初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结

初中人教版生物八年级生物上册-知识点总结(深圳会考精简版)

第一章动物的主要类群

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第一节：腔肠动物和扁形动物

1.动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。

2.常见腔肠动物大多数生活在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅。

3.观察水螅的纵切面示意图，它的体壁由内外两层细胞——内胚层和外胚层构成，内胚层细胞所围成的空腔叫消化腔，它与口相通，食物残渣仍从口排出。外胚层有多种细胞，其中的刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。

4.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。

图1: 1口；2触手3外胚层4内胚层5消化腔6芽体

图2：1眼点；2背面3腹面；4口5咽

5．涡虫，自由生活，身体背腹扁平、背面呈褐色，三

角形的前端背面有两个可感光的黑色眼点。

6．涡虫的口长在腹面，口内有一个管状的咽。它可伸出

口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在＿肠＿内消化，

消化后的食物残渣仍从口排出，有口无＿肛门。

7.涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，身体的两侧或

腹面通常有专门的运动＿器官。这样的体形使运动更加准确、

迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。

8.大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、

血吸虫、绦虫，猪肉绦虫。在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫＿感染引起的，人若是进入含有钉螺的水域，很可能被感染。扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。

第二节线形动物和环节动物

1．蛔虫是线形动物。它寄生在人的小肠里，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起＿保护＿作用；生殖器官发达，生殖能力＿强＿。没有专门的运动器官。

2．雌雄蛔虫在人的小肠中交配后，雌虫产的蛔虫卵随人的粪便排出体外，人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。预防蛔虫病，要注意个人饮食卫生，要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再做肥料使用。

3．线形动物还包括绕虫、钩虫、丝虫、线虫等。线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

4．蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节构成。它身体的前部有环带。

5．身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。它以土壤中的有机物为食。蚯蚓的体壁能分泌黏液，使体表保持湿润。体壁进行呼吸，没有专门的呼吸器官。

6.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

7.蚯蚓能疏松土壤，有利于作物的呼吸作用，能分解枯枝朽根等有机物，粪便中含丰富的＿氮、磷、钾等，能提高土壤肥力＿来自于，腐烂的有机物在蚯蚓体内分解转化。

第三节软体动物和节肢动物

1．河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等是软体动物，它们的外面有两片大小相近的石灰质贝壳，因而称为双壳类。壳内柔软的身体表面包裹着外套膜，贝壳就是由外套膜分泌的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动利用鰓与水流进行气体交换。

2．非双壳类软体动物有石鳖、蜗牛（用肺呼吸）、乌贼（体内有贝壳，海螵蛸）等。

3.软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。

4．节肢动物是最大的动物类群，节肢动物：鼠妇、鸣蝉、蟋蟀、蜻蜓、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹、蚊、等

5．蝗虫身体分为头、胸和腹。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个眼（辨别明暗）和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心，有三对足，善于跳跃；有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢分节。腹部集中容纳内脏器官，气管，用于呼吸。体表有坚韧的外骨骼，它不仅能保护身体，还能防止体内水分的蒸发，但它会限制昆虫的发育和长大，所以昆虫要定期蜕皮。昆虫的的基本特征：有一对触角、三对足，一般有两对翅等第2页，共8页

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6．蜘蛛像昆虫，但它有4对足，没有翅和触角；虾（用腮呼吸）、蜈蚣等也不是昆虫，但这些动物都属于节肢动物，它们的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。它们是因附肢分节而得名。

第四节鱼

1. 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群（占一半以上）。“四大家鱼”指的的是鲢鱼、鳙鱼、青鱼、草鱼；

2.鱼能在水中生活有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸

3.鱼的躯体分头部、躯干部和尾部三部分，常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力。体表常有鳞片覆盖，其表面有滑液，起保护身体的作用。鱼的脊柱能支撑整个身体，其两侧附有发达的肌肉，对运动起重要作用。鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

4．鱼用鰓呼吸，其主要部分鳃丝中密布毛细血管。当鱼的口和鳃盖后缘交替张合时，水入口，经过鳃丝时，溶解在水里的氧渗入鳃丝中的毛细血管里；而血液里的二氧化碳从毛细血管里渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。

