《走进大自然》导学案

《走进大自然》导学案 三年级 授课教师：姜志敏

学习目标：

1、认识7个生字；会写11个生字；理解“叩醒、斑斓、深沉”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受大自然的美丽。 3、体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情，产生向往大自然的愿望。 教学重点：

理解课文内容，感受大自然的美丽。 教学难点：

体会融入大自然的心境和热爱大自然的感情，产生向往大自然的愿望。

预习案

一、我能行，会预习：

1、认识这些新朋友，给他们注音，并告诉大家我是怎样记住它们的。

锤（ ）叩（ ）访（ ）昆（ ）斑（ ）斓（ ）融（ ） 2、会写下列的字:

追 密 醒 访 瓣 网 吧 验 沉 感 受

说一说我的识字技巧： 3、我能找到和它们相近的字并组词：

访（ ） 密（ ） 蓝（ ） 辨（ ） 吧（ ）

仿（ ） 蜜（ ） 篮（ ） 瓣（ ） 把（ ） 4、能借助工具书、或上下文理解下面的（你不会的）词语。

叩醒： 访问： 斑斓： 深沉：

体验： 辽远： 灿烂： 请你一个词语说一句话：

二、试一试，用简洁的话概括文章内容：

1

三、我有问题，要质疑：

探究案

一、阅读课文，思考问题：

1、孩子们走进大自然，会看到什么？听到什么？摸到什么？闻到什么？

2、为什么要“叩醒”山石、“访问”花瓣、“网住”斑斓的秋天？

3、你体会到孩子们走进大自然后怎样的心情？（找出相关语句读一读）

合作探究学习流程：

1、小组内交流：①在组长领导下，依次由6-1号同学发言或自由发言②记录员做好记录③全组整理出一最满意答案；2、班内交流；3、全班进行总结、评价。 二、拓展延伸：

如果让你变成一朵荷花、一只小鸟、一颗露珠、一棵小草等等，你们能感受到大自然怎样的气息呢？

训练案

A类 一、 看拼音写词语：

kou xing fang wen ti yan gan shou zhui gan hua ban

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） shen chen mi lin wang zhu ( ) ( ) ( )

二、给下面形近字组词：

访（ ） 密（ ） 蓝（ ） 辨（ ） 吧（ ） 仿（ ） 蜜（ ） 篮（ ） 瓣（ ） 把（ ） 找近义词：访问——（ ）体验——（ ）深沉——（ ） 找反义词：洁白——（ ）灿烂——（ ）深——（ ）

2

用下面词语造句： 发现： 灿烂： B类 一、按课文填空：

（ ）小鸟，走进（ ）；（ ）小溪，走进（ ）；（ ）会飞的花朵，我们走进（ ）。

二、根据课文回答问题：

“会飞的花朵”指什么？ 三、欣赏句子，体会感情：

“让小锤去叩醒每一块山石，让画笔去访问每一片花瓣。高高举起洁白的昆虫网，网住一个斑斓的秋天。”从这句话中我体会到

【学生反思】

通过本课学习，我学到了 训练了 能力。

【教师评价】

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