4、我国教师权利和义务的特点。67-70 5、简述法律责任及其构成。 85

四、论述题（本大题共1题，15分。请任选一题作答，多选不加分。）

一、试述我国教育法与社会主义道德之间的关系。18+35

二、试述《中华人民共和国教育法》中确立的我国教育法的基本原则。 21

五、案例分析题（本大题共1题，15分）

2006年6月，某高校进入期末考试阶段，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校考试工作。在巡

查时发现大三某班级专业课闭卷考试的考场内，学生A某正在偷看纸条，于是检查团人员告知监考老师，责成监考老师收缴其作弊的纸条，并收取了试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。在此过程中，该学生试图辩解，但是被监考老师制止，事后该学生曾试图向其所在院系和教务处进行辩解，均被拒绝。考试结束后，监考老师将试卷随纸条一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关老师。教育厅领导也批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气。

该学校的学生管理规定中规定：学生作弊两次以上或者组织学生作弊一交以上，学校可以作出开除学籍的处分。该学生虽然属于第一次被抓住作弊，但是，鉴于该学生在教育厅领导检查巡视期间公然作弊，情节严重，造成非常不好的影响，所以学校决定对其严肃处理，以儆效尤。2天以后，学校橱窗中就张贴了学校教务处和校教学委员会联合作出的对该学生开除学籍的处分决定，并随后由院系副书记当面通知该学生本人。该通知并被张贴在学校各院系醒目处以及学生活动场所的醒目处，其上盖有学校教务处的印盖。

2

江苏省高等学校教师岗前培训

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题： 123

（1）根据2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》，对学生的纪律处分有哪几种？

（2）该高等学校在对该学生作出开除学籍规定的过程中有哪些违反2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》的行为？

2007年《教育法教程》试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。）

1、按照我国教育法律法规的相关规定，高等学校对学生作出开除学籍的处分决定，应当由该高等学校的（ ）作出。

A.校长会议 B.教学委员会同校长会议C.教务处会同教学委员会 D.分管校长

2、一名学生进入高等学校以后，一年级上学期徒唤精神疾病，其家人为其申请并办理了退学手续。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（ ）

A. 颁发毕业证书 B .颁发结业证书 C. 颁发肄业证书D.不发任何学业证书 3、下列哪种要素不是我国教师法中规定的教师资格要素？（ ）

A.中华人民共和国国籍 B.相应的学位证书C.相应的教学能力D.相应的道德品德

4、按照我国相关教育法律法规的规定，下列哪种行为可以使得教师丧失教师资格？（ ）

A.因为分房矛盾，谩骂校领导 B.以自己的学生结婚，影响较坏 C.与同事发生纠纷，将同事打成重伤 D.屡次上访，对学校造成极坏的影响 5、我国现行高等学校内部管理体制是党委领导下的校长负责制，其含义是（ ） A.党委和校长共同决策、共同负责 B.党委决策重大事务、校长决定行政事务 C.集体领导、个人负责 D.集体决策、个人负责

6、根据我国《民办教育促进法》的规定，民办教育的法律地位是（ ）

A.与公办教育相比、属于丛属地位 B.与公办教育具有平等法律地位 C.公办教育属于行政部门、民办教育属于企业单位 D.目前还不能确定

7、下列哪一个原则不是《中华人民共和国教育法》确定的教育基本原则？（ ） A.依法治教原则 B.大力发展民办教育的原则 C.教育与宗教相分离原则 D.加强思想道德教育的原则

8、教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（ ）

3

江苏省高等学校教师岗前培训

A.上访 B.匿名举报 C.申诉 D.直接找司法部门控告 9、下列哪一个原则属于我国发展职业教育的基本原则？（ ） A.终身教育原则 B.教育与实习相结合原则 C.教育与生产相结合原则 D.主要为企业培养专业人才原则