5.鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鰓呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

第五节两栖动物和爬行动物

1.青蛙是由蝌蚪发育而来的。蝌蚪的外部形态和内部结构都象鱼，有尾，用鰓呼吸，只能在水中生活。它发育成青蛙后，尾和鰓消失，生出四肢和肺，可以在陆地上生活，属于两栖动物。

2.青蛙适应陆地生活与它能用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构简单，不发达。它的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以辅助肺呼吸。

3.蟾蜍（毒腺）、大鲵（娃娃鱼，最大的两栖动物）、蝾螈与青蛙都是两栖动物。

它们的主要特征是：幼体生活在水中，用鰓呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。4．两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的污染。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物正在减少。我们应大力保护其生活环境，禁止对其乱捕滥杀。

5．爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物＿。蜥蜴一生都生活在陆地上。它的头部后面有颈，因此头可以灵活转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害；蜥蜴四肢＿短小＿，不能跳跃，能贴地面迅速爬行；皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既能保护身体又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力强，只靠肺就能满足它在陆地上对氧气的需求。

6.蜥蜴将受精卵产在陆地上。受精卵较大，卵内养料＿较多并含一定的水分，卵外还有坚韧的卵壳＿保护，因此，蜥蜴生殖和发育可摆脱对水环境＿的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。

7．龟、鳖(可食用，可入药）、蛇，可治病、扬子鳄（特有一级保护）等动物和蜥蜴都属于爬行动物。

爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳＿。

第六节鸟

1. 鸟的种类很多，是脊椎动物中种类数量仅次于鱼的一个类群。

2.除鸵鸟、企鹅鸡鸭鹅（家禽）等少数鸟不能飞行以外，绝大多数鸟都是善飞的。

鸟适于飞行的特点有：

①身体呈流线型，可减少飞行中空气的阻力。体表覆羽，保温，保护。前肢变成翼，适于扇动空气。，骨骼轻、薄、坚固，中空，可减轻体重。胸肌发达，为振翅提供动力。

②鸟用喙来啄取食物，没有牙齿。食量大，使能量持久。消化能力强，及时提供能量，随时排便，减轻飞行负担。

③鸟的呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼吸。心跳频率快。

3.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。而鱼、两栖动物和爬行动物是变温动物。恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。鸟类繁殖特点之一：产硬壳卵。

4.鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。

第七节哺乳动物

1.除了鲸等少数种类以外，哺乳动物的体表都被毛。体毛有很好的保温作用。哺乳动物是恒温动物。

2.绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘从母体获得营养，发育到一定阶段后产出，这种生殖方式叫胎生。雌性用乳汁哺育后代，后代成长的营养条件优越。胎生、哺乳提高了后代的成活率。

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3.哺乳动物用犬齿撕咬、门齿切断和臼齿磨碎食物。哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

4．哺乳动物的主要特征是体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

5、门齿：切断食物；臼齿：磨碎食物；犬齿：撕裂食物，兔等食草动物牙齿有门齿和臼齿，狼等食肉动物牙齿有门齿、臼齿和犬齿。

6、哺乳动物有：野马、非洲象、猕猴、鲸、鼹鼠、蝙蝠、兔子、黑猩猩、海豚、蓝鲸（世界上最大的动物）

第二章动物的运动和行为

第一节动物的运动

1、运动系统的组成

运动系统由骨、关节和肌肉组成。哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。

2.关节的结构：（P43关节模式图）

关节由关节面、关节囊、关节腔三部分构成。关节面包括关节头和关节窝两部分，关节面上附有光滑的关节软骨，可以减少两骨间的摩擦，关节腔内有滑液，起润滑作用。

※典型例题：

1.少年儿童的关节牢固性较差，容易在外力的作用下发生脱臼，使关节不能活动。脱臼是关节中的（C）

A.关节囊被拉伤

B.关节软骨从关节头、关节窝上脱落

C.关节头从关节窝中滑脱出来

D.关节腔充血水肿

3、骨、关节和肌肉三者的关系如何？怎样协调配合完成运动的？

(1)骨的运动是靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵拉关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。

