模拟情景题（初中组） - 图文

模拟情景题（初中组）

现在很多初中生热衷于电子产品，诸如手机、mp4、学习机、电脑等，其用途大多是为了玩游戏、看小说、听音乐等休闲娱乐，并且不断有学生把手机偷偷带到学校来玩，八年级一班班主任王老师一次趁着全班同学去音乐教室上课时，搜查了所有的书包，没收了一个手机、一个mp4，并且在全班面前严厉批评了这两个学生。不久后，班主任又查了学生的书包，这次没有什么收获，王老师很满意自己的这个措施。

（1）你觉得学生过度沉迷于网络小说、电脑游戏的原因是什么？

（2）王老师的方法妥当吗？为什么？你会怎么做？

模拟情景题一：

梁同学是班里有名的调皮鬼，成天惹是生非，而且是典型的“吃软不吃硬”。这天在我的语文课上，他竟然在座位上往教室后面抛出一只纸飞机，惹得全班同学哄堂大笑，让我压抑了很久的愤怒发泄出来。

“背上书包，出去！”全班都被我的怒气镇住了。可是他，却一声不吭地背上书包走出了教室，头也不回的走了。假如你面对这一场景，你会怎么做？为什么？

模拟情景题二：

有老师向宋老师反映，女生小慧下午上学时坐在一男生自行车的前面，这个反常现象说明他们是不是早恋了？

下午放学，宋老师把小慧叫到办公室，一进办公室小慧就说：“是不是王老师和你说什么了？我是车自坏了，正好碰到了 ，我怕迟到，所以让他带我，他

的车子没有后座，只好坐在前面。”假如你是宋老师，下面的谈话怎样进行？请接着谈一下你的处理方式。

1、一天夜里,你们班的女生小王给你打电话，哭得很伤心，她说爸爸妈妈正在闹离婚，天天吵，尤其是要争夺小王的抚养权。小涵既爱妈妈又爱爸爸，现在她非常害怕，但又无能为力去阻止，极其痛苦茫然。于是趁她父母还在大吵的时候悄然离家出走了，现在就是在大街上的公用电话给老师打电话哭诉。

面对这种情景，请问你会如何帮助小王去处理这件事？

2、你是一个小有名气的班主任，所带班级各方面都很突出。一次，在家长、同学们的共同努力下，你们班级策划了一场周末户外拓展活动，同学们都非常期待，但是就在成行的前一天，你接到上级通知，一个非常重要的领导来你们学校视察，要找你们班的同学座谈。你一下子都不知道怎么跟学生说明了。

面对这种情况，你会如何处理？

初中待优生

1、一位初一男生小王，人挺聪明，但父母都在国外做生意，与奶奶生活在一起，但奶奶却很是溺爱，要什么给什么。每天回家，一定要玩电脑到半夜，吃都是奶奶端到电脑前面吃的。奶奶也认识到了这样玩电脑很有害，但奶奶一提出不让玩电脑，小王根本不听。睡觉之前又会再一个小时的手机才能睡着。还经常把手机带到学校，在课堂上玩手机。

奶奶向你求助，你会如何帮小王？

2、一位女生，特别痴迷各类选秀节目，梦想自己也能通过参加这些选秀节目一夜成名，成为大明星，完全忘记了学习这回事，他的父母亲非常反对她的这种选择，认为还是学习考大学比较好。近期一个选秀节目在你们的城市海选，她向政教处请假想去参加一个选秀节目，并请政教处对父母保密。但政教处却告知了父母。她没能参加这个海选，学习更没动力，这次考试全班最后一名。

如果遇到考成最后一名的她，你会怎么做？

（一）暑假过了，开学了，学校德育处要求大家发型规范，男女生分别做出了要求。以往也有这样的要求，但只是要求学生，这次同时要求班主任“打击力

度”必须到位，否则要扣班主任费，并且在全校大会上公布了这一要求。回到班级，班主任叮嘱同学们回去剪发时，一个同学说：“您是不是就怕扣钱啊，那我不剪了，扣您多少钱，我给您补上，您看如何？”言毕，有点挑衅地看着班主任，其他同学有小声笑的，有观望的，有鄙夷地望着该生的，还有竖大拇指的。

请回答：此时，班主任该说什么呢？

（二）新生入学后，学校安排为期一周的军训活动，王老师班上的新生小强体格强壮又很有正义感，同寝室的几个男生也很快把他当成好兄弟。教官是一名特别严厉的新兵，在一次操练中，因为一名女生动作始终不到位，教官冲口用脏话骂了她，女生大哭起来。小强冲到教官前要求他向女生道歉，被教官恼火地一下推到在地，王老师冲过去与教官评理，教官让老师滚蛋，结果发生推搡，小强等学生一起帮老师，最后引发一场教官们与师生的混战。