10、按照《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国义务教育法的性质是（ ）

A.普及教育法 B.强制教育法 C.教育基本法 D.教育根本法

二、解释题（本大题共5小题，每题3分，共15分）

1、义务教育 159 2、教育法律体系 31 3、学位证书 46 4、教育与宗教相分离原则 42 5、行政诉讼的移送管辖 245

三、简答题（本大题共5小题，每题7分，共35分）

1、简述高等学校成立的基本条件。 105 2、简述教师聘任制度的概念及聘任形式。 76 3、简述高等教育法的立法宗旨。 92

4、简述建立我国职业教育体系的基本原则。 142 5、简述我国行政复议的管辖及其方式。 238

四、论述题（本大题共1题，15分。请任选一题作答，多选不加分。）

一、如何认识我国高等教育的社会主义本质？ 97 二、试述教育法与社会主义道德之间的关系。 35

五、案例分析题（本大题共1题，15分）

为了强化对在校学生的管理力度，A高校颁布了新的学生管理规定，其中规定学生在校园内不得谈恋爱，违者给与处分。并规定如果在校园内公然谈恋爱并有接吻等亲密行为，屡教不改的，学校可以给予开除学籍的处分。王XX是该校大三学生，与同班学生秦XX谈恋爱，并在课堂上被任课老师发现有接吻行为，班主任和院系领导分别找到王XX和秦XX谈话，但是王XX和秦XX均态度强硬，拒不改正，并扬言愿意接受任何处分。学校认为王XX和秦XX在课堂上公然接吻，情节非常恶劣。虽然属于初次违反学校校规，但是不思悔改，态度嚣张，不予惩罚不足以教育其他学生，不足以规范学校的教育教学秩序。经过校教育督导委员会和分管教学校长联合商议，决定对其作出开除学籍的处分。处分决定作出以后，学校立即通知了两名学生的家长将两名学生领回家，处分决定随后送交两名学生本人并在学校公开场合张贴。

请仔细阅读上述案例材料，依据我国教育法律法规相关规定并结合该校在处理王XX和秦XX接吻时间过程中的具体做法，回答下列问题：

1、该校作出的处分决定是否符合该校的学生管理规定？为什么？（5分）

4

江苏省高等学校教师岗前培训

2、该校在作出处分决定的过程中违反了哪些有关法律法规规定的程序？（4分） 3、王XX和秦XX如果认为该处分决定不当，有哪些途径可以救济自己的权利（6分）

2008年江苏省高等学校教师岗前培训

《教育法通论》试卷

一、单项选择题（每题2分，共20分。）

1、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类？（ ）

A.留校察看 B. 记过 C. 取消考试成绩 D.开除学籍

2、一名学生进入高等学校以后，一年级上学期突患精神疾病，其家人为其申请并办理了退学手续。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（ ）

A. 不发任何学业证书 B.颁发结业证书 C.颁发肄业证书 D. 颁发毕业证书 3、下列哪种教师资格不是我国教师法中规定的合法教师资格？（ ）

A.幼儿园教师资格 B.高级中学教师资格 C.职业中学教师资格 D.外籍教师资格 4、下列（ ）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。

A.学生申诉制度 B.行政复议制度 C.行政诉讼制度 D.司法调解制度 5、根据我国义务教育的规定，适龄儿童开始接受义务教育的年龄是（ ） A.6周岁或者7周岁 B.7周岁以下 C.6周岁或者8周岁 D. 6周岁以上 6、根据我国《民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是（ ） A.民办教育就是私人办学 B. 民办学校属于民办非企业法人 C.民办教育就是收费教育 D. 民办教育就是企业办学

7、按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（ ）年内不得重新申请认定教师资格。 A. 3年以内 B. 终身 C. 1年以后 D. 5年以内

8、按照我国教育行政复议的程序规定，下列（ ）不是我国教育行政复议程序的环节。 A.申请 B.反馈 C.审理 D.决定 9、根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（ ） A.强制国家教育 B.强制基础教育 C.强制免费教育 D.强制国民教育

10、教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（ ）

5

江苏省高等学校教师岗前培训

由？学校对学生做出的开除学籍处分，需要哪个机构讨论决定？

2. 学校对学生做出的开除学籍的处分，该学生如果不服，在决定送达其本人之日起多少天内可以提出

申诉？ 3. 如果学生要提出申诉，高校应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？ 4. 高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须作出结论并告知申诉人？

5. 如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？

2011年江苏省高等学校教师岗前培训

《教育法通论》试卷

一、单项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所有选项前的字母填在题中的括号内。

1、下列哪一个程序形式属于行政复议程序的一种？ （ ） A.受理 B.裁判 C.备案 D.复核

2、一名学生进入高等学校以后，在学校规定的修业年限内学完所有的课程，其他课程都合格，但是毕

业前出国工作，在规定期限内无法回学校参加答辩。对该学生。学校应当 （ ）

A.不发任何学业证书 B.颁发学业证书 C.颁发肄业证书 D.颁发结业证书

3、根据义务教育法，下列表述中哪一种准确地定位了我国义务教育的性质？ （ ） A.国家教育 B.国民教育 C.普惠教育 D.免费教育

4、按照我国职业教育法律制度的规定，下列属于职业培训形式的是 （ ） A.学徒培训 B.下岗培训 C.普法培训 D.待岗培训

5、按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是 （ ） A.选择管辖 B.隶属管辖 C.级别管辖 D.移送管辖