(2)运动并不是仅靠运动系统就能完成的，它还需要神经系统的控制和调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

(3) 骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱绕过关节连在不同的骨上。

4. 骨、关节和肌肉的协调配合

①骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，就产生了运动；

②屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

③伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；

5. 关节对骨的运动有何意义？

动物在运动的过程中，还要受神经系统的控制，也需要其他许多系统的协调配合，这就体现了生物体的整体性和统一性。对动物来讲，有了较强的运动能力，才能更好地生存下来，适应复杂多变的环境。

6. 骨骼肌具有受刺激而收缩的特性，骨骼肌接受的刺激是来自神经传导的兴奋。

骨起到杠杆作用，关节起到支点作用，肌肉起到动力作用。

第二节先天性行为和学习行为

1. 动物的行为从行为的表现上可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。

2. 从行为的获得途径上，动物行为分为两大类：

①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂食、吃梅分泌唾液。

②学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅止渴。

3. 动物越高等，学习能力越强，学习行为越多，适应性越强。

第三节社会行为

1. 社会行为：

①含义：群体内部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活所具有的一系列行为。

②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如：白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂、象、鹿、狼等。

③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。

④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息流的存在使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。

⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。

2. 人类对动物通讯的利用第4页，共8页

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利用提取或人工合成的性外激素作为引诱剂，可以干扰雌雄昆虫之间的通讯，借此影响害虫繁殖或诱杀农业害虫。

3.蚂蚁的群体中有哪几种成员？

蚂蚁的群体中的成员，工蚁、兵蚁、雄蚁、雌蚁；它们的职能分别是：工蚁：负责筑巢、觅食、喂养雌、雄、兵蚁。兵蚁：保卫蚁穴、切割食物。雄蚁：负责与雌蚁交配。雌蚁：负责繁殖后代

6、社会行为的意义？

动物靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有效地保证物种的生存和繁衍。

第三章动物在生物圈中的作用

1. 动物在自然界中的作用：

1）在生态平衡中的重要作用

2）促进生态系统的物质循环

3）帮助植物传粉、传播种子

：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一定时间和空间内的平衡

3. 动物在生态平衡中的作用：

①动物在生态系统中扮演着消费者的角色，各种动物存在于一定的食物链和食物网中；

②当某种动物的数量发生变化时，会直接或间接地影响到与之相关的其他生物的生存，从而影响生态系统的平衡。

4. 生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。

5.仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

蝇复眼→照相机蝙蝠→雷达长颈鹿→飞行员的抗荷服蝴蝶→人造卫星人脑→电脑

第四章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

一、细菌和真菌的分布

1. 菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

2. 细菌菌落和真菌菌落的比较：

3.细菌、真菌培养的方法：

培养细菌和真菌的一般步骤：1.配制培养基 2.高温灭菌 3.冷却接种 4.恒温培养

4. 细菌和真菌的生存条件：

①基本生存条件：水分、适宜的温度、大多数需要有机物；一定的生存空间

②特殊生存条件：不同的细菌和真菌还要求某些特定的生活条件，有的需要氧，有的不需要氧，如乳酸菌需要无

氧的环境。

5. 细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成有机物，只能利用现成的各种有机物作为营养。

6. 科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

7、细菌和真菌的分布情况：细菌和真菌几乎无处不在

8、什么环境条件下不可能有细菌和真菌？经过严格的高温灭菌的环境中不可能有细菌和真菌的存在

第二节细菌

1. 17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验

证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的。巴斯德发现了乳酸菌，酵母菌，并提出了广泛用于食品保存和医疗卫生的巴氏消毒法。

2. 细菌的形态：

①细菌十分微小，需要用高倍显微镜或电镜才能观察到；

②细菌有杆状、螺旋状、球状等形态；

3. 细菌的结构：第5页，共8页

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①基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质，没有细胞核，有DNA集中的区域，无叶绿体；

②特殊结构：有的细菌有荚膜（具有保护功能）、鞭毛（能够游动）等；

4. 细菌虽然有DNA集中区域，却没有成形的细胞核，因此称为原核生物

5. 细菌的营养方式：细菌没有叶绿体，大多数只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养，包括寄生和腐生