(1) 你觉得班主任王老师的行为是否合理？

(2) 如果你是小强班级的班主任，如何应对教官与学生的这次冲突？

1.郑老师是某校802班的班主任。一天早上，他突然接到班上小王妈妈怒气冲冲的电话：“郑老师，我儿子不肯来读书了，你们自己负责。”郑老师了解了一下情况，事情是这样的：学校三令五申不能乱扔垃圾，可上星期小王又把零食袋扔在了走廊，被学校监控抓拍了，学校在校园网上公开了视频，还说对这些同学要处分。小王觉得没面子，说啥也不肯来上学。您作为班主任，会怎么处理这件事？

2. 下午自习课一上课，班上的学生张明来到班主任办公室：“老师，今天我和二班的同学打架了，那个同学先动手，我也就······。”班主任没听完就来气了，要知道开学不到一个月，他就发生了3起打架事件：“我和你说过多少次了，不要打架！不要打架！我管不了你，

你自己到政教处去说吧，他们怎么处理就怎么处理了；或者叫你父母亲过来，明天带回家。”张明也不示弱，听了班主任的话，头也不回地走出了办公室。

你觉得班主任的这种处理方式妥否？如果是您，您会怎么处理？

情境一： ：

这学期，我们班转来一个名叫小明的男同学，经过两个周的观察，我发现他是一个好动、散漫、脾气倔强的孩子，这位看似貌不惊人的学生，现在却是我班主任管理工作中的一个大难题。该生学生成绩较差，由于基础欠缺，所以不管什么文化课他都不肯学、不愿学，上课时无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，对学习没有丝毫的兴趣；下课和同学追逐打闹，喜欢动手动脚；课后不能认真完成老师布置的作业，即使做了，也是胡乱应付一下，几乎每天都有学生向我告状。不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！作为班主任应该怎么办？

情境二：

开学初，我接任了一个新班级，在报道的第一天，我打算成立临时班委会，和班干部一起带领全班学生做好开学工作。在我满怀信心地站在讲台上讲明我的想法后，让我失望的是学生并没有给我“面子”，没有一个学生主动站出来说自己愿意担任班干部。作为班主任，我应该怎么办？

女生小岚性格开朗，同班一位男生追求她，小岚起初很吃惊，可是逐渐也有了异样的感觉，随后两人就经常在一起，一同上学、回家，一起出去玩，回家后还要“煲电话粥”。一段时间后，小岚学习成绩直线下降，一天见不到男孩就若有所失??

问题：①如果是你接下来怎么做？②怎样开展学生青春期教育？ （一）初中教师题2

新学期开始了，班主任李老师宣布了对学生正确、积极行为的奖励措施： 1、可以坐老师的座位；2、排队时可以站到最前面；3、可以使用彩色粉笔；4、可以跟老师共进午餐；5、可以按自己的意愿换座位；6、可以在游戏活动中做主持人??

请分析李老师这种措施的管理意义和教育价值。

学生每天中午都在学校吃饭，一天，班主任发现教室垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：\这事一直是小东在做，我不管！\小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。

请问：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？

初中【模拟情景题二】

王佳同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王佳的父亲很着急，向王佳的几个同学打听，都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师说：“今天是周日，我怎么知道王佳的去向？”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

问题：1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当？ 2、第二天王佳来上课了，你会做什么？

3、初中情景案例1：期中考试后的第一次班会课，班主任兴致勃勃地给有很大进步的六名学生发奖，这些同学生在阵阵掌声中走上讲台，领走奖状和奖品。台下五十多双羡慕的眼光，更增添了他们的光彩和豪气，而班主任也大力表扬了这几名学生的优点和骄人的成绩，号召大家向他们学习，整整一堂课就在掌声与赞美声中度过了。谁知班主任刚回到办公室，班长来就报告，一名没有获奖的同学说了声“奖品不过就是一本笔记本”，某获奖生竟当着大家的面赌气将笔记本撕了。

如果您是班主任，你会如何去处理这件事？

4、初中情景案例2:最近我很烦。我从不吸烟，可班里的几个同学喜欢吸烟，他们认为吸烟很时髦、像男子汉。当他们坐在一起抽烟时，常常要求我也“来一根”，每逢此时，我总是很为难。“婆婆妈妈的不像个男子汉！”同伴撂过来的这句话让我有点受不了。我认为，吸烟和男子汉的形象完全不是一回事。我非常想把这个想法说出来，可又怕说出来会得罪朋友？老师：我能找到既拒绝吸烟又让同伴接