6、根据《中华人民共和国民办教育促进法》的规定，我国的民办教育事业与公办教育事业的关系是 （ )

A. 民办教育事业优先于公办教育事业 B.公办教育事业优先于民办教育事业 C.公办教育事业与民办教育事业平等 D.缺乏相关的规定

7、下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是 （ ） A.地域管辖 B.上级管辖 C.本级管辖 D.特殊管辖

11

江苏省高等学校教师岗前培训

8、按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，不属于我国现行的对学生的处分种类？ A.开出学籍 B.记过 C.留校察看 D.禁止答辩

9、我国现行高等学校内部管理体制是 （ ） A.校长负责制 B.校务委员会集体负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.党委负责制

10、下列哪种权利救济方式不属于我国法律规定的教育权法律救济方式？（ ） A. 集体上访 B.行政诉讼 C.教师和学生申诉 D.教育行政复议

二、名词解释：本大题共5小题，每小题4分，共20分。

1、法律责任 57 2、行政复议 234 3、教育法 38 4、学位 47 5、学生申诉制度 233

三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

1、简述教育法律体系的概念与我国教育法体系的基本构成。31 2、简述我国教育权法律救济的基本原则。225

3、简述我国高等学校设立的基本条件。105 4、简述我国行政复议的基本原则。235 5、简述法律救济的基本含义。223

四、论述题：本大题共1小题，共15分

试述教育法治化的基本要求。11

五、案例题：本大题共3小题，每小题5分，共15分。

某校研究生论文答辩前夕，学校接到举报，揭发某学院研究生A某读研期间发表的三篇论文均存在严重抄袭情况。学校接到举报以后，立即组织专家对A某的三篇论文进行审查，发现举报情况属实。经校研究生院与A某所在学院领导及A某的指导老师共同商量，决定对A某的学术不端行为进行惩戒，给予A某留校察看的处分，并取消A某当年参加学位论文答辩的资格。2天以后，学校在学校公告栏中张贴了对A某留校察看和取消当年学位论文答辩资格的处分决定，其上盖有学校研究生院的公章。

1、如果A某对该处分决定不服，想要提出申诉，高校应成立合何种构，该机构应该由哪些人组成？ 2、高校相关机构在接到学生申诉之日起多少天内必须做出结论并告知申诉人？

3、如果A某在申诉后，仍然不服学校相关机构的决定，按照我国教育法律制度的相关规定，他还有哪几种权利救济方式可以选择？

12

江苏省高等学校教师岗前培训

第二章

2002年江苏省高校新教师岗前培训 《高等教育心理学》试卷（A）

一、选择题(每题2分，共30分)

1．教育心理学研究的对象是( D )

A．教师教学 B．教师教育 C．学生学习 D．学生学习与教师教育 2．人本主义心理学的著名代表是( C )

A．弗洛伊德 B．布鲁纳 C．马斯洛 D．布卢姆

3．当学生取得好的成绩后，老师、家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( C ) A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．动机律 4．发现学习理论的提出者是( D )

A．苛勒 B．加涅 C．奥苏伯尔 D．布鲁纳

5．在教学过程中，教师运刚多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这被称( B ) A．实物直观 B．模象直观 C．言语直观 D．想象直观

6．在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为( A ) A．变式 B．比较 C．概括 D．抽象

7．某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而多变、急躁容易冲动等特点。据此，可以

13

江苏省高等学校教师岗前培训

初步判定该生的气质类型属( A )

A．胆汁质 B．粘液质 C．抑郁质 D．多血质

8．个性中具有核心意义的、表现一个人对现实稳定的态度和相应的行为方式的心理特征叫( C ) A、能力 B．气质 C．性格 D．习惯

9．主张学生的学习不是从不知到知的过程，而是在学习者原由知识经验的基础上不断“生长”出新的知识意义的过程，这种学习理论所属学派为( C )

A．人本主义 B。行为主义 C．建构主义 D．认知派

10．个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数人一样的现象称( B ) A．凝聚性 B．从众 C．社会助长作用 D．士气 l1．研究表明，学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为( D ) A．正相关 B．负相关 C．无相关 D．动机强度适中，学习效率最高 12．群体中占优势的言论与意见称为( B )