①寄生：从活的生物体中吸取营养，如寄生在肠道内的痢疾杆菌；

②腐生：分解动植物的遗体或遗物，从中吸取营养物质生活，如枯草杆菌。;腐生细菌属于生态系统中的分解者。

6.细菌的生殖方式：分裂生殖，即由一个细菌分裂成两个细菌。

7.有些细菌能形成对不良环境具有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢。

8.乳酸菌/大肠杆菌/枯草杆菌/肺炎球菌属于原核生物中的细菌

第三节真菌

1. 真菌的种类：

①单细胞真菌，如酵母菌；

②多细胞真菌，由菌丝组成，包括各种霉菌、大型真菌（如蘑菇）等；

2.真菌的结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，无叶绿体。

单细胞酵母菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡

3. 真菌的营养方式：

由于真菌无叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物，所以营养方式为异养。

4. 真菌的生殖方式：孢子生殖。

孢子是一种生殖细胞，真菌可以通过孢子生殖（注意：细菌的芽孢不是生殖细胞，为休眠体）。

5. 青霉和曲霉的比较

青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状，孢子呈青绿色；曲霉的直立菌丝顶端呈放射状，孢子呈黄、黑、褐等多种颜色。

第四节、细菌和真菌在自然界中的作用

1.细菌和真菌在自然界中的作用

①作为分解者参与物质循环。

即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。

②引起动植物和人患病。

这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎、猩红热、丹毒，真菌引足癣、小麦叶锈病等。

③与动植物共生。

共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，如真菌与藻类共生形成地衣；

根瘤菌与豆科植物共生（根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量）；细菌与动物共生（有些细菌在骆驼、牛、羊的胃肠内帮助它们分解草料中的纤维素）；有些细菌与人共生（人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K，对人体有益。）

3. 腐生、寄生与共生的区别：

①腐生：指细菌、真菌从已经死亡的生物体上获取有机物来生存。

②寄生：指细菌、真菌、病毒从活的生物体上获取养料来维持生存，

导致动植物患不同的疾病。

③共生：指细菌和真菌与动物或植物生活在一起，相互依赖，彼此的现象。

第五节人类对细菌和真菌的利用

1.

3. 食品腐败的原因：细菌和真菌从食物中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食物腐败。第6页，共8页

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4. 防止食品腐败的原理：杀死细菌和真菌或抑制它们的生长和繁殖。

1.低温冷冻防腐

降低环境温度可以抑制微生物的生长繁殖，但是，低温一般只能抑制微生物的生长繁殖并不能杀死微生物，所以保藏的时间应有一定限制。

2.脱水干燥法

这种方法是采用晒干、焙干、烘干等方法将食物干燥脱水，使微生物不能繁殖，如鱼干、肉干、萝卜干等，但这种方法营养损失较大。

3.提高渗透压的方法

常用的有盐腌法和糖渍法。糖和盐溶液可以产生较高的渗透压，抑制微生物的生长。如咸鱼、咸肉、蜜饯等。

4.酸渍法

食物加酸腌制或使食物发酵产酸，如酸菜和泡菜等。

5.高温灭菌法

食物经高温处理，可以杀死其中绝大部分微生物，并可破坏食品中的酶类。这种方法是普遍使用的防腐方法，是比较安全的，但对营养素有一定的破坏，且不易长期保存。

5. 细菌、真菌与疾病防治

①有些真菌能产生杀死某些致病细菌的物质，称为抗生素，如青霉素。

②利用转基因技术，使某些细菌可以生产出人类需要的药物，如科学家利用大肠杆菌生产胰岛素。

6. 细菌与清洁能源和环境保护

①无氧条件：有些杆菌、甲烷菌能够通过发酵将废水中的有机物分解，产生甲烷，使废水净化，同时甲烷又可以

作为清洁能源；

②有氧条件：将废水中的有机物彻底分解为二氧化碳和水，从而使污水净化。

第五章病毒

1、病毒的大小

病毒极其小，病毒的度量单位是纳米（1纳米＝百万分之一毫米），必须借助电子显微镜观察。

2、根据侵染细胞的不同，病毒分为那三类：植物病毒、动物病毒、细菌病毒（又称噬菌体）

3、病毒的结构

病毒是一类没有细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的特殊生物。

4、病毒的生活方式

病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物的活细胞内才能生活和繁殖一旦离开了活的细胞，病毒就会变成结晶体，当外界环境条件适宜时，病毒便侵入活细胞，生命活动重新开始。