纳自己的办法吗？ 小强

如果您是小强的班主任，您会如何去处理此事？

1.一次，班主任兴致勃勃地给六名成绩优秀的学生发奖，并号召全班同学向他们学习。谁知班主任回到办公室不久，有学生来报告：由于一名调皮的学生说了句“奖品只是一本练习薄呀”，一获奖学生竟当着同学的面将练习薄撕了。

如果你是这位班主任，将怎么对待这件事？

2.一天半夜，你接到一位初三女生的电话，该女生是你班上一向沉默寡言，比较的内向，她在电话中哭诉，其父母正在闹离婚，为争夺房产和她的抚养权经常争吵，她为此感到很痛苦。今天她的父母又吵架了，她偷偷地离家出走了。夜深了，她不想回家，也没有地方去，她想到了作为班主任的你。

请问，面对此种情况，你该怎么去妥善应对？

3. 初中生小丽牙齿参差不齐，所以带上了整形牙套，但她对戴牙套非常在意，不想让同学知道，导致她一讲话就紧张。她的英语发音听起来就非常奇怪，同学们一笑话，小丽就更不敢开口说话。老师一提问，小丽的大脑就会暂时一片空白，小丽表现的极度紧张，无法回答的提问。

如果您是小丽的班主任，你将怎样与小丽交流，会如何处理? 4. 一次放学前，班主任要求作业没订正的学生留下来订正完了再回家。正当课代表校对人员之际，小嘎跑向课代表，在耳畔嘀咕了几句。过了一会儿，除了需要订正作业的同学，其他人都准备走了。这时，班里一位男生跑过来，小声对班主任说：“我刚刚看到，小嘎给课代表两张Q币，让课代表不要把名字报给老师您。”假如你是这位学生的班主任，此时的你会怎么做？

5.初二女生小刘热情开朗，关心班集体，而且经常和老师交流班级的一些不良现象，班主任李老师很喜欢她。但最近接连发生刘某的试卷或课本被同学拿走丢在教室外或操场上的情况，小刘的家长打来电话，情绪激动，要求班主任李老师处理此事，并

要求调班。请问：如果您是这位班主任老师，您如何和家长沟通此事？

6.初三年级进行了一次中考模拟考试，一直位于年级前列的小薇的成绩很不理想，她情绪十分低落，不愿见到熟人，一人待在家中，最后来找到我这个班主任谈吐心声，但总又总想避开我的目光。

我与她开始了下面的谈话……

7.班会课，班主任一进课堂，学生哈哈大笑。原来黑板上画着一幅漫画。漫画中的老师背着双肩包，从包里露出许多纸条，分别写着“纪律”、“卫生”、“早操”、“……”。

你是这位班主任，将怎样开始这堂课？

8.小C是一名初一新生，小C的父亲与你相识。期末考试临近，小C的父亲来找你，事情是小C进入初一以后数学成绩明显下降，想请你帮助找一位数学老师作课外辅导，最好是晚上能来小C家，离期末考试只有几个星期了，父亲心情很着急。

面对这位父亲，你准备怎么办？

9.小萍对自己要求很高，对任何影响自己学习的事情会不顾情面地指责，寝室内其他女生熄灯后时常要聊天吵闹，小萍对她们一次又一次的指责换来了她的孤立。她就很迷惑，明明自己学习态度端正，积极向上，怎么就变得大家都排斥她。觉得很委屈的她找到了班主任老师。请你给出合理的指导意见。

情境模拟题一：

九年级某班的李老师在课堂上沉着脸，向全班学生宣布了本次期中考XX学科成绩很不理想，与别的班差距比较大，尤其是不及格的人数偏多的坏消息。

随后，课上到一半时，李老师的扩音器突然没声音了，拨弄了好一会儿，也仍旧没有声音。突然，一位调皮的男生说了句：“下课了！”

在这样安静的情况下，学生喊了这么一句，本来就心情不好的李老师，气呼呼地说：“那你们下课好了！”