A．规范 B．舆论 C．群体气氛 D．凝聚性

13．心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是( A ) A．科尔伯格 B．皮亚杰 C．斯金纳 D．巴甫洛夫

14．有这样一列数字：149162536496481100，如果孤立地记忆，则有18个记忆单位，难度很大，但如将它们看成1，2，3，4，5，6，7，8，9，10的平方，则有10个有规律的记忆单位，提高了记忆的成效，这是利用了记忆编码中的哪种策略( D )

A．系统化 B．联想 C．替换 D．组块化

15．个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为( B )

A．定势作用 B．功能固着 C．变式 D．迁移

二、填空题：(每题1分，共10分)

1．人的心理是一个动态的过程，包括认知过程、情感过程和 意志过程 三个方面。 2．德国心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，反映了遗忘进程先快后慢的基本趋势，从而揭示了 及时复习 的必要性。

3．在识记一些无意义的材料时，人为地赋予其意义并加以一定的联想和想象，以提高记忆的效果，这种做法被称为 意义化 。

4．学生知识的应用(或解题)过程一般包括审题、 题目归类 、重现有关知识和解题(求解)等几个基本环节。

5．元认知指学习者对自己认知(过程及其结果)的认知，一般认为它包括元认知知识、 元认知体验 、元认知监控三个主要方面。

6．奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由认知的内驱力、 自我提高的内驱力 和附属的内驱力三个方面构成。

14

江苏省高等学校教师岗前培训

7．有人在场或多人一起学习或工作，可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，这种现象被称为 社会助长作用 。

8．大学生自我意识的发展过程包括自我意识的分化、矛盾、 统一 和转化与稳定等几个阶段。

9．学生学习了m(a+b)=ma+mb后，错误地得出lg(a+b)=lga+lgb,这在迁移心理学中称 负迁移 。 10．1948年，世界卫生组织指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989年，又在健康的涵义中增加了 道德 的健康。

三、筒答题(每题6分，共30分) 1．简述大学生心理健康的标准。（P228）

⑴具有旺盛的求知欲和浓厚的学习兴趣；⑵具有独立生活的能力； ⑶具有正确的自我意识，能悦纳自我； ⑷具有完整统一的人格品质；

⑸具有协调和控制情绪的能力，心境良好；⑹具有良好的适应和改造环境的能力； ⑺具有良好的人际交往能力，人际关系和谐；⑻具有符合年龄特征的心理行为。 2．加德纳多元智力包含哪些内容? P263 （1）逻辑理性智力；（2）语言智力； （3）身体—动觉智力；（4）空间智力； （5）音乐智力；（6）洞悉人性善解人意的智力； （7）自我内省的智力；（8）观察自然的智力。 3．简述创造性教学的基本要求。P156～157

（1）在学习过程中，大学生是学习的主体，教师不独占整个教学时间，要尽量多地为 学生提供独立活动的机会。

（2）教师要经常运用发散性的问题，引导大学生尽可能从不同角度进行思考，想出大量的意见或构想。

（3）强调引导大学生在创造实践活动中学习，鼓励他们动脑、动手、动口。

（4）在教学过程中，教师和学生要平等对话，相互尊重，力求在轻松、民主、合作、愉快的环境中学习。

（5）了解并适应大学生的个别差异与兴趣，采取适当形式实行分类或个别施教，以扬 长避短，促进大学生更好地发展。

（6）教学评价应坚持正面评价为主，多肯定、多表扬、多鼓励，使他们更多地体验到成功。此外，对大学生的意见或作品，不应立刻评价，当意见都提出后，师生再共同评估。

（7）不排斥学生的失败或错误，引导大学生从错误中学习，从失败中获得经验。

（8）鼓励学生尝试新事物的勇气，促进大学生多从事课堂以外的学术科技创新活动，使其有机会接受更多的新事物，并养成独立研究的习惯。 4．简述大学生学习的基本特点。P27

（1）学习内容上的特点：①专业化程度高，职业定向强；②实践知识丰富，动手能力较强；③学科内容的高层次性和争议性。（2）学习方式上的特点：①自学方式日益占有重要地位；②学习的独立性、批判性和自觉性不断提高；③课堂学习与课外、校外学习相结合。 四、论述题(选做二题，每题15分，共30分)

1．试述激发大学生学习动机的主要措施。P63～67

（1）使学生明确学习的目的和意义，确立合适的学习目标。①教师在讲授新课之前，必须让学生明确学习的目的要求、教学内容在实践中的意义以及它在知识体系中的地位；②学生

15

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/pfw5.html