小学音乐人教版四年级上册第三单元《（唱歌）我们的田野》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学音乐人教版四年级上册第三单元《（唱歌）我们的田野》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1学情分析

1.通过学唱歌曲,让学生体验歌中优美抒情的情绪,引导学生感受大自然的清新与美丽,从而激发他们热爱大自然的情感。

2重点难点

1.连贯、优美的声音演唱歌曲。 2.唱好歌曲的弱起节奏。

3教学过程

3.1第一学时

3.1.1教学活动

活动1【讲授】我们的田野 初次聆听《我们的田野》音频。

提问:听完歌曲说出自己的感受。(学生可能回答:旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽的田野等。)

2.再次聆听《我们的田野》音频。

教师提出要求:请学生打开书看歌谱,在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么特点?(学生可能回答:每个乐句都不是从强拍上开始的。) 3.演唱歌谱。

教师指导:这种小节叫做弱起小节,是从一小节的弱位置上开始的。这首歌曲的旋律比较简单,在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法──在第一个字之前的一拍吸气。

教师一边用手画拍子,一边说“一、二、吸3 53”,这样锻炼学生急吸气,把气吸到肚子里,让整句唱得连贯。

学生在教师的指导下练习。 4.学习延音线。

教师指导:先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法,再加上延音线演唱,加深学生的印象。最后,指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满,有气息支撑。

请学生找出歌曲中有延音线的地方。教师带领学生分别进行演唱练习。练好以后完整演唱乐谱。

5.欣赏《我们的田野》动画。

教师提示学生:认真地聆听歌曲的歌词,观看田野的录像,感受田野的美丽景色。 6.学习歌词。

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