随后他甩门而去，找到了班主任说：“你班这样的上课气氛，课没法上了！” 如果你是该班的班主任，此时你该怎么办？

情境模拟题二：小莹是一名七年级的女生，因父母长年不在身边，人变得非常调皮、油滑。

有次考试，他用手机作弊，被巡考的副校长逮个正着，却死活不肯承认，反而把手机偷偷塞到皮鞋筒里，情节恶劣。

副校长责令班主任，要求请其家长来校处理此事，并给予警告以上处分。 如果你是小莹的班主任，你会怎么处理？

1.有老师向宋老师反映，女生小慧下午上学时坐在一男生自行车的前面，这个反常现象说明他们是不是早恋了？

下午放学，宋老师把小慧叫到办公室，一进办公室小慧就说：“是不是王老师和你说什么了？我是车自坏了，正好碰到了 ，我怕迟到，所以让他带我，他的车子没有后座，只好坐在前面。”

假如你是宋老师，你会如何处理这件事情，为什么？

2.班长是个重要角色。选谁当班长啊？最后我把目光停留在小华身上，小华的品性、

威信??都合适。我向小华讲了我的想法，她默默无语。直到最后，也没有回答我。当天晚上，我接到了小华妈妈的电话，小华妈妈说了许多理由，拒绝了我。

如果你是班主任，接下来该怎么做？

1. [情景设计]（初中）

一个女学生家境不好，本人相貌也很一般，虽然为人本份，学习也很刻苦，但成绩仍不突出，别人对她也是不冷不热。她感到这个世界对她太不公平；别人那么有钱，那么漂亮，那么聪明？于是她有了轻生的念头，留了纸条就跑出去了。你找到她时，她已经在外面游荡两天。

问题：面对神情呆滞、了无生气的她，作为班主任的你是怎么做的？你这样做的理由？

2. [情景设计]（初中）

在某节政治课上，老师因为王同学常常不带书而指责了他。他不但不好好反思，反而向老师翻白眼，显得若无其事的样子。老师表示如果下节课他仍然不带书的话，要他出去。该生非但不接受劝告，还表示接受“挑战”。说了句：“好，你说的。”课后，班主任的你知道了这件事，你怎样让学生早日走出叛逆期？

3. [情景设计]（初中）

2010年4月6日，15岁的雷梦佳和同年级（初二年级）其它班另一个女同学打架，班主任周老师在4月7日组织全体同学投票。投票之前，周老师让雷梦佳先回避，然后让全班同学就雷梦佳严重违反班纪班规的现象做了一个测评。测评是道选择题：是留下来给她一次改正错误的机会，还是让家长将其带走家庭教育一周。结果对雷梦佳不利。26个同学选择让她回家接受教育一周，12个同学选择再给她一次机会。在得知自己被大部分同学投票赶走后，该少女留下遗言，投渠自杀。

（1）你如何评价这位班主任的教育方法？ （2）假如是你，会如何处理？

初中【模拟情景题一】

学生每天中午都在学校吃饭，一天，班主任发现教室垃圾桶附近饭盒扔得到处都是，就请在场的同学清理。可在场的同学却说：\这事一直是小东在做，我不管！\小东是刚从外校转来的，家境很贫寒，人也很老实。

请问：这时，班主任应该怎么做？可以从哪些方面来教育学生？

初中【模拟情景题二】

王佳同学星期日在同学家玩，很晚未回家。王佳的父亲很着急，向王佳的几个同学打听，都说不知道去向。王佳的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话，报告了这一情况。蔡老师说：“今天是周日，我怎么知道王佳的去向？”并且批评王佳的父亲没有履行好家长的职责，之后挂掉电话。

问题：1、请你分析蔡老师对这件事处理的方法是否恰当？ 2、第二天王佳来上课了，你会做什么？

初中【模拟情景题三】

李然在初中拥有非常傲人的成绩，所有人都说她考上重点中学没有任何何问题，但事实上，她中考并没有考好，勉强过了某所重点高中的分数线，她觉得那只是一次失误，高一期中考试，考了班上十多名，觉得自己应该能考得更好些，所以更加倍努力去学习，谁想到，期末考试竟然比上一次还下跌了好几名，面对越考越差的成绩，她油然而生一份深深的挫败感，学习的自信心都没有了，觉得自己脑子太笨了，不是学习的料，期中考试后的加班加点换来的结果这样，她真的无法接受，感觉自己整天精神恍惚，都快要崩溃了。在她向班主任述说时，痛苦的泪如决堤的湖水，怎么也止不住，班主任一下子无计可施。你作为德育导师怎么办?

