《20以内的进位加法复习课》教学设计人教版一年级小学数学上册
更新时间:2024-01-31 23:08:01 阅读量: 教育文库 文档下载
人教版一年级数学上册
第六课时 20以内的进位加法复习课
一、复习内容
《义务教育教科书数学》(人教版)一年级上册第101~103页。 本单元主要内容是20以内的进位加法和用加法解决简单的实际问题。借助小棒、点子图,通过摆一摆、圈一圈等活动,让学生充分理解算理;通过在算式下面画出口算过程图,学生在头脑中重现分一分、摆一摆的过程,经历从实物操作到表象操作的过程,并能用语言表达“凑十法”的过程;通过掌握解决问题的一般步骤的过程中,突出对解题策略的思考,体会解题策略的多样性。本单元的学习为以后学习20以内的退位减法和多位数笔算打下基础,同时渗透了集合、函数、统计等数学思想。
二、复习目标
1.在教师的引导下,经历知识整理的过程,了解本单元知识间的联系。 2.借助小棒、点子图,通过摆一摆、圈一圈等活动,巩固20以内进位加的口算方法。
3.在解决实际问题的过程中,进一步领会加法的含义,会用加法解决简单的实际问题。
三、复习重难点
重点:1.20以内进位加的口算方法。
2.能从图中提取信息,理解数量之间的关系,解决问题。 难点:1.找到知识间的联系进行梳理。
2.理解多种方法解决问题的异同。 四、配套资源
实施资源:《20以内的进位加法复习课》教学课件、20根小棒、点子图、口算卡片。
五、复习设计 (一)课前设计 复习任务:
1.第八单元的学习已经结束了,你学到了哪些知识?请用自己喜欢的方式(思维导图、连线等)把这些知识进行整理,并回答下面的问题。
(1)这个单元你学习了几个方面的内容?
(2)你认为最重要的是什么,要注意什么?最难的是什么? (3)你能讲一讲认为自己学的最好的内容吗? 2.以7+6为例,说一说口算的过程。
3.请依次写出和是11、12、13、14……18的加法算式,并把它们制作成卡片进行整理,说一说自己是怎么整理的。
(二)课堂设计 1.导入
同学们,第八单元我们一起学习了“20以内的进位加法”,今天我们对本单元的知识进行整理。(板书课题:20以内的进位加法整理和复习)
2.交流成长档案
①梳理知识点,完善成长档案
课前同学们已经将本单元的知识进行了整理,下面请同学们四人一组交流课前预习任务一,交流并完善自己的整理,然后进行展示。
活动1:交流复习任务1中的三个问题。 汇总:
活动2:以7+6为例,说一说并写一写口算的过程。在小组中进行交流并整理口算的方法,小组上台展示。
活动3:算式进行整理 课件出示加法表:
思考1:这是我们班×××同学整理的加法表,你知道这位同学是怎么整理的吗?
学生汇报、交流整理的方法
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