5、病毒是如何繁殖方式

病毒是以自我复制的方式进行繁殖的，侵入活细胞后，病毒会利用细胞内的物质作为原料，在自己的遗传物质指挥下制造出新的病毒。

6、病毒对人类的生活和生产有哪些影响？

（1）有害的一面——引起人和其他的动植物生病，危害人类健康和给农业生产带来巨大的损失。如：艾滋病（AIDS）、天花、小儿麻痹症、病毒性肝炎、流行性乙型脑炎；猪瘟、鸡瘟、口蹄疫、狂犬病、流感、手足口病、口蹄疫、烟草花叶病、萝卜花叶病……等等。

（2）有利的一面——病毒杀虫剂（松毛虫病毒、棉铃虫病毒）；制作疫苗（疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒）如：牛痘疫苗、乙肝疫苗；利用病毒的携带基因的能力进行转基因和基因治疗。

第六单元生物的多样性及其保护

第一章根据生物的特征进行分类

一、尝试对生物进行分类

1. 生物分类的概念：

根据生物的相似程度，对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2. 生物分类的依据：

①植物的分类依据：以植物的形态结构作为依据，被子植物往以花、果实和种子作为重要依据；

②动物的分类依据：比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部结构和生理功能。

③细菌、真菌等其他生物的分类依据：往往根据它们的形态结构的特征。第7页，共8页

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3. 植物的分类： 藻类植物：水绵、衣澡、紫菜、海带 孢子植物 苔藓植物：葫芦藓

蕨类植物：肾蕨、铁线蕨

植物的分类 裸子植物：油松、银杏、红豆杉、圆柏、苏铁、水杉

种子植物 单子叶植物：玉米

被子植物 双子叶植物：向日葵

动物的分类： 腔肠动物:海蜇、水螅、珊瑚虫、水母 扁形动物：涡虫、血吸虫

线形动物：蛔虫、蛲虫、钩虫

环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕

软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼

动物的分类 节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣

鱼类：鲫鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、带鱼、海马

两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈

脊椎动物 爬行类：龟、鳖、蜥蜴、鳄鱼、蛇

鸟类:鸽子、麻雀、鸵鸟、鸡、鸭、鹅、企鹅 哺乳动物：袋鼠、虎、兔、狗、蝙蝠、海豚、鲸鱼

第二节 从种到界

1. 生物分类的单位由大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种

2. 分类单位的特征

①最大的分类单位是界，最小的分类单位是种；

②种是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最密切；

③分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。

3.林奈的双名法

每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略。双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字；命名者姓名部分为正体。

4.生物分类的意义

可以满足人们认识生物和利用生物的需要，而且在一定程度上反映了生物的进化发展，对于人们认识生物的进化和发展，以及动植物的引种、驯化、杂交等提供了科学依据，具有十分重要的意义。

第二章 认识生物的多样性

1. 生物的多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。

2. 不同种生物的基因有较大的区别，同种生物的个体之间，在基因的组成上也不尽相同。

3. 每种生物都是一个丰富的基因库，物种的多样性实质上就是基因的多样性。

4. 物种的数量影响它所在的生态系统；生态系统发生变化时，也会影响生物种类的多样性和基因的多样性。因此，保护生物的栖息环境，就是保护生态系统多样性，是保护生物多样性的根本措施。

5. 我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种数都位于世界的前列。

第三章 保护生物的多样性

1. 被称为植物中的“活化石”的是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。

2. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

3. 自然保护区是“天然基因库”（能够保存许多物种和各种类型的生态系统）、“天然实验室”（为开展生物科学研究提供良好的基地）、“活的自然博物馆”（向人们普及生物学知识和宣传保护生物的多样性的重要场所）。

4. 人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。

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