初中【模拟情景题四】

金开是家里的独生子，性格直爽、好冲动，头脑较聪明，很讲义气。母亲在家，父亲外出做生意，一个月回家一次。父母对金某很宠爱，在各个方面都尽量满足金某的要求，对金的期望值也比较大。但金开在同学和老师的眼里印象不好，他学习兴趣不大，上课爱说话，扰乱课堂纪律，有时候不交作业，也不遵守住宿制度，晚上不按时就寝，大声在宿舍讲话，在课间经常和学生打闹。有一次和同学打架，学校给通报警告处分。班主任对他也无计可施，你作为德育导师怎么办?

1.暑假过了，开学了，学校德育处要求大家发型规范，男女生分别做出了要求。以往也有这样的要求，但只是要求学生，这次同时要求班主任“打击力度”必须到位，否则要扣班主任费，并且在全校大会上公布了这一要求。回到班级，班主任叮嘱同学们回去剪发时，一个同学说：“您是不是就怕扣钱啊，那我不剪了，扣您多少钱，我给您补上，您看如何？”言毕，有点挑衅地看着班主任，其他同学有小声笑的，有观望的，有鄙夷地望着该生的，还有竖大拇指的。

请回答：此时，班主任该说什么呢？

2.九年级某班的李老师在课堂上沉着脸，向全班学生宣布了本次期中考XX学科成绩很不理想，与别的班差距比较大，尤其是不及格的人数偏多的坏消息。

随后，课上到一半时，李老师的扩音器突然没声音了，拨弄了好一会儿，也仍旧没有声音。突然，一位调皮的男生说了句：“下课了！”

在这样安静的情况下，学生喊了这么一句，本来就心情不好的李老师，气呼呼地说：“那你们下课好了！”

随后他甩门而去，找到了班主任说：“你班这样的上课气氛，课没法上了！” 如果你是该班的班主任，此时你该怎么办？

第二题：赵某是某中学的一名初中学生，平时比较调皮，曾因违反学校纪律而被班主任批评教育。一日上数学课时，赵某又因不遵守课堂秩序与数学老师顶撞，数学老师将赵某交与班主任处理，赵某被班主任送回家中，其后一连几天，班主任都不让其上课，要求赵某向数学老师认错后才能返校。赵某则认为数学课上与老师顶撞，并非全部是自己的过错，双方因此形成分歧。至使赵某返校上学的问题不能马上得到解决。

问：请你说一说此案例中班主任所采取的方法是否恰当，并作简要分析,可能产生一些什么样的后果？

第一题：班主任老师发现近段时间来，班上一位女学生变突然得沉默寡言，上课常常走神，呆呆地望着讲台。下课时面对同学们的嬉笑打闹，她的表情几乎没什么变化，常常木木地看着同学们玩耍。有时还一个人独自在角落里掉眼泪，吃饭时食欲下降，晚上常常失眠。同学们主动找她聊天，她说自己感觉学习和生活没什么意义。 问：根据这位学生表现出的行为，你能判断出她存在何种问题吗？对出现这类问题的学生，班主任可以采取一些什么策略。

（1）案例背景：分班的时候来了一位新同学黄某某令老师们很是伤脑筋：开学几周了，几乎每一节课都在睡觉，所有科目的作业都无法按时完成，周日晚上无法按时返校。找他谈话，一般都是闭口不语，也无法讲明原因。如果你是辅导老师，请你帮助他设计一个转化方案。

（2）案例背景：小李同学自从暑假里迷上网络游戏就深陷其中，无法自拔了。虽然已经开学，但他上课无心听讲，下课无法完成作业，在学习上没有半点心思，整天想着怎样逃出去上网，有时甚至等父母睡熟之后逃出去通宵上网，第二天又满眼通红地来上学。如果你是辅导老师，请你帮助他设计一个转化方案。

（1）小明学习总体水平较好，但偏科现象较严重。对英语学科不感兴趣，多次不做作业或抄作业。英语老师很生气，有一次老师抓住小明抄英语作业，一怒之下当面撕了作业本，并罚站一节课。此后小明不来学校读书。你作为小明的班主任该怎么办?

（2）现在初中中考竞争压力较大，班主任为了鼓励学业成绩好的学生更加进步，防止学习不认真的学生对学习认真的学生影响，在座位安排上，将学习成绩好的学生安排在前几排，将学习成绩低的学生安排在后面几排。导致学生和家长意见很大。班主任该怎么办?

（3）某初一班主任任命班长采用学生投票选举定期更换的方法，结果一位学习纪律都比较差的同学连续两任当选。教师的调查结果是该生提前用各种手段拉选票所致。班主任对这样

的问题该如何处理?

（1）初二学生陈某偷了同学的饭菜票被发现，在以后的学校，班级活动中，陈某虽有心参加，都被班主任拒之门外。陈某数学是班级里最好的，陈某想报名参加数学竞赛选拔赛，但学校以陈某有过偷窃的不良行为不让陈某参加。陈某找到作为德育导师的你，请求帮助，你怎么办?

（2）周琼同学在初一，初二时学习，活动，生活都比较好，到了初三上学期，她突然爱打扮，喜欢与同学们到校外玩，她的班主任也是很年轻的老师，觉得没能力教育周琼同学，就请德育导师帮助，你作为德育导师怎么做?

（3）初中学生中考压力很大，教师抓得很紧，家长更是望子成龙。大明同学除了在学校的学习外，大明的父母还给他安排晚上，周六，周日的各种补课。久而久之大明厌学，后来干脆把自己关在房间里不读书了。你作为德育导师怎么办?

1． 初中学生玩网络游戏、谈论网络游戏现象很普遍。但玩游戏耽误学习浪费时间，老师对此很头疼。

你如何看待这种现象？怎样解决的？

2. 现在很多中小学生热衷于编写、传播“灰色童谣”如“一进校门心惊肉跳，两个主任按时来到。三顿校饭顿顿难饱，四面围墙插翅难逃??七门课程门门重要，八节正课节节难熬??”为此，不少老师屡禁不止，很伤脑筋。

你是如何看待“灰色童谣”？如何处理这样的事？

3. 信息时代，“无网不胜”，孩子学习需要上网，学校教育也已入网，家校互动同样需要网络，实现教育技术现代化和教育信息化已成了信息时代教育的必然选择。许多学校要求班主任积极利用网络和家长进行沟通，及时提醒班级学生的情况，及时公布家长需要了解的事件。作为班主任，我经常登录家校互动平台，向家长发送短信，可是，让我纳闷的是，很多家长对我的短信视而不见，有的家长开始还回几条短信，时间一长，也就杳无音讯了，有的家长倒是非常热情，但是总是回复这么几个字“谢谢老师”??

家校互动，讲究一个有来有往，难道让我这个班主任唱独角戏吗？ 网络背景下的家校互动究竟应该如何做才有效？

4. 数学老师反映我班上有一个姓赵的同学不知何故连续3天不交数学作

业。我把小赵叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他低头不语。给他讲学习的意义，做作业的重要性┅┅他还是一言不发。我火了，责令小赵：必须当天把所缺作业补齐。否则┅┅我原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小赵不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下我没辙了。可是若让他开了先例，再有效仿的。那以后可怎么办？

请你分析小赵同学不交作业的可能原因及该班主任的做法，对不交作业的学生该如何处理？

5. 午休时间，几位初三的男生站在窗口，看着楼下校园停车位上老师们的轿车，议论纷纷：“你们知道吗?最近钓鱼岛事件又升级了，昨天在网站上看到一些日系车被示威游行的人群砸坏了。” “砸得好！谁让他们买小日本的东西，这几天收到好多要求抵制日货的短信，看来以后小日本生产的东西真的不能买了！中国人如果都不卖日本的东西，日本的经济就会垮掉，到时候他们就没有资本和我们抢钓鱼岛了。” “我们学校老师好几辆都是日系车，不知道他们的车会不会被毁容。”

如果你是他们的班主任，你将如何结合时政热点针对以上问题对学生进行引导教育？

6. 小A是学校科技创新社团的社长，他热衷于社团的活动和科技小发明，学校也给他及其社团提供了很多便利条件，给予他充分的支持，然而，他过于沉浸在自己的兴趣爱好中，影响到正常的学习生活，甚至出现了无故缺课、不完成作业等现象，违反了学校的一些规章制度，也对其他同学产生了影响。班主任找他谈话，他振振有辞地说 ：“我要成为一个创新型人才，创新就是勇于突破，你们不要用一些条条框框来束缚我??”班主任一时不知如何教育他，学生创新素质培养遇到了“坎”。近年来，各个学校都非常重视学生创新素质的培养，并且为他们创设了很多条件，但是，难免会出现像小A这样的学生。

谈谈你对此事的想法。

你认为应当如何引导这些有个性的聪明学生健康成长呢？

7.某校出台《教师的15条礼仪建议》，并将其作为新教师入职教材之一加以推广和实施。内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分，涵盖教师的着

装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。这一建议在教师办公室引起了小小波澜，有的教师认为：“礼仪是教师为人师表的重要内容，要有规范。”而有的教师认为：“仅关注外在行为举止容颜的礼仪，只是重‘标’，并没有深入到礼仪之‘本’，礼仪规范，应标本兼治。”有的教师说：“礼仪不应仅仅是对教师的要求。”更有教师认为，如此事无巨细地规定教师礼仪，甚至走路也要“避免带响”，实在多此一举。

结合你的实际，谈谈你是如何认识教师礼仪的？

8. 刚担任班主任没几天，一个早晨，我才跨进办公室，劳动委员小婕便“投诉”小杰没做值日就回家了！“小杰，为什么昨天的值日工作没有完成就回家了？”面对着这个心里只有自己的“皮大王”，我平静但又执著地问道。小杰撇撇嘴，挂着一脸似笑非笑的表情，开口了：“小婕安排我扫地，我不想干，太累了，所以就走了。”依然是一副无所谓的表情、振振有辞的口气。我想大道理他应该没少听，于是，换了种方式，半开玩笑地说：“如果大家都怕辛苦，那我们的教室谁来打扫？难道花钱请阿姨代劳？”我想他应该知道最后这句反问句的意思。“好的呀。现在我们家里不都请阿姨来打扫卫生吗，学校和班级卫生干嘛不能让阿姨来做呢？”他的回答大大出乎我的意料，不知道如何回应。

此时的老师该怎样对学生进行教育引导呢？

9. 随着《中国好声音》一系列选秀节目的兴起，加上媒体里各种广告宣传，许多中学生也蠢蠢欲动，想当歌星、想当影星、想当体育明星，期望自己能一夜成名、成才。于是整天异想天开，行为举止追求“新”“奇”“怪”，对学习丧失兴趣，对老师的教育不屑一顾。有些家长甚至也认为孩子成绩不好，借某方面的特长出类拔萃走捷径未尝不可。因为业余爱好而忽略学业的孩子越来越多，学生“因副废主”该何去何从？

（1）你如何看待学生的这种成才观？

（2）怎样与家长一道让学生树立正确的成才观？

10. 班干部是班集体的核心，是老师的得力助手。班集体建设得好不好，与班干部作用发挥的大小直接相关。因此选好班干部十分重要。有的老师认为，班

干部不能靠选，直接任命最听话、效果最好；有的老师认为，班干部必须由学生自己选出来才最有说明力。请问：

（1）你们班的班干部是如何产生的？

（2）你是如何引导发挥班干部在班集体建设中所起的作用的？

11. 班级里两个学生争吵、打架，班主任了解清楚情况后，对两名同学进行批评教育，向双方家长告知情况并请家长配合教育。但其中一方家长明显护短，到学校直接找另一名同学质问，并进而引起另一名学生家长反感引发争执。请问：

（1）你如何看待家长的护短行为？ （2）作为班主任你如何妥善处理这件事情？

12． 中学生中攀比现象普遍：攀比名牌穿着、攀比高档用品、攀比家庭社会关系权势??为此，老师召开班会，找学生谈话，可收效甚微。

（1）你认为产生这种现象的原因是什么？ （2）针对这种现象，你有哪些行之有效的方法

13. 前苏联伟大的教育实践家苏霍姆林斯基认为：“必须让小孩子知道生活里有一个困难的字眼，这个字眼是跟劳动、流汗、手上磨出老茧分不开的，这样他们才能提高耐挫能力。”也就是说，很少遭受困难和挫折的人，长大后常常会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而感到痛苦。挫折是一所学校，它能教会人们学会生活。如今的初中生，绝大多数都是独生子女，从小就在爷爷奶奶、爸爸妈妈给他们泡下的“蜜水”中长大。因此，他们在面对生活、学习中的挫折时，总是不能正确面对这些人生不可避免的“风雨”，有的选择逃避，甚至沉沦颓废。

（1）如何让中学生正确面对 “挫折”？ （2）如何把握“挫折教育”的“度”？

9、 数学老师反映班上有一个成绩优异的同学小A连续三天不交数学作业。班主任把小A叫到办公室问他：“为什么不交数学作业？”他说：“我都会了，干嘛还要把它写在作业本上？”班主任给他讲学习的意义，做作业的重要性??他理直气壮地顶了回去：“做作业不就是为了取得好成绩？我现在数学成绩很好啊！”班主任火了，责令小A：必须当天把所缺作业补齐。否则??班主任原以为这最后通牒一定起作用，谁知，第二天小A不但没有把作业补上，反而不进教室上课了。这下班主任没辙了，可是若让小A开了先例，再有效仿的，那以后教学还怎么进行？

请你为这位班主任出个主意。

10、据媒体报道，汉阳一中学作出规定：女教师上班要严格做到“四不”，不化浓妆、不抹浓香水、不戴耳环、不着透肤装，做到举止优雅。化妆可以，但是一定要“淡”；喷香水也行，但是不能过于“浓烈”；戴耳环以简洁的耳钉最佳，夸张的吊饰让人感到“浮夸”；透肤装绝不可穿，在工作日不穿那些看似带有诱惑力的“黑丝袜”。

（1）教师打扮新潮是否会对学生产生不良影响?

（2）根据教师职业特点，对教师的衣着打扮发表自己的看法。

11、班级建设是一项复杂而又细致的工作，在实际工作中，班主任要“管”的方面很多，大到学生的思想动态，小到学生的生活习惯。我们常见一些班主任或事必躬亲，或“民主”放任，结果要么是学生依赖性很强，要么是学生纪律散漫。

（1）你认为应如何把握好管与放的关系呢？。

（2）你认为适当放手前必须做好的工作有哪些？

12、据上海进行的一项关于师生关系现状的调查显示，有58%的教师说自己“很爱”或“尚爱”学生，可是却只有5.61%的学生明白地感受到这种“爱”，“不注意，不知道”的占了46.5%。这也就是说，教师付出的“爱”，只有1/10左右被学生“领情”，另外的9/10未产生预期的效果，甚至起到了事与愿违的副作用。一方面，教师确信自己付出了爱，另一方面，孩子却肯定自己很少体验到爱；投入如此之多，而效果却如此之少。

请你以自身或周围的例子，讲述教师在爱的表达中收获的成果或遭到的不解，并反思问题根源，应该如何改进。

13、《海峡都市报》登出一篇《初中生当堂表决“弹劾”老师》文章：9月13日上午，福州教育学院附中初二（11）班的英语课堂上，何老师刚走进教室，一名陈同学就拍着桌子站了起来，大喊道：“不喜欢上你的课，对你不满意。”随后，陈同学说，赞同他意见的同学举手，不少学生举了手。老师当即离开。

（1）你如何看待学生“弹劾”老师事件？

（2）假如你是本班班主任，你将如何与陈同学沟通？

14、李老师的班上有一个父母都不在身边的留守学生，他在小学的时候就有抽烟、上网、聚众打架的行为，到初中以后，这些行为不但没有改正反而比以前更严重了。张老师多次找他谈心，收效甚微，甚至下午刚谈过话，晚自习时间他就跑到了网吧。张老师给他的家长打电话，希望能配合学校一起教育，多次沟通之后，孩子的爸爸终于回来了。可是，这位父亲现当着全班同学的面在教室门口打孩子，又当着老师的面在办公室里打孩子，还说：要是再抽烟、上网、打架就不要上学了，跟他出去打工挣钱。谁知，他的话刚落音，孩子当即表示不想上学了，要跟他一起出去打工……。

请问：这样的孩子是该怎么办呢？怎样教育家长形成合力？

15、寒假结束了，开学第一天报到的时候，一个平时比较懂事善良的孩子小才不仅迟到了，而且什么也没带。“我”非常恼火，一改往日的温和而大发雷霆，可是无论“我”怎么发怒，他都无动于衷，“我”只好请他先到办公室。进了办公室，“我”一言不发地看着他。小才渐渐不安起来：“老师，我管不住自己，学不进去，一个寒假除了泡网吧就是走亲戚。”“我”单刀直入：“那你现在想怎么办？”“我不想上学了。”他的回答出乎“我”的意料，竟一时找不出什么好办法来说服他。

对于小才这样的孩子该怎么办呢？如何引导学生处理学习与网络的关系？

16、如今，很多家长都为孩子配备了手机，但是在校学生玩手机常常影响其正常学习，甚至影响其身心健康，很多学校都规定学生不得带手机到学校。某校初三某班有个女生经常带手机到学校并且在上课时偷偷拿出来玩，被老师多次发现并收缴，事后再把手机还给她或者她的父母。有一次上数学课她又在玩手机被班主任老师发现，老师当场没收了。下课时，班主任把她叫到办公室狠狠批评了一顿，但该女生说，手机是从本班另外一位男生那里借来的，要老师还给她。考虑到她是“屡教不改”，班主任决定一个月之后、中考结束以后再还给她，随手把手机放进了办公桌抽屉。

如果你是这位班主任，你打算怎么办？你怎么看很多学校没收学生手机的规定？

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